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　　破解“科理科化”　中国新闻刊记者/霍思伊曹然　　于2023.7.17总第1100期《中国新闻周》杂志　　年6月，华为发布新一期难题揭榜”目，题目来🅾️诺亚方舟实室，围绕人🎿智能，涉及训练、大语模型、多模等“ChatGPT时代”最受关注的题。每周，为会围绕一特定领域面🌽全社会发布5个难题，题领域涉及无🌠、硬件工程材料、数字源等。　　🏾年3月，华为CEO任正非在“难题揭”火花奖座会上的讲话屏。任正非，“我们与校合作，公只是放进去🕖点东西，通高校的力量释放，充分🐱挥高校学者作用。比如♋高校喜欢‘条’，我们了点‘味精”“我们与校的合作是🚫一定的技术界内探索人的未来”。2021年11月起，华为将产业中的题面向社会-布，仅半年以后，就收了来自600多位老师的馈，参与揭高校达91所，迄今为止🎄已组织发布榜难题超过300道。　　华为“难题榜”，是人🌙更熟悉的“榜挂帅”机🦠的一个经典本。本质来💥，“英雄不出处”的“👩🏼‍🤝‍👨🏿榜挂帅”是🍺种众筹式创和开放创新新机制，也组织科研攻的一种新模🧮。企业“出”，以应用牵引，高校👨‍💻答题”，用-发推动技术破。近两年🕺“揭榜挂帅出现在各级府文件中，乎每个省、乃至县都在布“榜单”☠️面向全国寻“揭榜人”,,　　华为“📂题揭榜”模🍫有何特殊之，有可复制吗？中国产研融合的深❤️困境到底该解？　　“出好问题也一种能力”　2023年4月6日下午，华为“难揭榜”火花👩🏾‍🤝‍👨🏿颁奖现场，光从华为公🥴董事、2012实验室主任查钧手中接了获奖证书这是他收获首个“火花”，证书上-获奖词写着“华为向全🚄会发布难题兼顾产业挑和科学价值️⃣。　　程光东南大学网-空间安全学👒教授。2022年11月，他首次“揭”，选择的目是“资源🧏束条件下，👩🏾‍🤝‍👨🏻万数据流的,-计和筛选”他对《中国🥅闻周刊》说这是一个具广泛应用场的技术难题-在网络安全网络管理、络测量等很,领域都会用。他原本就此有研究，到问题后，天就给“接专家”发邮，很快收到复，第二天🔹早，双方进了首次线上论。　　华-“难题揭榜🏅的出题人来华为的不同-门，每题都有“接口专”的邮箱。个多月内，光先后和华专家开了多会议。第一会让他印象刻，五个华专家在屏幕另一头，为详细剖析了🏷️题的方方面，比如，约条件到底是么，希望能决哪些问题国内外目前这个问题上到的最先进🚸术标准是什,？华为希望哪儿有所突🔁？程光说，的企业提出是问题，华🥔提供的是一清晰、简洁🚑有技术前瞻的学术综述　　在华为黄大年茶思”网站上，🩺以看到每一“榜单”，个难题下都四个板块：⚒️题描述、技👩‍🎓挑战、当前果、技术诉，还会附有考文献。例，对于难题👩🏽‍🤝‍👨🏼通用决策预练的多源数👯‍♀️融合”，出👬🏿人介绍，预练模型的发使得机器人🔁策控制领域生巨大变化微软也将ChatGPT的能力扩展到器人领域。同于自然语生成，机器🏁领域跨任务化模型对数采集的要求高。因此，术诉求也很确，关于高量数据集和杂环境认知　　与程光榜的技术难不同，去年9月底，李国“揭”的是个工程应用🐹后的数学基问题，涉及射频领域，于应用基础究类型。他西安交通大💭信息与通信😲程学院副教🍇。“乍一看好像是上世🏵️50年代就研究过的经典”他对《中新闻周刊》忆道，“但细研究，这问题直到2022年还不断有新的工作现出来，说这个古老的题，在新的更严苛的工约束条件下就变成了一新问题，旧💗方法不再适🤢。”　　李🚩兵指出，这问题虽然面🏼应用，但是炼出了理论度，“不是般企业能问来的”。在看来，华为难题揭榜”难题有三个点：一是从🏃践中来，每💁‍♀️问题都有很确的应用背；二是这些🌖际中遇到的题都经过了精加工”，🌓中的核心基问题被提炼🧑🏿‍🤝‍🧑🏿来，使其不🍡局限于具体应用场景，一定的共性普适性，而🏓在科学上很沿；三是技诉求明确。国兵发现，为对问题的标要求很清，也知道现🧴的理论边界哪儿。　　位参与华为题的“揭榜”观察到，为提出的难主要分为纯😃术类和偏应🤓基础类，后🧐比前者更多概括来说，些难题“既理论高度又解决实际生’困境，同时有普遍科学☢️性”。　　2021年6月举办的“第届数学促进业创新发展坛”上，华公司全球技合作副总裁超介绍，华⛱️“难题揭榜项目是要解↗️紧迫性问题紧迫性问题📨为战术和战两个方面，🍚新具有不确🎺性。因此，📩业应在关注术紧迫性问👨🏿‍🤝‍👨🏾、解决当前卡脖子”问🦿的同时，聚战略紧迫性⛩️题，推动企可持续发展💔　　华为2012实验室主任查钧在2021年的一次访谈中说：👨‍🦽提出好问题是一种能力”他指出，🐥有能力提出🔏题，把工业的难题抽象-翻译成科学能够听得懂语言，弥补术界与产业的巨大鸿沟📤　　2022年10月间，李国兵和华专家进行了次邮件和线交流，他的一感觉是“舒服，在和内行的人打道”。因为有共同语言持续交流也-成为解题的化剂。他回，每次和华专家谈话，“直接切入👨‍🦲题的核心”先是讨论初想法，随即--为发来相关🗣️试数据，供用自己的方演算，反复流几次后，👂就大幅改进最初算法，年12月初获得“火花奖。李国兵感知识上的相促进，“对尊重我做的，彼此是在💐一个频道上。　　程光记得，在解,“资源约束🈯据流”问题，他最初有疑问，因为分条件是目技术无法解▶️的。他提出能不能把约条件再放宽些，多次沟中，原本相粗犷的指标🤏系越来越明，双方共同认了“问题🎁解”的最新边界”。在🈶光看来，这是一种建立共同语言”过程。互动下，可以说题是一个共打磨、共同善、共同成的过程。华“难题揭榜突破了传统企合作模式单向的“企是出题人、🍙校是答题人’的模式，变校企“共同🏊‍♀️题”。　　钧自2016年起负责华中央研究院©️他介绍，华研究院主要三类人，一是“瘦子”😓也就是科学，偏基础研；另一类是🏒胖子”，善解决产品的题、工程的🧦题，即技术🥝家；还有一“既瘦又胖，能把基础究、应用研与技术创新👩‍❤️‍👨工程创新连起来。　　什么这么形’？因为“教🙁教授，越教瘦”“杀猪#️⃣猪，越杀越”，这是任非对公司实的一个形象结。华为研院的构成是榄型，两边小，中间层🦹‍♀️，也就是“😆瘦又胖”这人最多，也🏆华为最需要。查钧解释在很多工作去解决实际🈷️务的挑战问，反过来又❗对基础研究出更高的要，需要理论破，以及根上的创新。一方面，在题牵引之下🚱为了解决产🐱问题而发明“手术刀”越有基础研加持的，越-备解决一系🤨应用问题的化能力。　这是华为内🙎‍♀️创新的方法，打通学术与工业界、础研究与应，现在正向部扩展。这“既瘦又胖的跨界专家努力成为“✊技外交家”查钧在2021年的访谈中说，华为要,，专家如果决不了问题就到高校跟师碰撞讨论向很多合作伴发布难题“专家本人把这个问题成他自己的,,,题，把解决题当成他自的责任，变动为主动”　　虽然华会把难题定发布在“黄年茶思屋”🚱，但很多高-老师都很忙，不会时刻网上跟踪榜👩🏿‍🤝‍👨🏻。多位受访🩹师说，华为次发布新的榜难题，经筛选后一般通过高校转相关专业老。去年9月，李国兵在浏👨‍👨‍👧‍👦邮件时偶然〰️现了一道让感兴趣的难，就是后来“揭榜”对。　　更深融合的校企🌿作　　国内高校教授刘远和华为的作已经超过年。他对《国新闻周刊说，校企合🚡方面，华为业务相关的沿技术领域和全球顶尖🛷校开展合作　　刘志远要从事高速😓信领域的研🤯，他说，从2019年开始，华为相关域专家和他📂系愈加频繁并持续不断展技术交流合作。　　钧在前述采中坦言，华在美国打压始时，有些忙脚乱，但住阵脚以后🧑🏽‍🤝‍🧑🏽越来越有信。面对应用的挑战问题-要从技术根上寻找解决方法，还要速实现国际先水平，即扎到根”和,捅破天”。　生存压力挑战下，华👩🏿‍🤝‍👨🏽在研究创新式上做出了的调整：第步是“搞会”，从三丫、太平洋到😁峰，各自专一个具体领做突破；第步是“难题🆖榜”，把业中的挑战难，向全社会开发布，鼓高校老师踊🧈揭榜。　　2021年的访谈中，查钧释，这两年华为与高校合作上有很转变。过去-把高校老师成果转化过，现在是出-给老师，主牵引老师在一方向上展,-研究。“以高校老师有成果以后心有底了，再华为签合作议，但这样们获得的东都是去年或📨前年的了。🤜在与高校的🐽作，对领先有更高的要。一般的问🙍我们自己都解决。”　因此，华为难题揭榜”一种更深度合的校企合方式。由于🏸榜单”涉及👩🏿‍🤝‍👩🏽题都很前沿学者在“揭💌”后更多提🦜的是一种解思路，真正“解法”仍在后续的长🧑🏻‍🤝‍🧑🏻项目式合作完善。也就说，通过“榜”延长合链之后，企资助的对象再仅是科研更是“点子和灵感。　在程光看来🈳华为从以前“寻找项目，变成了“找项目合作”，无论是作效率、还成本效率比都比此前高多。而且，🏽难题揭榜”质上是一种🤙马制，更加平，也能从社会挖掘有🪑力的人才。东大获奖者平均年龄只39岁，这意味着，至少半以上的揭者可能是35岁及以下，🐷种唯才适用🧍‍♀️方式给默默🏂闻者以机会给年轻人以望。”他分说。　　程在完成第二🐇“火花奖”目后，沿着前的解题思，目前已和为在网络热🎶检测方面开了一个新的作项目。他🐟，“揭榜”一种双赢，🔳为解决了技📭难题，他对,求也有了更-确的认识。此启发，他进一步拓宽🐑本的研究思，找到能广♊应用的技术能。　　对需求牵引研⚖️，早在2013年，程光就深有体会。时，华为向提出需求：🐰户看视频、-视讯电话时是否可能在户卡屏前提🔢发现问题，时调整网络务策略，从在用户尚未知到网络服质量下降时解决卡顿。🏣但是，部分🈁区的视频流是加密的，样从加密流🥨中分析出这问题，当时世界还没有做过。”程说。　　程-,-后来研究发，其实换个路就能分析用户是否存卡顿。这开了他的一个👨‍✈️新研究方向-,这一研究在内带动了一产业发展，为程光带来系列国家级目与合作。这是产业界😢学术界合作-,很好典范，果没有企业🛅出这个问题🍐那要做出这的研究，你靠天马行空想是不行的华为公司提的这些问题🟦都是工业界实存在的问。”程光说👩‍🎤　　2023年5月17日举行的“搜科技峰会”⬅️，华为理论究部主任、息论科学家铂也谈到了难题揭榜”🏖️高校研究的📯大益处：有真正的问题源。“在学时觉得无线信领域缺乏⚕️问题，进入为后和无线品线的专家通，发现好题非常多，什么这些问在学术界看到？因为问🤸‍♂️的来源枯竭⚫。”　　开式创新的“榜”启示录🥟　2016年4月，习近平总书记在“😬络安全和信化工作座谈”上就提出“可以探索揭榜挂帅，需要的关键心技术项目出榜来，英不问出处，有本事谁就榜。”　　后在2020、2021年的国务院政工作报告以⭕国家层面的💢十四五”规中，都提出推行“揭榜帅”机制。2021年5月，科技部在🦘布的国家“📅学和应用研”重点研发划中，首次立“揭榜挂”榜单任务👯‍♂️根据官方在十四五”规🧮中的释义，揭榜挂帅”指建立以需为牵引、以够解决问题评价标准的机制，让有-力、有担当团队承担关核心技术攻等重点任务　　2016年以来，越越多地方政开始“揭榜帅”探索。者了解到，华为这种企🧑🏽‍🤝‍🧑🏼直接发布“单”的模式🗨️同，更多地🧧实践中，“榜挂帅”较见的模式是由地方政府头，先围绕地重点产业集企业的实需求，并组专家对征集的需求进行选和评审。️⃣揭榜者”和🐠求方建立正合作后，政🥔会给予部分例的配套资。这种模式，政府扮演中介和桥梁角色。　　华年是西部“双一流”学教授，长研究移动通📢，他上个月收到四川省技厅发布的单征集通知主要围绕电信息、装备🛹造、先进材😱、能源化工六大产业，集项目包括类：技术攻类和成果转类，前者主面向省内企，重点是为🥳解决部分“头”企业的题；后者面全国，征集-,是可以在川化落地的重科技成果，政对每个项补助比例在40%左右。其他地区的征🈴模式也与之似。　　中财经政法大🦸‍♂️公共管理学教授曾婧婧2021年发布的文章中析了国内“榜挂帅”制的实践情况她指出，截2021年，“揭榜挂帅还属于政府#️⃣大型科研资活动，是一🤾‍♂️竞争性科技🏟️划，是成果向的，必须有明确、具🕷️的标准来衡🦅。　　多位👩🏽‍🤝‍👩🏼访专家指出🗒️一些地方政为主导的“🏆榜挂帅”更一种孵化机。征集来的🎻业需求基本技术难题，明确应用场，涉及到应基础研究的少，从整个行机制上看以相对长线“定向项目作”为主。较而言，华的“难题揭🌠”可以做为种参考，因其已不仅局于整合供需源，而是再💗前一步，整工业界与学界的理念和野，真正实了校企之间🎌互启发、相📏促进。　　为公司全球术合作副总艾超2021年8月撰文指出，从创新式上看，“榜挂帅”实上是行之有⚱️的众筹式创和开放式创的重要手段,-从“我们带困惑到处找家”的盲盒式，变为“家带着思路至成果找我”。　　国大杭州高等究院教授张专门研究科管理与知识权，她在2021年发表的论文《开放创新实践对揭榜挂帅”度的启示》总结：“揭挂帅”采取🕵️‍♂️放式竞争的式，在全社匹配到最合的创新资源从而推动创-,目标的实现“榜单”体😗了重大需求向，“挂帅体现竞争机的手段。　国际上，类“揭榜挂帅的合作模式👨‍🎤被视为“开👨‍🦰式创新”的式之一。2003年，加州大学伯克利校教授亨�切萨布鲁夫出当前社会“有用的知”是广泛而散分布的，业无论建立大的内部研🥅力量，都无通过封闭式新实现技术🏣期领先，必采取更分散更多人参与♠️更去中心化创新方式。　2017年，国务院发研究中心副-任隆国强曾样定义“开📎式创新”：过对全球创资源和全球场的整合来🔒动创新。因，关键词是🥉整合”。从🕡球来看，“放式创新”主体一般是些具有雄厚发力量的大型企业，因这种“引进部专家资源的创新方式对企业方的求很高。　-,-切萨布鲁夫‼️为，企业实🌻“开放式创📊”需满足以条件：企业要投入大量间和精力，要转变内部“非本公司明”的异样态，摆脱对🔕新过程的完控制，给予部专家自由和尊重，又有效引导外专家的思考向，保证最实现企业自的需求。这--味着与传统👾新截然不同项目管理方㊙️。而且，企拥有强大的放式创新能的前提，是部也有足够创新竞争力　　现实中↖️大部分企业校企合作时🦯遍存在两个题：第一，不出明确的🎅术诉求，和校沟通时“在一个频道🥯”；第二，🦉愿大力投入　　王华年🤳《中国新闻刊》说，很企业提出的术诉求相对糊，而且一是“整块需”，也就是研发出来可直接应用的品化东西”他感觉，很-企业和高校🤾‍♂️作的初衷，非想在技术🙂做突破，而想“利用高的人力资源👁️‍🗨️企业成本降🏛️来”。刘志也发现，大🎁数企业或者不出需求，者提的需求具体，无法⚫象出真正需📞突破的关键👬🏾术，高校和🔹业在供需间👶在明显的错⌨️。　　多位访老师指出🕵️大部分企业乏足够的资支持研发，🏌️‍♀️产学研合作兴趣不大，者很多合作是想联合高去撬动政府资金。“有合同签完后🧑🏻‍🤝‍🧑🏻费迟迟不到，有的企业目都结题好’年了，一直给钱。”一不愿具名的校老师对《🥪国新闻周刊说。　　王年分析，目，校企间存较大的鸿沟😬一方面，从业角度，一中小企业研实力较弱，的甚至自身有研发人员🛏️也就很难从产实际中“炼出一个好题”；另一面，从高校讲，这些年👩🏽‍🤝‍👨🏾于“工科理-化”现象突😿，高校老师🚾企业脱节，💕难找到企业下的真正痛❗。他指出，前校企之间明显的信息对称，弥合沟的第一步♍进行深度的面对面的交⛺，特别是高老师，一定到生产一线。　　一位’期致力于产👩‍🌾研合作平台🌸设的企业家《中国新闻🧮刊》说，产研融合的困，在于认知不对称。“🏑术、产品和场是三个阶，学校和企😵的认知往往在一个维度，大学停留技术层面，得后两者和😧己无关。企侧重后两个段，多数企的产品以跟#️⃣为主，前瞻相对来说少些。”　　安交通大学长王树国对中国新闻周》指出，产融合的核心碍还在于观没有改变。🍐前在校企之，大学的责更大一些，🥬学要转变观，打开围墙主动去融入会，放低姿🦓。“大学要👨‍👧‍👦主动拥抱企，主动去帮企业发掘技✍️挑战，甚至🏳️‍🌈键科学问题”刘志远说　　在西安通大学国家能技术产教⚱️合创新平台务副主任兰看来，大学企业要想深融合，双方⚠️需要改革，在长期的互😳、碰撞中形一种良好的🚌作氛围，“🚉度融合，不💀是科研的融，还包括文👩‍👦‍👦的融合、管的融合”。-剑分析说，革需要配套度，比如企、高校各自何对参与合的人员进行🏪理评价，联研发怎么认各自的贡献　　“‘揭挂帅’是校合作的一种法，产教融🗺️没有最优解也没有捷径”他对《中💁‍♀️新闻周刊》🌨️。　　(文中刘志远、王年为化名)　　《中国新周刊》2023年第26期　　声明：用《中国新🚔周刊》稿件经书面授权♓编辑:钱姣姣】

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移除[第三赛季]，[第二赛季]结算后将直接进入备战
*修复了dbvm的插件系统
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*向日葵，阳光菇双子向日葵33秒
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