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战斗游戏

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软件大小: 77.46MB
最后更新: 2024-06-11 06:24:29
最新版本: 澳门新葡游戏中心appV5.20.12
文件格式: apk
应用分类: 手机网游
使用语言: 中文
网络支持: 需要联网
系统要求: 8.4以上

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　　武警山🎯总队枣庄支🧑🏾‍🤝‍🧑🏼一名文职人👬的经历给人示——　　书在手，不于能力无忧　讲述人武山东总队枣支队参谋长吉亮　　那次，在季度⏸️魔鬼周”极♣️训练中，支参谋部信息信股参谋、职人员小陈连受挫，让-,多人没想到　　熟悉小的人都知道🍠他刚入职时🤸‍♂️文职人员中一颗“星”--—性格开朗积极自信，,,参加过不少-训并取得了,,,理咨询师证电工证、健管理师证等💩可那次败走👧城，他接连在一些自认擅长的环节——拥有通技术初级证😯，但在陌生域架设线路，因不注重🚞场环境，敌意识不强，“蓝军”悄声息地剪断造成通联故🔉；获得无人驾驶证，可操作无人机却被“敌”现并击中，仅没收集到♟️报信息，还损失”了装👨‍✈️……幸好有长骨干及时🚴‍♀️助，分队才终完成了任。　　其实我看来，小的失误有迹循。　　记在文职人员职迎新会上小陈就给大留下了深刻象。通过展自己获得的类证书，他🤺示自己一定满足岗位需🎽，争取早日🏖️功。　　“些证书是你📢习能力、应🔦能力的体现但它们对服备战打仗能🧑🏿‍🤝‍🧑🏿多大作用，要在工作实中检验。”时，担心他翘尾巴”，🚜委婉提醒过。“领导放🎠，我一定会实际行动向,,,家证明这些书的‘含金’！”小陈我作出承诺场景，至今历在目。　👢小陈入职不👟，上级组织一次通信通拉动检查。🧟‍♀️于他入职时短，不熟悉星车及战时信设备，我🛍️安排他观摩🪐信兵的操作那次演练，🔪家齐心协力-得了佳绩。🏹陈也面露喜😩：“有线、线、卫星、路，我之前过，通信兵操作我都看白了。”　小陈的自信我有些不放💰，正当我准开个思想互👩🏻‍🤝‍👨🏽会，让大家🏴‍☠️小陈扯扯袖🌄提提醒时，🪑接到上级组“魔鬼周”,-限训练的通🎄，要求尽量🦸‍♀️派没参加过😹官兵和文职员参加，让个人都能得锤炼机会。行任务前，又叮嘱小陈🌹无论是官兵是文职人员🚲首次参与重任务一定要🕋踏实地、稳稳打，千万要轻敌大意虽然小陈态认真，连连🏮是，但我感🐪他可能没有心里去……然，训练中发生了开头一幕。　　次受挫的经，对小陈来不是坏事，开始沉下心🏨反思。复盘结会上，他言：“我总™️得自己以前过、考过，够应对日常信工作就是合岗位需求🔠实战需求了殊不知纸上来终觉浅，能与实践结🔼的理论只能为纸上谈兵🧾”研究讨论🤣，大家观点👩‍🦯致，年轻同有干劲、有气是好事，👩‍🌾更要具备与匹配的能力质。　　“军队人员来🗳️，考这证那，归根结底⛽拿下服务练备战的‘实证书’”“🐦场上得高分😹算真本事，👲须在战场上🥈高分”……后，大家对陈进行了既“辣味”又“温度”的想交锋，既定小陈专业础扎实、学⛹️能力较强等点，又一针血指出与战实际贴得不、敌情意识强等问题，他明确整改向，制订有措施。　　那以后，小把心态放平工作态度更诚恳虚心，再动不动拿🍦己取得的证📈说事，而是🕵️照组织为他订的成长计🌧️扎扎实实学🧟实践：无论🚮么工作，他🥽积极参与，真学习，遇不懂不会的虚心请教班’骨干，补齐学知识与战🛫需求链接不😛、融入不深结合不好的板。后来，🏚️还发挥自身业特长，走讲台为支队信兵、基层络管理员等课辅导，面面交流、手手帮带。时长了，小陈🤦‍♂️有兵味、更地气。　　🚻不久，在上组织的一次动式、检验通信业务考🐲中，小陈面复杂战场情冷静处置，战友们默契🧛‍♂️作，以优秀绩完成任务受到上级通🕹️表扬。　　最初的“纸谈兵”到现的“沙场点”，小陈为“低调”了但能力“高”了，我打底里为他高。　　(崔永忠、曹正宝理)　　【延伸思考】为书盖上“打”印章　　今，随着人🕤素质不断提，具备一专,能的综合人越来越受军用人单位欢🚩。不少高校🥚业生或社会🙋‍♀️才希望通过🔑取各类证书升竞争力，为就业求职“敲门砖”也有一些文,-人员自带心咨询师证、算机等级证注册建筑师’等证书来到营。　　成道路上，努👭🏽学习、追求步的想法无非议，但笔以为，行可知，而知不🔔兼行，如果📟是“证”上兵，“秀”不实，那么书拿得再多胸脯拍得再🧑🏿‍🤝‍🧑🏻也无济于事↔️“应试能力与“打仗水🗑️”之间的距👤，必须靠融📲实践深学、定战位苦干填补。　　鲁叟谈五经🔍白发死章句问以经济策茫如坠烟雾”具体实践，个别文职员存在“高’低能”等问，有的弯不腰、俯不下、沉不下心🔜虽然学了不，看似谙熟实则“夹生，没有真正懂弄通、融贯通，无法以解决实际题，将学习🗨️转化为实实在的战斗力🏈　　对此，级要正确对🌀。文职人员取各类资质🔷书，从本质来讲是适应代发展的需🍏，是渴望成🔀进步的表现各级领导不将之简单归🙎为“服务军思想不坚定“不务正业等，而是要行合理引导科学统筹，📴励他们在完🍴本职工作的础上进行学🐬提升，并根履行职责、善知识结构👚提高职业能的需要，坚军队院校教、部队训练↖️践、军事职教育相结合📱扎实开展分分级培训，计划、分批⛹️‍♂️选派文职人参加支援保任务，为他🔣提供实践机🌑与平台，让😨们将所学所真正融入强实践，不做😅识“搬运工、证书“收者”。　　文职人员来，检验培训🎿习的“含金🤝”，标准是服务打赢的含战量”。得专业证书是追求个人🦥步的终点，是融入强军践的起点。职人员要强本领恐慌意，具备敏锐光，及时感专业领域变，学习掌握新知识，使▪️身技能迭代👸级。要既向本学习，也实践学习，用好知和行两只翅膀”驾驭好学和“两个轮子👡，在强军实中不断提高人能力与战需求的匹配，让所学知更有价值，🏭挥最大作用　　归根结，部队育才目的是为了赢，文职人成才也应与务练兵备战👭🏼结合，为证盖上“打赢印章。（解🦩军报）【编✝️:李岩】

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