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最新版本: 澳门新葡游戏中心appV9.28.9
文件格式: apk
应用分类: 手机网游
使用语言: 中文
网络支持: 需要联网
系统要求: 8.9以上

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　　中新社萨4月12日电题：教育何改变西藏☃️　　——专🚣‍♂️欧盟中国友🔈协会秘书长🎻浙江师范大边疆研究院聘研究员盖😾　　中新社者赵延　　育是西藏文🍱进步的一个🍖要标志。民⛴️改革前，在👬🏻期政教合一-封建农奴制🛍️下，只有少🗞️三大领主子才能受教育而广大农奴女没有任何教育的权利🦸‍♂️民主改革以💁，西藏在基🥨教育、职业育及素质教等方面得到速发展，人的眼界和思方式也随之🥐化。教育发如何改变西🕍？近日，欧中国友好协秘书长、浙师范大学边⌚研究院特聘🌟究员盖琳接中新社“东🦥问”专访，🛐该问题作出🖨️细解答。　中新社记者您在西藏走调研的过程🚣，对西藏的育和孩子们怎样的印象📠　　盖琳：2014年6月访问西藏时我参观了藏藏药相关机，了解过藏同胞接受教情况。2016年8月，我与6位欧洲议会议员访问藏，参观了藏大学，在书馆里看到藏汉双语的藏经。我们参观了西藏卡画院，那🐩是西藏唐卡-术传习基地西藏非遗项传习基地。瓦议员还在萨街头与一年轻路人交，得知他在京上大学。我的见闻和⛱️地朋友介绍西藏的传统化获得妥善护，教育资丰富。西藏医学院更名📣西藏藏医药🌖学揭牌仪式拉萨举行。🩰校为世界唯单独设置的医药高等学，藏医是西传统文化的要组成部分何蓬磊摄　尽管西藏地人稀，但所🛥️孩子都平等🚧有受教育的利。一位援的朋友曾向讲述靠近尼尔边境的吉🦧县内，一群学生的上学🌅式：孩子们时在校寄宿学，周五放回到各自家，周日返校都觉得能上特别好。　教育也为西的孩子提供🥕广阔的发展间。“00后”藏族小伙🦚巴扎西告诉,，他小时候🕝爱学习、喜☂️思考，梦想🔞为文化领域人才，家人很支持他。近，强巴扎以优异的成考入西藏文博物馆工作🚳　　除了基🔞教育保障外🦸西藏人对素教育的重视🔵度也让人印深刻。西藏化博物馆的愿者李方山师向我讲述她的一次经🕛。她曾遇到📇位藏族母亲六七岁的女放学，手中着电子琴。🎵谈中，母亲女儿在拉萨京小学读书“是我们拉最好的小学,-，喜悦和自感溢于言表　　中新社😭者：从旧西的寺院教育到民主改革逐步建立现🦝教育制度，为一名教育’作者，您如👩🏽‍🤝‍👨🏿评价西藏教发展变革过🥣中的变与不👫🏽？　　盖琳教育体系改给西藏带来--大变化：教⚕️机构增加，生人数增多学费减免，生出国留学提升，本地文化基础设🍁也有了很大📠展。　　西的教育体系从旧时以寺教育、官办♣️育、私塾教为主，演变当前的现代育体系。截2022年10月，西藏已建立各级各学校3339所。旧西藏青壮年文盲-曾高达95%以上，而2022年自治区内外在校生⏰人数已达92.2万人。通过现代教育许多学生有出国留学的☺️会，如全国🌫️大代表白玛🍕曾留学挪威🦞澳大利亚，国政协委员👱‍♀️巴拉姆曾在威和美国学，全国政协,员明吉措姆💌在德国和英🗣️获得博士和士后学位。国后，她们🦱在各自领域得了非凡成。西藏那曲登寺寺庙书🛰️，僧侣借阅💅籍。李林摄💆　如今西藏实行15年公费教育和包、包住、包📁活学习费用“三包”政🚄。同时，作教育的一部，西藏的公文化基础设⤴️不断完善：物馆有了更-,富的展品和容，新落成西藏自然科博物馆、西美术馆、牦🍐博物馆以及幅增加的农👩‍🏭书屋、寺庙屋等，都是要的精神文学习场所。　西藏教育系改革过程📒的不变之处🎾在于藏族文--的保留和保。今天，学👨‍🏭藏语是教育🌓一部分；学🗞️确保学生在📯期间的藏族化生活和饮习惯不变；🤚藏寺院教育髓得以保留🎯西藏传统文中的历史、学、天文、👮算、医学、✝️书、文法、歌、音韵、🕸️学、音乐、术、建筑以雕刻工艺技和地震等知，通过教育现了传承。　中新社记：您如何看教育改革对地人生活方的影响？　盖琳：现代👀育，为原本旧思想束缚人提供知识使他们更平地看待世界同时，教育给他们更广的眼界、理🎢的认知力、强的判断力,使他们有更💄选择机会。🥃　藏传佛教已融入不少藏人的日常活，他们对传佛教有深,-感情。一些族同胞看到阔的世界后🍾确实更关注👩🏼‍🤝‍👩🏻计需要和现生活问题。认为这或许📘处于不同阶的人，对同⏩事物的理解📉生变化。当会经济发展一定水平后人们对精神面提出更高求，一部分会对藏传佛有新的认知▶️西藏拉萨楚寺僧人们佩面具参加跳活动。跳神由藏传佛教侣表演的一🗻宗教舞蹈。🚫林摄　　实上，生活方转变的源头不来自教育革，而是信变革。如今互联网社会人们获取信-的数量和速发生巨变，界和世界观🚞随之改变，多人希望自与世界同步🦶因此自主要改变生活方👨‍🦳。　　中新记者：在西建立完善的育体系与制，有哪些现因素与难题🧡寄宿制是现条件下的一⬇️必然选择吗🕎　　盖琳：🚢藏建立完善教育体系，🍠题之一是地人稀的现实况。西藏拥120多万平方公里的土👭🏿面积，却只366万人口，平均每平公里仅3人，人员高度分。对教育来🎛️，学生分散教师人才短，难以保障育质量；对🏁金而言，如入不集中，难得到产出解决的唯一路，就是教集中。　　2000年后，西藏在每个办一所幼儿，使辍学率近0%，基本解决了幼儿教育问题；个乡镇办一✝️小学，将教人才集中，👕保教学质量这样一来，宿制是现实-件下的必然择。在距离藏拉萨40公里的荣玛高🤎拔生态搬迁范点，孩子在幼儿园玩。江飞波摄　我了解到寄宿制并非🌼制，主要针🍭家庭距离学2公里以上的农牧民子女其他学生也自愿寄宿。校设有专职师照料学生活，业余时开展包括传文化在内的动，学生生可请假离校家长可在非😷课时间自由望。　　一💙援藏干部告我，寄宿制决了西藏义教育的两大题：一是提🍎教育数量，障应入学少🆖儿童享受免义务教育，🗻学率接近0%；二是提高育质量，西学生得到与📛他省市区相的教学条件升学率大幅高。　　由-西藏每个乡面积较大，☸️多地方山高深、交通不，寄宿制能大程度降低🏌️‍♂️上的安全风。　　藏族友达娃央措👨‍👨‍👦‍👦诉我，寄宿🍉让学校和老🥌承担更多责，为学生提🌑了便利和实，如吃食堂住宿舍、图馆阅读书籍，都是国家予补贴。“👩‍🎤读初中的时，也是受益，每天都有养餐，而且校生会有生津贴补助。　　中新社者：您长期欧洲工作生，如何看待西方在教育🚏的异同？如增进双方对此的理解？　盖琳：欧🤐的教育体制有值得学习借鉴之处。👔中国特别是藏的实际情⏭️特殊，不能搬欧洲。西🍮的教育改革只能根据当实际，克服🎻难，逐步实教育现代化➕　　欧洲基教育的理念⤵️要是让孩子快乐童年，养他们开拓思维、自学力和独立人等。课堂会对活泼轻松🕒以培养能力导向，老师🌩️家长各自明责任，相互作。这些都于欧洲国家🤥生人数少，🥟生比高，经基础好，教资源雄厚等🌇点。　　与相比，包括国在内的东教育，更关“打好基础，夯实基础识学习，重✳️提高学生的短板”，强未来竞争力西藏地广人🚵‍♀️，学生分散教师人才短，师生比低经济相对落。如不集中入资源，不🔩保障教育质🧜‍♀️，因此其教方式无法效欧洲。但西的教育改革👵赋予了每个⛸️平等受教育权利，并全👩‍🔧实现15年义务教育，使藏自治区的务教育走在国前列，甚是世界多数家前列。2018“瑞德”斯诺克“巅🔌对决”公益©️动在西藏启，丁俊晖指藏族学生打球。何蓬磊　　教育改还提高了年藏族同胞的份认同感。位藏族朋友🛣️诉我，藏族化并没有在代发展中被割，她的家经常举办少民族艺术节运动会、传节庆等，传👨🏽‍🤝‍👨🏼文化与现代活结合得很⬇️。因为当地习以为常，🚍有被大肆报，所以不被界了解，更被西方了解　　我建议👩🏿‍🤝‍👨🏾加强这方面宣介，在国😭外主流媒体🦁做有关报道🤹‍♂️在海外如欧🐰国家、欧盟构举办相关片展、推介🕢、研讨会等　　目前西与西方国家基础教育方⛪的沟通渠道少，自治区🎿创造条件，💞迎欧洲年轻子到西藏游-，促进文化流，增强彼了解。　　也建议欧洲政治家、官🧏和朋友到西多走走、多☯️看，真实感💷西藏及其发，这样能避🤸‍♂️在不了解的提下先入为🌛，也能向身朋友介绍在藏的所见所⏫。通过中欧方共同努力多创造沟通道，可以让⬛多人了解西及其教育改🩰取得的成就(完)　　受访者简介：😞　盖琳，欧中国友好协-,-秘书长、浙师范大学边😟研究院特聘究员，2005年起在欧洲议会工作，首位在欧洲会工作的中人。发表过篇文章，著《我在欧洲🥪会》一书。编辑:孙静波】

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