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  • 应用分类: 手机网游
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  中新网北京7月23日电题:专访梁广寒:孔子院本土汉语教师自产自用”如何🧫为可能?  作曾玥国璇  2006年10月,菲律宾亚典耀大学子学院开始办学成为菲律宾第一,、全球第十二所🌉子学院。2015年,亚典耀大学子学院迎来第三📏中方院长梁广寒作为中山大学新传播学院副教授,,,8年来梁广寒时常在广州和马尼拉🚅座城市间辗转,️⃣力于中菲两国教互动和文化交流作,思索孔子学如何在两国间更🧃地发挥“桥梁”🚾“聚合器”作用  近日,梁广️⃣接受中新社记者访,对孔子学院养本土汉语教师推进共建“一带路”倡议、中菲校文化交流合作问题进行解读。🍛 记者:从中山学新闻传播学院教授,到菲律宾典耀大学孔子学中方院长,您对📀促进中菲高校之🧟‍♂️的交流,以及国教育合作与交流了哪些努力?这🍣过程带给您哪些发?  梁广寒我们建成了完整菲律宾本土汉语资培养体系。2015年,我们开设了菲律宾首个中双语、双专业双👩🏿‍🤝‍👨🏾位的学士项目。是一个多方合作本土培养,且提🥳全额奖学金的项🧪,是在孔子学院菲律宾的公立大、学校所在城市政府、城市中的会这四方合力下同建成的。2019年,我们迎来项目的第一批本科业生,大部分学现在在不同层级学校里教书。 2018年亚典耀大学设立了菲律第一个国际中文育硕士点,由孔学院、亚典耀大教育系和名为“国研究”的学校-,构三方共同合作通过本科和硕士培养,我们现在🧧经“自产自用”土汉语教师了。👩🏼‍🤝‍👨🏿 此外,2007年以来,我们每🦌都会在菲律宾开免费的全国本土语教师培训,主🐗面向非马尼拉地的学校。2018年底,亚典耀大🤼孔子学院引进了国际中文教师证》海外版并成功🐩办了全球首次考培训。如今作为外培训基地和考,亚大孔院开展向海外人群和中母语者两个群体培训和考试。 本土师资培养是🎼个漫长的过程,我们已经踏出了🦱一步。我认为,😻中文为母语的国汉语教师的地位🚛可替代。但像我中国人学英语,担英语教学任务老师主体更多的是中国人自己,以反向思考,我望各个国家的孔👨‍⚕️学院都能够尝试♌自己的方式培养土汉语师资,这解决问题的根源在。  记者:📵持续多年进行中关系史研究,成包括论文、纪录✳️影、电视剧集等种形式,这其中没有令您印象深🐶的中菲文化交流事?  梁广寒中菲文化交流已超过1000年,学界更多关注外史等方面,对文交流的研究较少给我印象特别深的往事是1987年中菲合拍的故片《苏禄国王与👩🏿‍🤝‍👩🏾国皇帝》。这个事表现了中菲交👽的重要历史,但菲青年人对此都太了解,所以我拍摄了纪录电影-列《寻找苏禄王,拍摄时遇到了金、选取准确的间节点等挑战,®️我们总能得到很🍎有识之士的支持🖨️证明对于中菲友🛴关系的期待是共。  基于纪录🚶的拍摄,2018年,我们希望通🕍和更多菲律宾青学者合作,挖取多史料,形成更学术成果,于是们开展了“菲律🛌前殖民时期与殖时期中菲关系史🧂究”的课题,研成果即将于明年出版。我们也希🤸‍♀️把这些研究成果成中文,让更多了解中非的友好♿系。这个研究既🈳文字的学术成果🕌也有青年人喜闻见的视觉呈现。们在拍摄过程中别关注并且使用VR等新技术。我们希望通过视觉事等青年人喜闻见的方式,让更🔤年轻人感知中菲史。  记者:国国际中文教育🆚金会成立三周年孔子学院在中外👩‍👩‍👧‍👧化交流合作上体何种作用?其中菲律宾亚典耀大孔子学院具有哪特色化、本土化👨🏿‍🤝‍👨🏼办学经验?  🦢广寒:孔子学院文化双向交流,🥄及文化的理解包、文明共建方面起到了重要作用不管国际关系如变化,和平和谐是所有民族和国的共同期待。孔学院是通过教育人文交流促进和和谐的很好的桥🤾‍♀️和平台。  除🥎语言和文化的双🏄‍♂️教育和沟通交流孔子学院也是新✂️科技和学术研究🦽合作平台。我们👛望有更多世界青👬通过学习中文了当代中国的科技展,同时也能够他们国家的先进技和知识分享到国。我认为,孔🛐学院是可以帮助现人类命运共同👭🏾的实体。  孔学院想要持久地得成果,就一定’要合作,包括中大学的合作,中孔子学院院长的作,孔子学院和🛒学、所在社区、业、机构等的合。  记者:据了解,目前菲律当地民众对于学💀汉语的反响如何  梁广寒:我一组数字来辅助答您的问题。2019年,我们的注册学生达到18000人,包括小学、中学、大学本、硕士、博士各学生层级。从2006年建院到2022年,菲律宾亚典耀大学孔子学所有类别的注册生一共是17万人次。  之所以这么大的数字,因为除了在亚典大学本校和学院部本身开设选修💴、必修课等学分以外,还与全国😆大学和国际学校,-合作开设了22个教学点,所有在学点开设的中文👨‍🎓程都是学分课。🦢此之外,我们还一个特色,就是向社会专业人士职场汉语教育。👨‍🦽年在孔院本部都有四个学期的职汉语课程,平均年的学生达到2000多人次。  这说明,在菲律,汉语的学习需是很大的,尤其2016年以来,菲律宾呈现持续🥵上攀升的汉语热象。这与中菲两交好有一定的关🛃,也和所有从事💇广国际中文教育人的共同努力是不开的。  记:近日举办的东亚孔子学院联席议反复提及“中🔵+职业教育”,在菲律宾亚典耀大-孔子学院接受汉教育的经历是否对当地学生进入场有所帮助? 梁广寒:我专门过几个汉语水平试(HSK)考到5到6级的学生,为什么这么积极考汉语水平证书👨‍👧‍👧有些学生直接告我,他们所在的司明确规定,如员工的汉语水平🚉达到5级或者6级,就能获得升职薪的机会。可见汉语学习,包括🏀书的获取,对他🐢的职场发展有很帮助。  我们🚎一个初步调查,于菲律宾普通的薪阶层来说,如🗾他们能够懂普通,他们的月收入概能够提升两倍三倍。如果他们💡能多懂一门中文⚒️言,收入可能能升四五倍。  学生就业去向方,我们的学生毕后一部分会成为⏩要,或进入经济👩‍👧团工作,还有一分学生会成为像者、会计师、律这样的专业人士--而在孔院接受汉教育的职场人士包括律师、记者老师和政府工作员,以及在联合、世界银行等国组织工作的人。习结束后,他们带着了解中国文🟨的种子,流动到😲界各个地方继续事专业工作。 🏉记者:以孔子学为代表的教育、🥃化交流在中菲两共建“一带一路中发挥着什么作?未来两国高校促进中菲文化交🌁上还可以如何发👣?  梁广寒:子学院最基本的用是中文教育和😾华文化推广的桥和平台。除此以,孔子学院还是🧧个聚合器。比如🚭它每年都会开办系列高端论坛、📼际学术会议等,🚸集一批在不同专、行业的专家和要。  未来,认为中菲两国高可以在学术交流面有更多合作。律宾在国际学术非常活跃,中国各所大学也都有🏊‍♂️己的优势项目,果可以结合起来️⃣既能帮助中国的者和研究成果更地走向国际学术,也可以帮助菲学者更好地理解国。这也是中菲方合作大学校长共同意愿。(完)【编辑:孙静波】
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