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  中新网北7月23日电题:专访梁广寒孔子学院本土语教师“自产🕊️用”如何成为能?  作者玥国璇  2006年10月,菲律宾亚典耀🪕学孔子学院开办学,成为菲🤦‍♂️宾第一所、全第十二所孔子院。2015年,亚典耀大学😽子学院迎来第任中方院长梁寒。作为中山学新闻传播学副教授,8年来梁广寒时常在州和马尼拉两城市间辗转,👳力于中菲两国👨‍💼育互动和文化流工作,思索子学院如何在国间更好地发“桥梁”和“💁合器”作用。🎇 近日,梁广接受中新社记🗜️专访,对孔子🐊院培养本土汉教师、推进共“一带一路”👨🏾‍🤝‍👨🏼议、中菲高校化交流合作等题进行解读。 记者:从中--大学新闻传播🚭院副教授,到律宾亚典耀大🍛孔子学院中方长,您对于促中菲高校之间✉️交流,以及国教育合作与交做了哪些努力🌮这个过程带给哪些启发? ❕梁广寒:我们🐕成了完整的菲宾本土汉语师培养体系。2015年,我们开设了菲律宾首🍆中英双语、双业双学位的学--项目。这是一多方合作、本培养,且提供⚓额奖学金的项,是在孔子学、菲律宾的公大学、学校所城市的政府、🕎市中的商会这方合力下共同🚬成的。2019年,我们迎来目的第一批本毕业生,大部学生现在在不💂层级的学校里书。  2018年亚典耀大学设立了菲律宾一个国际中文育硕士点,由👷子学院、亚典🐭大学教育系和为“中国研究的学校机构三共同合作。通本科和硕士的养,我们现在经“自产自用🙏本土汉语教师。  此外,2007年以来,我们每年都会菲律宾开展免的全国本土汉教师培训,主面向非马尼拉👿区的学校。2018年底,亚典耀大学孔子学引进了《国际文教师证书》🗂️外版并成功举了全球首次考培训。如今作🥫海外培训基地考点,亚大孔开展面向海外群和中文母语两个群体的培.和考试。  土师资培养是🖥️个漫长的过程但我们已经踏了第一步。我🤕为,以中文为语的国际汉语师的地位无可代。但像我们国人学英语,-,担英语教学任的老师主体更🕘的还是中国人己,所以反向‼️考,我希望各国家的孔子学🤸都能够尝试用己的方式培养土汉语师资,是解决问题的源所在。  🆔者:您持续多🕒进行中菲关系↪️研究,成果包论文、纪录电、电视剧集等🔰种形式,这其🎟️有没有令您印👆深刻的中菲文交流故事? 梁广寒:中菲化交流已经超1000年,学界更多关注外史等方面,对化交流的研究少。给我印象🔽别深刻的往事1987年中菲合拍的故事片苏禄国王与中👩‍🦽皇帝》。这个事表现了中菲😐好的重要历史😏但中菲青年人此都不太了解所以我们拍摄纪录电影系列寻找苏禄王》️⃣拍摄时遇到了金、选取准确时间节点等挑,但我们总能到很多有识之🏧的支持,证明于中菲友好关的期待是共识  基于纪录⛽的拍摄,2018年,我们希望通过和更多菲💝宾青年学者合🗺️,挖取更多史,形成更多学成果,于是我开展了“菲律前殖民时期与😊民时期中菲关史研究”的课,研究成果即▪️于明年初出版📆我们也希望把些研究成果译中文,让更多了解中非的友关系。这个研既有文字的学成果,也有青🐥人喜闻乐见的觉呈现。我们拍摄过程中特关注并且使用VR等新技术。我们希望通过👨‍✈️觉叙事等青年喜闻乐见的方,让更多年轻感知中菲历史  记者:中国际中文教育金会成立三周,孔子学院在外文化交流合上体现何种作🕓?其中,菲律👨‍👨‍👦‍👦亚典耀大学孔学院具有哪些色化、本土化办学经验? 🥱梁广寒:孔子院在文化双向流,以及文化🚵理解包容、文👩‍👧‍👧共建方面,起👩‍👩‍👦了重要作用。管国际关系如变化,和平和都是所有民族🔛国家的共同期🚭。孔子学院是过教育与人文流促进和平和的很好的桥梁👃平台。  除语言和文化的向教育和沟通流,孔子学院是新兴科技和术研究的合作台。我们希望--更多世界青年过学习中文了当代中国的科🧉发展,同时也够把他们国家先进科技和知分享到中国。🥁认为,孔子学是可以帮助实人类命运共同的实体。  👨‍🦽子学院想要持🌾地取得成果,😛一定需要合作包括中外大学合作,中外孔学院院长的合,孔子学院和学、所在社区💍企业、机构等合作。  记🥱:据您了解,前菲律宾当地众对于学习汉的反响如何? 梁广寒:我一组数字来辅回答您的问题2019年,我们的注册学生🐨到18000人,包括小学、学、大学本科🐕硕士、博士各学生层级。从2006年建院到2022年,菲律宾亚典耀大孔子学院所有别的注册学生📀共是17万人次。  之所以🎵这么大的数字是因为除了在典耀大学本校㊗️学院本部本身设选修课、必课等学分课以,还与全国的学和国际学校🎭合作开设了22个教学点,所在教学点开设👩🏽‍🤝‍👩🏻中文课程都是分课。除此之,我们还有一🕤特色,就是面社会专业人士🐴职场汉语教育每年在孔院本♦️都会有四个学🌴的职场汉语课,平均每年的🦩生达到2000多人次。  🚀说明,在菲律,汉语的学习求是很大的,🎁其是2016年以来,菲律宾😮现持续向上攀🔳的汉语热现象这与中菲两国好有一定的关,也和所有从⚫推广国际中文育的人的共同🚔力是分不开的🤦  记者:近举办的东南亚🕖子学院联席会反复提及“中+职业教育”,在菲律宾亚典大学孔子学院受汉语教育的🪒历是否会对当学生进入职场所帮助?  广寒:我专门☂️过几个汉语水-考试(HSK)考到5到6级的学生,为什么么积极地考汉🎥水平证书?有学生直接告诉,他们所在的司明确规定,☀️果员工的汉语平能达到5级或者6级,就能获得升职加薪的会。可见,汉学习,包括证的获取,对他的职场发展有大帮助。  们有一个初步🐄查,对于菲律🌵普通的工薪阶来说,如果他能够懂普通话👣他们的月收入概能够提升两👩🏼‍🤝‍👨🏽到三倍。如果们还能多懂一🌌中文方言,收可能能提升四倍。  在学🚟就业去向方面我们的学生毕后一部分会成🚤政要,或进入济财团工作,有一部分学生成为像记者、计师、律师这🎧的专业人士。🛹在孔院接受汉教育的职场人👷‍♀️,包括律师、👯‍♂️者、老师和政工作人员,以在联合国、世银行等国际组工作的人。学结束后,他们带着了解中国化的种子,流🥾到世界各个地继续从事专业⛑️作。  记者以孔子学院为-表的教育、文🧸交流在中菲两共建“一带一”中发挥着什作用?未来两-高校在促进中文化交流上还🦏以如何发力? 梁广寒:孔学院最基本的-用是中文教育中华文化推广桥梁和平台。此以外,孔子院还是一个聚👢器。比如,它年都会开办一列高端论坛、际学术会议等🍭汇集一批在不专业、行业的家和政要。 未来,我认为👭菲两国高校可在学术交流方’有更多合作。👨‍🦰律宾在国际学🕯️界非常活跃,国的各所大学都有自己的优项目,如果可结合起来,既帮助中国的学’和研究成果更地走向国际学界,也可以帮菲方学者更好理解中国。这是中菲双方合大学校长的共🤦意愿。(完)【编辑:孙静波】
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