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　　破解🐐工科理科”　　中🍿新闻周刊者/霍思伊曹然　　🌊于2023.7.17总第1100期《中国新闻周刊🦲杂志　　年6月，华为发布新期“难题榜”题目题目来自亚方舟实室，围绕工智能，🧜‍♀️及预训练大语言模、多模态“ChatGPT时代”最受关的话题。🏍️周，华为围绕一个定领域面🕓全社会发5个难题，题目领域及无线、🚤件工程、料、数字源等。　今年3月，华为CEO任正非在难题揭榜⛴️火花奖座会上的讲刷屏。任非称，“🛥️们与高校作，公司是放进去点东西，👒过高校的👩‍❤️‍💋‍👨量来释放充分发挥🔏校学者的用。比如高校喜欢-面条’，🧛‍♂️们放了点👅味精’”我们与高🎥的合作是一定的技🦑边界内探人类的未💱”。自2021年11月起，华将产业中🎒难题面向会发布，半年多以🦝，就收到来自600多位老师反馈，参揭榜高校91所，迄今为止，组织发布🍳榜难题超300道。　　华为难题揭榜，是人们熟悉的“榜挂帅”🏾制的一个🚗典样本。质来说，英雄不问处”的“榜挂帅”-一种众筹’创新和开🍩创新的新制，也是织科研攻的一种新式。企业出题”，应用为牵，高校“题”，用发推动技突破。近年，“揭挂帅”出在各级政文件中，乎每个省市乃至县在发布“单”，面全国寻找揭榜人”🧑‍🤝‍🧑　　华为🏜️难题揭榜模式有何🈹殊之处，可复制性？中国产🤯研融合的💸层困境到该何解？　“提出问题也是种能力”🛷　2023年4月6日下午，华“难题揭”火花奖奖现场，👳‍♀️光从华为司董事、2012实验室主任查手中接过获奖证书这是他收的首个“花奖”，🧒书上的获词写着：华为向全🗄️会发布难，兼顾产🛳️挑战和科🤱价值”。　程光是南大学网🐽空间安全院教授。2022年11月，他首次“揭榜，选择的目是“资💝约束条件-，百万数🟢流的统计筛选”。对《中国闻周刊》，这是一具有广泛🗄️用场景的术难题，网络安全🧞‍♂️网络管理网络测量很多领域会用到。👛原本就对有研究，到问题后当天就给🐿️接口专家⌨️发邮件，快收到回🩳，第二天早，双方行了首次↗️上讨论。　华为“题揭榜”🕤出题人来华为的不部门，每都附有“口专家”邮箱。两多月内，光先后和⏸️为专家开多次会议👩🏿‍🤝‍👩🏾第一次会👩‍🔬他印象深，五个华💔专家在屏的另一头为他详细析了难题方方面面👷‍♂️比如，约条件到底,,什么，希🏅能解决哪问题，国外目前在😈个问题上到的最先技术标准什么？华〽️希望在哪有所突破程光说，🍡的企业提🧼的是问题华为提供是一篇清🦧、简洁、技术前瞻的学术综。　　在为“黄大📹茶思屋”站上，可🖲️看到每一👾“榜单”-每个难题都有四个块：问题述、技术战、当前果、技术-求，还会📫有参考文。例如，于难题“🥓用决策预📓练的多源📆据融合”出题人介，预训练型的发展得机器人策控制领🐵发生巨大化，微软将ChatGPT的能力扩展到👑器人领域不同于自🍜语言生成机器人领跨任务泛🆔模型对数,,,采集的要较高。因🧝‍♀️，技术诉也很明确👬🏿关于高质💁‍♂️数据集和杂环境认。　　与👩🏻‍🤝‍👨🏽光揭榜的术难题不，去年9月底，李国“揭”的🐋一个工程用背后的🔠学基础问，涉及到频领域，于应用基研究类型他是西安🧆通大学信与通信工学院副教。“乍一，好像是⛈️世纪50年代就研究🧑‍🤝‍🧑的经典。他对《中新闻周刊回忆道，但仔细研，这个问-,-直到2022年还不断有新的工➰涌现出来说明这个老的问题🐮在新的、严苛的工😩约束条件，就变成一个新问，旧的方🟫不再适用”　　李兵指出，🕒个问题虽面向应用但是提炼了理论高⛄，“不是-,般企业能出来的”🏄‍♂️在他看来🥽华为“难揭榜”的👃题有三个点：一是实践中来👩🏻‍🤝‍👨🏿每个问题有很明确应用背景二是这些际中遇到问题都经了“精加”，其中核心基础⚕️题被提炼💟来，使其🍒再局限于体的应用景，有一的共性和🚼适性，而🔚在科学上🏌️‍♂️前沿；三技术诉求确。李国发现，华❤️对问题的标要求很晰，也知😠现有的理边界在哪。　　多🟥参与华为题的“揭者”观察，华为提📰的难题主分为纯技类和偏应🍦基础类，者比前者多。概括🐃说，这些题“既有论高度又解决实际产困境，⚰️时具有普科学共性🚢。　　2021年6月举办的“二届数学☪️进企业创发展论坛上，华为司全球技合作副总艾超介绍华为“难🥫揭榜”项🚏是要解决迫性问题紧迫性问分为战术战略两个面，创新有不确定。因此，业应在关战术紧迫问题、解🦸当前“卡子”问题同时，聚👨‍👨‍👧战略紧迫问题，推☕企业可持--发展。　华为2012实验室主任查钧在2021年的一次访谈🩰说：“提,好问题也一种能力🎅”他指出要有能力-出问题，🦄工业界的题抽象、🦌译成科学🔚能够听得🧜‍♀️的语言，补学术界产业界的大鸿沟。👢　2022年10月间，李国兵-华为专家🧶行了多次🥺件和线上流，他的一感觉是很舒服，和很内行人打交道🍼。因为很共同语言持续交流就成为解的催化剂🙍‍♀️他回忆，次和华为🎻家谈话，“直接切问题的核”，先是🆓论初步想，随即华’发来相关试数据，他用自己方法演算反复交流次后，他👨‍👨‍👧‍👧大幅改进最初算法去年12月初获得“花奖”。国兵感到识上的相促进，“方尊重我的事，彼是在同一🌕频道上”　　程光记得，在决“资源束数据流问题时，最初有些👨🏽‍🤝‍👨🏻问，因为分条件是📔前技术无🦌解决的。提出，能🎰能把约束件再放宽💔些，多次通中，原相对粗犷指标体系🟡来越明晰🥱双方共同认了“问可解”的新“边界。在程光来，这也👩🏻‍🤝‍👨🏼一种建立共同语言😶的过程。🔳动之下，以说解题🙇一个共同磨、共同🦰善、共同长的过程--华为“难揭榜”突了传统校合作模式🕑单向的“业是出题+、高校是题人”的式，变成企“共同题”。　🗝️查钧自2016年起负责华为中-研究院，🔖介绍，华研究院主有三类人一类是“👢子”，也是科学家偏基础研；另一类“胖子”善于解决品的问题工程的问，即技术家；还有类“既瘦🌛胖”，能,基础研究应用研究🏯技术创新📵工程创新接起来。　为什么🎳么形容？为“教授🌈授，越教瘦”“杀杀猪，越↔️越胖”，是任正非👃公司实践一个形象结。华为究院的构🏻是橄榄型两边稍小中间层大也就是“瘦又胖”类人最多也是华为需要的。钧解释，🌯很多工作去解决实🤎业务的挑🥟问题，反来又会对🏎️础研究提🤒更高的要，需要理突破，以根子上的新。另一面，在问🔯牵引之下为了解决品问题而👨‍🔬明的“手刀”，越🎩基础研究持的，越备解决一列应用问的泛化能。　　这华为内部↙️新的方法，打通学界与工业😘、基础研与应用，在正向外扩展。这“既瘦又”的跨界家正努力为“科技🧒交家”。钧在2021年的访谈中说，华要求，专如果解决😴了问题，到高校跟师碰撞讨，向很多作伙伴发难题，“家本人要这个问题成他自己问题，把决问题当他自己的任，变被为主动”🎬　　虽然为会把难定期发布“黄大年思屋”上但很多高🕍老师都很碌，不会刻在网上踪榜单。位受访老说，华为次发布新悬榜难题◻️经过筛选🆘一般会通💏高校转给关专业老。去年9月，李国兵👰浏览邮件偶然发现一道让他兴趣的难，就是后的“揭榜💟对象。　更深度融的校企合　　国内💥高校教授🤸‍♂️志远和华的合作已超过六年他对《中新闻周刊说，校企🐕‍🦺作方面，为在业务关的前沿术领域，全球顶尖,,校开展合🧙‍♀️。　　刘远主要从🤾‍♂️高速通信域的研究他说，从2019年开始，华为关领域专和他联系加频繁，持续不断展技术交和合作。　查钧在述采访中言，华为🛤️美国打压始时，有手忙脚乱但稳住阵以后，越越有信心面对应用的挑战问，要从技根源上寻-解决的方，还要快实现国际先水平，“扎到根和“捅破👍”。　　🧚‍♂️存压力与🏕️战下，华👩🏻‍🤝‍👨🏿在研究创模式上做了新的调：第一步“搞会战🥍，从三丫、太平洋珠峰，各专攻一个🗯️体领域做破；第二👨‍🦽是“难题榜”，把务中的挑🐇难题，向社会公开🙋布，鼓励校老师踊揭榜。　🎪2021年的访谈中⛎查钧解释这两年，☦️为与高校,-合作上有👩‍🍳大转变。去是把高🤠老师的成💾转化过来现在是出给老师，动牵引老在这一方🛋️上展开研。“以前💢校老师有👅成果以后🐙里有底了再跟华为🔎合作协议但这样我获得的东🦈都是去年者前年的,-。现在与👬🏽校的合作对领先性更高的要。一般的题我们自都能解决🏄‍♀️”　　因-，华为“题揭榜”一种更深融合的校合作方式🐭由于“榜”涉及问🧐都很前沿学者在“榜”后更👨🏾‍🤝‍👨🏼提供的是种解题思🏋️‍♂️，真正的解法”仍在后续的⏹️期项目式🌵作中完善也就是说通过“设☣️”延长合链之后，业资助的象不再仅⛹️‍♂️科研，更👩‍❤️‍💋‍👨“点子”灵感。　在程光看，华为从前的“寻🚚项目”，成了“寻项目合作”，无论⛸️合作效率还是成本率比，都此前高得。而且，♂️难题揭榜本质上是种赛马制更加公平💆也能从全👩🏻‍🤝‍👨🏾会挖掘有力的人才🧳“东大获者的平均-龄只有39岁，这意👩‍🔬着，至少半以上的🎗️榜者可能35岁及以下，这种👩‍👩‍👦才适用的式给默默闻者以机，给年轻以希望。🎰他分析说👩🏽‍🤝‍👨🏼　　程光完成第二“火花奖题目后，着之前的题思路，👨‍🦰前已和华在网络热检测方面启了一个的合作项♥️。他说，揭榜”是种双赢，🤔为解决了术难题，✒️对需求也🦝了更明确👭🏼认识。受启发，他进一步拓原本的研思路，找能广泛应的技术可。　　对需求牵引🍴究，早在2013年，程光就深体会。当🥪，华为向提出需求🧶用户看视-,-、打视讯👬🏻话时，是可能在用卡屏前提发现问题🖕及时调整络服务策◾，从而在户尚未感🙊到网络服质量下降就解决卡。“但是🦟部分地区🟪视频流量🛅加密的，样从加密🟥量中分析这些问题当时全世还没有人过。”程说。　　🐬光后来研发现，其🧮换个思路◾能分析出👩‍👩‍👧‍👦户是否存🔎卡顿。这启了他的个全新研👨‍🌾方向。这研究在国带动了一产业发展也为程光来一系列🎯家级项目🧿合作。“👩🏾‍🤝‍👨🏻是产业界学术界合*️⃣的很好典🧍‍♀️，如果没企业提出个问题，要做出这的研究，光靠天马空去想是🛎️行的。华公司提炼这些问题🚒都是工业真实存在🐓问题。”📜光说。　🤽2023年5月17日举行的“狐科技峰👉”上，华理论研究’主任、信🎑论科学家👨🏾‍🤝‍👨🏽铂也谈到“难题揭♟️”对高校究的最大处：有了正的问题源。“在⛹️‍♂️校时觉得线通信领缺乏新问，进入华后和无线品线的专沟通，发好问题非多，为什🚋这些问题--学术界看到？因为题的来源竭了。”🍒　开放式新的“揭”启示录　2016年4月，习近平总书在“网络🆙全和信息工作座谈💺”上就提：“可以索搞揭榜👩‍🔧帅，把需的关键核😍技术项目🏢出榜来，雄不问出，谁有本谁就揭榜”　　随在2020、2021年的国务政府工作告以及国层面的“🥭四五”规中，都提要推行“榜挂帅”🛄制。2021年5月，科技部在布的国家数学和应研究”重研发计划，首次设“揭榜挂♋”榜单任。根据官在“十四”规划中👨‍❤️‍💋‍👨释义，“💩榜挂帅”🏦指建立以求为牵引🧢以能够解问题为评标准的新制，让有力、有担的团队承🟨关键核心术攻关等⏮️点任务。　2016年以来，来越多地🩸政府开始揭榜挂帅👩‍🦰探索。记了解到，华为这种,,业直接发“榜单”🚣‍♂️模式不同更多地方践中，“榜挂帅”常见的模是：由地🧈政府牵头先围绕当🚠重点产业集企业的际需求，组织专家征集到的求进行遴和评审。🔞揭榜者”需求方建正式合作-，政府会予部分比🪓的配套资。这种模中，政府演了中介,,桥梁的角。　　王年是西部“双一流🎼大学教授长期研究🐴动通信，-上个月就到四川省技厅发布-榜单征集知，主要绕电子信、装备制、先进材🧇、能源化等六大产，征集项包括两类技术攻关和成果转🍣类，前者要面向省企业，重是为了解部分“龙🙃”企业的⛹️‍♂️题；后者--向全国，集的是可在川转化-地的重大技成果，政对每个🔌目补助比在40%左右。其他区的征集式也与之🧴似。　　南财经政大学公共理学院教🤹‍♀️曾婧婧在2021年发布的文章分析了国“揭榜挂”制度的践情况。指出，截👑2021年，“揭榜🤒帅”还属政府的大科研资助动，是一竞争性科🙋‍♀️计划，是果导向的必须要有确、具体🎐标准来衡🚑。　　多😱受访专家👩‍✈️出，一些方政府为👨‍👧‍👦导的“揭💮挂帅”更👩‍❤️‍👨一种孵化☢️制。征集🧏‍♀️的企业需🃏基本是技难题，有确应用场，涉及到用基础研的很少，整个运行🙃制上看，🥱相对长线“定向项合作”为。相较而-，华为的难题揭榜🗞️可以做为种参考，为其已不局限于整供需资源🦛而是再向一步，整工业界与术界的理和视野，--正实现了企之间相启发、相🦳促进。　👨‍👧‍👧华为公司球技术合副总裁艾2021年8月撰文指出，从创模式上看“揭榜挂”实际上行之有效众筹式创🚣‍♀️和开放式新的重要段，从“们带着困到处找专’”的盲盒式，变为专家带着路甚至成找我们”　　国科杭州高等,,究院教授宇专门研🗜️科技管理-知识产权🆗她在2021年发表的论文《开👩🏾‍🤝‍👩🏼式创新实对“揭榜帅”制度启示》中🐄结：“揭挂帅”采🔁开放式竞的方式，🌖全社会匹♎到最合适创新资源从而推动新目标的现。“榜”体现了大需求导👻，“挂帅体现竞争制的手段　　国际，类似“🛋️榜挂帅”🖲️合作模式🧙‍♀️被视为“放式创新😎的方式之✅。2003年，加州😈学伯克利校教授亨-,·切萨布夫指出当,社会，“🧎‍♀️用的知识🍫是广泛而散分布的💧企业无论立多大的部研发力，都无法过封闭式〽️新实现技长期领先必须采取分散、更🧛‍♀️人参与、去中心化创新方式🐹　　2017年，国务院发展研中心副主隆国强曾样定义“放式创新：通过对球创新资和全球市的整合来动创新。此，关键🍣是“整合。从全球看，“开式创新”主体一般😨那些具有厚研发力的大中型业，因为👩🏽‍🤝‍👨🏿种“引进🦘部专家资”的创新式，对企😣方的要求🧩高。　　萨布鲁夫🙊为，企业现“开放创新”需足以下条：企业需🍣投入大量间和精力既要转变部对“非公司发明的异样心，摆脱对🏕️新过程的全控制，予外部专自由度和重，又要效引导外专家的思方向，保最终实现业自身的求。这意着与传统😗新截然不🧜‍♂️的项目管🔅方法。而，企业拥强大的开🎐式创新能的前提，内部也有够的创新争力。　现实中，♠️部分企业校企合作普遍存在个问题：一，提不明确的技诉求，和👨‍🚀校沟通时📏不在一个🎱道上”；二，不愿力投入。🚱　王华年📑《中国新📈周刊》说👩🏿‍🤝‍👩🏽很多企业出的技术🥬求相对模✏️，而且一是“整块求”，也--是“研发🐌来可以直,-应用的产化东西”👩🏿‍🤝‍👩🏼他感觉，多企业和校合作的衷，并非🚵‍♂️在技术上🦟突破，而-想“利用校的人力😔源把企业本降下来。刘志远发现，大🗳️数企业或🤼提不出需，或者提🍭需求太具，无法抽出真正需突破的关🔡技术，高和企业在,,需间存在显的错配　　多位访老师指🥼，大部分业缺乏足的资金支🤴研发，对学研合作兴趣不大🦍或者很多作只是想合高校去👩‍👩‍👧‍👦动政府的金。“有🧑🏾‍🤝‍🧑🏽合同签完😨经费迟迟🦳到位，有📴企业项目*️⃣结题好几🤸‍♀️了，一直给钱。”’位不愿具的高校老对《中国闻周刊》。　　王年分析，前，校企存在较大鸿沟。一面，从企角度，一中小企业发实力较，有的甚自身没有🚱发人员，就很难从产实际中提炼出一好问题”另一方面从高校来，这些年于“工科👩‍🦰科化”现突出，高老师和企👩🏾‍🤝‍👨🏽脱节，很找到企业下的真正🟨点。他指，目前校之间有明的信息不称，弥合沟的第一是进行深🤲的、面对💆的交流，🈹别是高校师，一定到生产一去。　　🏣位长期致于产学研作平台建的企业家《中国新周刊》说产学研融🥘的困境，🧉于认知的👩‍❤️‍👩对称。“术、产品市场是三阶段，学和企业的知往往不一个维度🕝，大学停🛤️在技术层，觉得后者和自己-关。企业重后两个段，多数业的产品跟随为主前瞻性相-来说少一。”　　安交通大校长王树对《中国闻周刊》-出，产教合的核心碍还在于念没有改🍭。目前在企之间，学的责任大一些，♓学要转变念，打开🖊️墙，主动融入社会放低姿态“大学要主动拥抱业，主动帮助企业掘技术挑，甚至关🦦科学问题”刘志远。　　在️⃣安交通大国家储能术产教融创新平台务副主任👱‍♀️剑看来，学和企业🥚想深度融，双方都🏉要改革，在长期的动、碰撞🚤形成一种好的合作围，“深🎙️融合，不是科研的合，还包-,文化的融、管理的🐛合”。兰分析说，革需要配制度，比企业、高💆各自如何参与合作人员进行理评价，合研发怎🥘认定各自贡献？　🎱“‘揭榜✒️帅’是校🗂️合作的一解法，产融合没有优解，也有捷径。他对《中新闻周刊说。　　(文中刘志、王华年化名)　　《中国新周刊》2023年第26期　　声明：刊用中国新闻刊》稿件经书面授🤱【编辑:钱姣姣💞

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