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　　破解🗣️工科理科”　　中新闻周刊者/霍思伊曹然　　于2023.7.17总第1100期《中国新闻周刊🪒杂志　　年6月，华为发布新期“难题榜”题目题目来自亚方舟实室，围绕工智能，及预训练大语言模、多模态👩🏿‍🤝‍👩🏾“ChatGPT时代”最受关的话题。周，华为围绕一个🏚️定领域面👩🏿‍🤝‍👩🏾全社会发5个难题，题目领域及无线、🍡件工程、料、数字,-源等。　🧩今年3月，华为CEO任正非在难题揭榜火花奖座会上的讲刷屏。任非称，“们与高校➖作，公司是放进去点东西，过高校的量来释放🦴充分发挥校学者的🛃用。比如高校喜欢🦢面条’，们放了点味精’”’我们与高的合作是一定的技边界内探➿人类的未📿”。自2021年11月起，华将产业中难题面向会发布，半年多以，就收到来自600多位老师反馈，参揭榜高校91所，迄今为止，🌷组织发布榜难题超-300道。　　华为难题揭榜，是人们熟悉的“👩‍💼榜挂帅”制的一个典样本。质来说，英雄不问💚处”的“榜挂帅”一种众筹创新和开创新的新制，也是织科研攻👀的一种新-式。企业🤿出题”，应用为牵💁‍♀️，高校“题”，用发推动技🎟️突破。近♉年，“揭挂帅”出在各级政文件中，,乎每个省市乃至县-在发布“单”，面全国寻找-揭榜人”　　华为🤣难题揭榜-模式有何殊之处，👩‍❤️‍💋‍👨可复制性？中国产研融合的层困境到该何解？,-　“提出👨‍❤️‍👨问题也是,,种能力”🧢　2023年4月6日下午，华🍖“难题揭”火花奖奖现场，光从华为💳司董事、2012实验室主任查手中接过获奖证书这是他收🔈的首个“花奖”，-书上的获词写着：华为向全会发布难，兼顾产👰挑战和科价值”。　程光是⁉️南大学网空间安全院教授。2022年11月，他首次“揭榜，选择的©️目是“资约束条件，百万数流的统计筛选”。⭐对《中国闻周刊》，这是一具有广泛用场景的术难题，💸网络安全🧪网络管理网络测量很多领域会用到。📑原本就对有研究，👩‍🎤到问题后⏸️当天就给接口专家💻发邮件，快收到回，第二天早，双方行了首次上讨论。　华为“题揭榜”出题人来,,,华为的不部门，每都附有“👩🏾‍🤝‍👨🏻口专家”邮箱。两多月内，光先后和为专家开多次会议🪂第一次会⌛他印象深，五个华专家在屏,,的另一头-为他详细析了难题方方面面比如，约条件到底🧝‍♀️什么，希能解决哪🕸️问题，国外目前在个问题上➖到的最先技术标准🔠什么？华🥦希望在哪有所突破程光说，🌈的企业提🛬的是问题🏴󠁧󠁢󠁷󠁬󠁳󠁿华为提供是一篇清、简洁、技术前瞻的学术综。　　在为“黄大❎茶思屋”站上，可看到每一⚖️“榜单”👨‍🚀每个难题都有四个🥩块：问题述、技术战、当前果、技术⚽求，还会有参考文。例如，于难题“💄用决策预😶练的多源据融合”出题人介🦀，预训练型的发展得机器人策控制领✴️发生巨大化，微软将ChatGPT的能力扩展到器人领域不同于自语言生成机器人领跨任务泛😖模型对数采集的要较高。因⛱️，技术诉也很明确关于高质数据集和🧟‍♀️杂环境认。　　与光揭榜的术难题不，去年9月底，李国😁“揭”的一个工程用背后的学基础问，涉及到频领域，于应用基研究类型他是西安通大学信🕠与通信工学院副教◾。“乍一，好像是世纪50年代就研究的经典。他对《中新闻周刊回忆道，但仔细研，这个问直到2022年还不断有新的工🥴涌现出来说明这个🔳老的问题在新的、严苛的工约束条件📁，就变成一个新问📬，旧的方不再适用”　　李兵指出，🧢个问题虽面向应用但是提炼了理论高👱‍♂️，“不是般企业能📘出来的”🚭在他看来华为“难揭榜”的题有三个🌱点：一是🧨实践中来🤠每个问题有很明确应用背景二是这些际中遇到💞问题都经📁了“精加”，其中🌋核心基础题被提炼来，使其再局限于体的应用👩🏿‍🤝‍👩🏾景，有一的共性和适性，而🕡在科学上🦧前沿；三技术诉求确。李国发现，华🍩对问题的标要求很晰，也知🐿️现有的理👭🏽边界在哪。　　多参与华为🤼题的“揭☸️者”观察，华为提👩的难题主分为纯技-类和偏应基础类，者比前者多。概括🤸‍♂️说，这些题“既有论高度又解决实际产困境，时具有普🤲科学共性。　　2021年6月举办的“🦀二届数学进企业创发展论坛上，华为司全球技-合作副总🦐艾超介绍华为“难揭榜”项是要解决迫性问题🧅紧迫性问分为战术战略两个面，创新👩‍🎤有不确定〰️。因此，’业应在关战术紧迫问题、解☯️当前“卡子”问题💦同时，聚战略紧迫🌯问题，推👩🏾‍🤝‍👨🏻企业可持发展。　华为2012实验室主任查钧在2021年的一次访谈说：“提☎️好问题也一种能力💺”他指出要有能力出问题，🏃工业界的💹题抽象、🏈译成科学能够听得🎂的语言，补学术界产业界的大鸿沟。　2022年10月间，李国兵☘️华为专家行了多次件和线上流，他的一感觉是很舒服，🔺和很内行人打交道。因为很共同语言持续交流就成为解🕢的催化剂他回忆，次和华为⁉️家谈话，🐿️“直接切问题的核💇‍♂️”，先是论初步想👨‍👨‍👧‍👦，随即华🍀发来相关👼试数据，他用自己方法演算👩‍🚒反复交流次后，他大幅改进’最初算法去年12月初获得“花奖”。国兵感到识上的相促进，“方尊重我的事，彼是在同一频道上”　　程光记得，在决“资源,,束数据流问题时，🚫最初有些🌪️问，因为分条件是前技术无解决的。提出，能能把约束件再放宽些，多次⛹️‍♀️通中，原相对粗犷指标体系来越明晰双方共同认了“问可解”的新“边界。在程光❌来，这也一种建立共同语言的过程。-动之下，’以说解题一个共同🧥磨、共同善、共同长的过程华为“难揭榜”突👩🏽‍🤝‍👨🏻了传统校合作模式🐙单向的“🧛‍♂️业是出题👨‍✈️、高校是👮‍♂️题人”的式，变成企“共同👩‍👩‍👦题”。　查钧自2016年起负责华为中研究院，-,介绍，华研究院主有三类人一类是“子”，也是科学家偏基础研；另一类“胖子”善于解决品的问题工程的问，即技术家；还有类“既瘦胖”，能基础研究应用研究🚪技术创新工程创新接起来。　为什么么形容？为“教授授，越教瘦”“杀杀猪，越越胖”，🖨️是任正非公司实践📉一个形象结。华为究院的构🌃是橄榄型+两边稍小中间层大也就是“瘦又胖”类人最多也是华为🧑🏿‍🤝‍🧑🏾需要的。🍻钧解释，很多工作去解决实🤣业务的挑🕑问题，反来又会对-础研究提🏊‍♂️更高的要，需要理突破，以👩‍🔬根子上的新。另一🏋️‍♀️面，在问牵引之下为了解决品问题而明的“手刀”，越基础研究持的，越🧙‍♂️备解决一列应用问🔝的泛化能。　　这华为内部新的方法，打通学界与工业、基础研与应用，👨‍🍳在正向外扩展。这“既瘦又🚚”的跨界家正努力为“科技👘交家”。钧在2021年的访谈中说，华要求，专💹如果解决🧑🏼‍🤝‍🧑🏻了问题，🎀到高校跟‼️师碰撞讨🚊，向很多⛄作伙伴发难题，“家本人要这个问题成他自己问题，把决问题当️⃣他自己的任，变被🎵为主动”🛸　　虽然🥧为会把难定期发布“黄大年思屋”上👩🏽‍🤝‍👩🏼但很多高老师都很碌，不会刻在网上-踪榜单。位受访老💈说，华为次发布新悬榜难题⚪经过筛选🙇一般会通高校转给关专业老🛑。去年9月，李国兵浏览邮件🥿偶然发现一道让他兴趣的难🧡，就是后的“揭榜对象。　更深度融的校企合　　国内🀄高校教授👂志远和华的合作已超过六年他对《中新闻周刊👫🏾说，校企作方面，🏆为在业务关的前沿术领域，全球顶尖校开展合🤷‍♀️。　　刘🪀远主要从🦚高速通信域的研究他说，从2019年开始，华为关领域专🔃和他联系加频繁，持续不断😊展技术交和合作。　查钧在述采访中言，华为美国打压始时，有手忙脚乱但稳住阵以后，越👍越有信心面对应用的挑战问，要从技🉑根源上寻解决的方，还要快实现国际先水平，“扎到根和“捅破”。　　存压力与战下，华🐥在研究创模式上做了新的调🤬：第一步“搞会战🟪，从三丫,-、太平洋珠峰，各专攻一个体领域做🛥️破；第二是“难题👩‍🎤榜”，把务中的挑⚗️难题，向📵社会公开🍐布，鼓励校老师踊揭榜。　📯2021年的访谈中查钧解释这两年，👑为与高校合作上有大转变。去是把高🧀老师的成转化过来🚱现在是出🏀给老师，动牵引老在这一方-上展开研。“以前校老师有成果以后🤹‍♂️里有底了再跟华为🧛合作协议🕳️但这样我获得的东都是去年者前年的。现在与校的合作🦘对领先性更高的要。一般的题我们自都能解决-,”　　因⛸️，华为“题揭榜”一种更深🧥融合的校合作方式由于“榜”涉及问都很前沿🥻学者在“榜”后更📴提供的是✈️种解题思，真正的解法”仍在后续的期项目式作中完善⛲也就是说通过“设🟨”延长合🏠链之后，业资助的象不再仅科研，更“点子”灵感。　在程光看，华为从前的“寻👝项目”，-,成了“寻项目合作”，无论🚮合作效率还是成本率比，都,,此前高得。而且，难题揭榜本质上是种赛马制更加公平🌉也能从全会挖掘有力的人才-“东大获者的平均⬇️龄只有39岁，这意👨‍🚀着，至少半以上的🐒榜者可能🥕35岁及以下，这种才适用的式给默默🦀闻者以机，给年轻以希望。他分析说　　程光完成第二“火花奖⛹️‍♀️题目后，着之前的题思路，前已和华在网络热检测方面启了一个的合作项🧮。他说，揭榜”是种双赢，🤾‍♂️为解决了术难题，对需求也了更明确认识。受启发，他进一步拓原本的研🚵思路，找🎇能广泛应的技术可。　　对🔁需求牵引究，早在2013年，程光就深体会。当，华为向提出需求用户看视、打视讯话时，是🚙可能在用-卡屏前提发现问题-及时调整络服务策，从而在户尚未感☸️到网络服质量下降就解决卡。“但是部分地区视频流量加密的，样从加密量中分析这些问题当时全世还没有人过。”程说。　　光后来研发现，其换个思路🍃能分析出户是否存卡顿。这启了他的🤸‍♀️个全新研方向。这研究在国带动了一--产业发展也为程光来一系列家级项目合作。“是产业界学术界合的很好典，如果没企业提出个问题，要做出这的研究，🐣光靠天马🪀空去想是行的。华公司提炼这些问题都是工业真实存在问题。”光说。　-,2023年5月17日举行的“🧼狐科技峰”上，华理论研究🗣️主任、信论科学家铂也谈到“难题揭🤸‍♀️”对高校究的最大处：有了👜正的问题源。“在👩🏼‍🤝‍👨🏽校时觉得线通信领缺乏新问👮，进入华后和无线品线的专沟通，发🎒好问题非🌒多，为什这些问题学术界看到？因为👩🏻‍🤝‍👨🏽题的来源🎊竭了。”　开放式🏯新的“揭”启示录　2016年4月，习近平总书在“网络全和信息工作座谈”上就提：“可以👩‍👦索搞揭榜帅，把需的关键核🗑️技术项目出榜来，↖️雄不问出🕦，谁有本谁就揭榜”　　随🐅在2020、2021年的国务政府工作告以及国层面的“四五”规🍠中，都提要推行“榜挂帅”制。2021年5月，科技部在布的国家♑数学和应研究”重研发计划，首次设🧢“揭榜挂”榜单任📿。根据官在“十四”规划中释义，“🤘榜挂帅”🖍️指建立以求为牵引以能够解问题为评标准的新制，让有力、有担,的团队承关键核心🥔术攻关等🔓点任务。　2016年以来，🥏来越多地政府开始揭榜挂帅探索。记了解到，华为这种业直接发“榜单”🥏模式不同更多地方🏹践中，“榜挂帅”常见的模是：由地政府牵头👶先围绕当重点产业集企业的际需求，组织专家❤️征集到的🧑求进行遴和评审。✖️揭榜者”🧀需求方建正式合作🔙，政府会予部分比的配套资。这种模中，政府演了中介✏️桥梁的角。　　王年是西部“双一流大学教授☘️长期研究动通信，--上个月就🔏到四川省技厅发布榜单征集知，主要绕电子信、装备制、先进材、能源化等六大产🗾，征集项包括两类技术攻关和成果转👗类，前者要面向省企业，重是为了解🌰部分“龙”企业的题；后者向全国，集的是可🧻在川转化地的重大技成果，政对每个🕡目补助比在40%左右。其他区的征集式也与之似。　　南财经政🏯大学公共理学院教🦅曾婧婧在2021年发布的文章分析了国“揭榜挂”制度的践情况。指出，截2021年，“揭榜帅”还属-政府的大⭐科研资助动，是一,竞争性科计划，是果导向的必须要有确、具体标准来衡。　　多受访专家出，一些,,,方政府为🦵导的“揭挂帅”更♂️一种孵化☺️制。征集的企业需🖖基本是技🏥难题，有确应用场，涉及到用基础研👩‍🚒的很少，🏀整个运行制上看，相对长线“定向项合作”为。相较而，华为的难题揭榜👨‍🌾可以做为种参考，为其已不局限于整🪐供需资源而是再向,,一步，整工业界与-术界的理😏和视野，正实现了⛏️企之间相启发、相促进。　华为公司🥵球技术合🏺副总裁艾-2021年8月撰文指出，从创模式上看“揭榜挂”实际上行之有效众筹式创和开放式♓新的重要段，从“-,-们带着困👩‍🏫到处找专🚓”的盲盒🏤式，变为🌛专家带着,,,路甚至成找我们”　　国科♣️杭州高等🥫究院教授宇专门研科技管理知识产权她在2021年发表的论文《开式创新实-对“揭榜帅”制度启示》中结：“揭⛷️挂帅”采开放式竞的方式，全社会匹到最合适创新资源👨‍👨‍👦从而推动新目标的现。“榜🕶️”体现了大需求导，“挂帅📱体现竞争制的手段♻️　　国际，类似“榜挂帅”合作模式🛩️被视为“🔘放式创新🐴的方式之。2003年，加州☃️学伯克利🦙校教授亨·切萨布⛓️夫指出当🪕社会，“用的知识是广泛而散分布的企业无论立多大的🈳部研发力，都无法🧑🏿‍🤝‍🧑🏿过封闭式新实现技’长期领先必须采取分散、更人参与、,去中心化创新方式　　2017年，国务院发展研中心副主🔎隆国强曾样定义“放式创新🎚️：通过对球创新资和全球市的整合来动创新。💈此，关键是“整合🏋️‍♀️。从全球看，“开🙅式创新”🌸主体一般那些具有厚研发力的大中型业，因为种“引进部专家资”的创新式，对企方的要求高。　　💤萨布鲁夫为，企业现“开放🚵创新”需足以下条🆔：企业需投入大量👩🏾‍🤝‍👩🏽间和精力既要转变↪️部对“非公司发明的异样心，摆脱对-新过程的全控制，予外部专-,-自由度和重，又要效引导外专家的思🌩️方向，保-,-最终实现↙️业自身的求。这意着与传统🛢️新截然不的项目管方法。而，企业拥🐖强大的开-式创新能的前提，🕎内部也有够的创新🏝️争力。　现实中，部分企业校企合作🚓普遍存在个问题：一，提不明确的技诉求，和校沟通时不在一个道上”；二，不愿力投入。🍛　王华年《中国新🈚周刊》说很多企业出的技术求相对模，而且一是“整块求”，也🤾‍♀️是“研发来可以直应用的产化东西”他感觉，📼多企业和校合作的衷，并非在技术上🤸突破，而想“利用校的人力源把企业❌本降下来😂。刘志远发现，大数企业或🕔提不出需，或者提需求太具，无法抽👩🏾‍🤝‍👨🏽出真正需🧑🏽‍🤝‍🧑🏼突破的关技术，高🏻和企业在需间存在显的错配👷‍♂️　　多位访老师指,，大部分业缺乏足💰的资金支研发，对👝学研合作兴趣不大或者很多作只是想🥮合高校去动政府的金。“有合同签完经费迟迟到位，有😢企业项目♣️结题好几了，一直🔉给钱。”位不愿具的高校老⚕️对《中国闻周刊》。　　王年分析，前，校企存在较大鸿沟。一面，从企角度，一中小企业发实力较🥃，有的甚自身没有发人员，就很难从🐲产实际中提炼出一🏣好问题”🧎‍♀️另一方面从高校来，这些年于“工科🏂科化”现突出，高🌦️老师和企🥓脱节，很❇️找到企业下的真正🦡点。他指，目前校之间有明的信息不称，弥合沟的第一是进行深的、面对的交流，别是高校师，一定到生产一去。　　位长期致🙋于产学研-作平台建的企业家《中国新周刊》说️⃣产学研融的困境，于认知的💷对称。“👸术、产品🤮市场是三阶段，学和企业的知往往不💜一个维度，大学停在技术层，觉得后💳者和自己关。企业重后两个段，多数业的产品跟随为主前瞻性相来说少一。”　　安交通大👩‍🦱校长王树对《中国闻周刊》,,出，产教合的核心碍还在于🍍念没有改。目前在企之间，学的责任大一些，学要转变-,念，打开墙，主动🧑🏿‍🤝‍🧑🏿融入社会放低姿态🦎“大学要👩‍👩‍👦‍👦主动拥抱业，主动🤷‍♀️帮助企业掘技术挑，甚至关🕺科学问题😝”刘志远🔧。　　在安交通大国家储能🎉术产教融创新平台务副主任剑看来，学和企业想深度融-，双方都👨‍⚖️要改革，在长期的动、碰撞💿形成一种好的合作围，“深融合，不是科研的👫🏽合，还包文化的融、管理的合”。兰🌂分析说，🔯革需要配制度，比🧗‍♂️企业、高各自如何参与合作人员进行理评价，合研发怎认定各自贡献？　“‘揭榜🎥帅’是校合作的一🤫解法，产融合没有优解，也有捷径。他对《中新闻周刊说。　　(文中刘志、王华年🦵化名)　　《中国新周刊》2023年第26期　　声明：刊用-中国新闻刊》稿件💣经书面授【编辑:钱姣姣

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