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  中新社拉萨4月12日电题:教育如何改变西藏🕙  ——专访欧盟中国友协会秘书长、浙江师范大边疆研究院特聘研究员盖🧙‍♂️  中新社记者赵延  育是西藏文明进步的一个要标志。民主改革前,在👄期政教合一的封建农奴制下,只有少数三大领主子才能受教育,而广大农奴女没有任何受教育的权利民主改革以来,西藏在基教育、职业教育及素质教等方面得到迅速发展,人🐓的眼界和思维方式也随之化。教育发展如何改变西?近日,欧盟中国友好协✔️秘书长、浙江师范大学边研究院特聘研究员盖琳接中新社“东西问”专访,,该问题作出详细解答。 中新社记者:您在西藏走调研的过程中,对西藏的育和孩子们有怎样的印象  盖琳:2014年6月访问西藏时,我参观了藏藏药相关机构,了解过藏同胞接受教育情况。2016年8月,我与6位欧洲议会议员访问西藏,参观了🏟️藏大学,在图书馆里看到藏汉双语的大藏经。我们参观了西藏唐卡画院,那🦍是西藏唐卡艺术传习基地西藏非遗项目传习基地。瓦议员还在拉萨街头与一年轻路人交谈,得知他在京上大学。据我的见闻和地朋友介绍,西藏的传统化获得妥善保护,教育资丰富。西藏藏医学院更名🏝️西藏藏医药大学揭牌仪式拉萨举行。该校为世界唯单独设置的藏医药高等学,藏医是西藏传统文化的要组成部分。何蓬磊摄 尽管西藏地广人稀,但所孩子都平等拥有受教育的🦑利。一位援藏的朋友曾向讲述靠近尼泊尔边境的吉县内,一群小学生的上学式:孩子们平时在校寄宿学,周五放学回到各自家,周日返校,都觉得能上👹特别好。  教育也为西的孩子提供更广阔的发展🙎‍♂️间。“00后”藏族小伙强巴扎西告诉我,他小时候爱学习、喜欢思考,梦想👞为文化领域的人才,家人很支持他。最近,强巴扎🍍以优异的成绩考入西藏文🏣博物馆工作。  除了基教育保障外,西藏人对素教育的重视程度也让人印深刻。西藏文化博物馆的愿者李方山老师向我讲述她的一次经历。她曾遇到位藏族母亲接六七岁的女放学,手中提着电子琴。谈中,母亲说女儿在拉萨京小学读书,“是我们拉最好的小学”,喜悦和自感溢于言表。  中新社🌪️者:从旧西藏的寺院教育到民主改革后逐步建立现教育制度,作为一名教育作者,您如何评价西藏教发展变革过程中的变与不?  盖琳:教育体系改给西藏带来巨大变化:教-,机构增加,学生人数增多学费减免,学生出国留学提升,本地的文化基础设🐘也有了很大发展。  西的教育体系,从旧时以寺😄教育、官办教育、私塾教为主,演变至当前的现代🍠育体系。截至2022年10月,西藏已建立各级各类学校3339所。旧西藏的青壮年文盲率曾高达95%以上,而2022年自治区内外在校生总人数已达92.2万人。通过现代教育,许多学生有了出国留学的会,如全国人大代表白玛曾留学挪威和澳大利亚,国政协委员边巴拉姆曾在💃威和美国学习,全国政协员明吉措姆曾在德国和英🍉获得博士和博士后学位。国后,她们都在各自领域得了非凡成就。西藏那曲🦆登寺寺庙书屋,僧侣借阅籍。李林摄  如今西藏🈵实行15年公费教育和包吃、包住、包生活学习费用😃“三包”政策。同时,作🟨教育的一部分,西藏的公🚾文化基础设施不断完善:物馆有了更丰富的展品和容,新落成的西藏自然科-博物馆、西藏美术馆、牦博物馆以及大幅增加的农书屋、寺庙书屋等,都是要的精神文化学习场所。 西藏教育体系改革过程的不变之处,在于藏族文的保留和保护。今天,学藏语是教育的一部分;学🛤️确保学生在校期间的藏族化生活和饮食习惯不变;🛏️藏寺院教育精髓得以保留西藏传统文化中的历史、学、天文、历算、医学、😟书、文法、诗歌、音韵、🥏学、音乐、美术、建筑以🏙️雕刻工艺技术和地震等知,通过教育实现了传承。 中新社记者:您如何看🖥️教育改革对当地人生活方的影响?  盖琳:现代育,为原本受旧思想束缚⁉️人提供知识,使他们更平地看待世界。同时,教育给他们更广阔的眼界、理的认知力、更强的判断力使他们有更多选择机会。 藏传佛教早已融入不少藏人的日常生活,他们对🐧传佛教有深厚感情。一些♐族同胞看到广阔的世界后确实更关注生计需要和现♿生活问题。我认为这或许处于不同阶段的人,对同事物的理解发生变化。当会经济发展到一定水平后🚞人们对精神层面提出更高求,一部分人会对藏传佛有新的认知。西藏拉萨楚寺僧人们佩戴面具参加跳🕖活动。跳神是由藏传佛教🌽侣表演的一种宗教舞蹈。林摄  实际上,生活方转变的源头并不来自教育革,而是信息变革。如今互联网社会,人们获取信🚕的数量和速度发生巨变,🦕界和世界观也随之改变,多人希望自己与世界同步因此自主要求改变生活方。  中新社记者:在西建立完善的教育体系与制,有哪些现实因素与难题寄宿制是现实条件下的一必然选择吗?  盖琳:藏建立完善的教育体系,⛸️题之一是地广人稀的现实况。西藏拥有120多万平方公里的土地面积,却只366万人口,平均每平方公里仅3人,人员高度分散。对教育来说,学生分散教师人才短缺,难以保障🧚‍♀️育质量;对资金而言,如入不集中,很难得到产出解决的唯一出路,就是教集中。  2000年后,西藏在每个村办一所幼儿,使辍学率接近0%,基本解决了幼儿园教育问题;🐃个乡镇办一所小学,将教人才集中,确保教学质量这样一来,寄宿制是现实件下的必然选择。在距离藏拉萨40公里的荣玛高海拔生态搬迁示范点,孩子在幼儿园玩耍。江飞波摄 我了解到,寄宿制并非制,主要针对家庭距离学2公里以上的农牧民子女,其他学生也可自愿寄宿。校设有专职老师照料学生🕵️‍♀️活,业余时间开展包括传文化在内的活动,学生生🕚可请假离校,家长可在非💷课时间自由探望。  一👩🏿‍🤝‍👩🏽援藏干部告诉我,寄宿制🌛决了西藏义务教育的两大题:一是提升教育数量,🚿障应入学少年儿童享受免义务教育,辍学率接近0%;二是提高教育质量,西-学生得到与其他省市区相的教学条件,升学率大幅高。  由于西藏每个乡面积较大,很多地方山高深、交通不便,寄宿制能🌌大程度降低路上的安全风。  藏族朋友达娃央措诉我,寄宿制让学校和老承担更多责任,为学生提了便利和实惠,如吃食堂👨‍👨‍👦住宿舍、图书馆阅读书籍,都是国家给予补贴。“读初中的时候,也是受益🟥,每天都有营养餐,而且校生会有生活津贴补助。  中新社记者:您长期📳欧洲工作生活,如何看待西方在教育上的异同?如🏼增进双方对彼此的理解? 盖琳:欧洲的教育体制🧀有值得学习和借鉴之处。中国特别是西藏的实际情🔰特殊,不能照搬欧洲。西的教育改革,只能根据当🐥实际,克服困难,逐步实🌤️教育现代化。  欧洲基教育的理念主要是让孩子快乐童年,培养他们开拓🧥思维、自学能力和独立人等。课堂会相对活泼轻松以培养能力为导向,老师家长各自明确责任,相互作。这些都基于欧洲国家生人数少,师生比高,经♀️基础好,教育资源雄厚等🤍点。  与之相比,包括国在内的东方教育,更关“打好基础”,夯实基础识学习,重视提高学生的短板”,强调未来竞争力👩‍❤️‍💋‍👨西藏地广人稀,学生分散♉教师人才短缺,师生比低经济相对落后。如不集中入资源,不易保障教育质,因此其教育方式无法效欧洲。但西藏的教育改革赋予了每个人平等受教育权利,并全面实现15年义务教育,使西藏自治区的务教育走在中国前列,甚是世界多数国家前列。2018“瑞德”斯诺克“巅峰对决”公益活动在西藏启,丁俊晖指导藏族学生打-,球。何蓬磊摄  教育改还提高了年轻藏族同胞的份认同感。一位藏族朋友📇诉我,藏族文化并没有在-代发展中被分割,她的家经常举办少数民族艺术节🔜运动会、传统节庆等,传文化与现代生活结合得很。因为当地人习以为常,🏵️有被大肆报道,所以不被界了解,更不被西方了解  我建议可加强这方面👨‍🦯宣介,在国内外主流媒体✳️做有关报道,在海外如欧国家、欧盟机构举办相关片展、推介会、研讨会等👨‍🎤  目前西藏与西方国家-基础教育方面的沟通渠道少,自治区可创造条件,迎欧洲年轻学子到西藏游,促进文化交流,增强彼,了解。  我也建议欧洲政治家、官员和朋友到西🥋多走走、多看看,真实感👥西藏及其发展,这样能避🍦在不了解的前提下先入为,也能向身边朋友介绍在藏的所见所闻。通过中欧方共同努力,多创造沟通道,可以让更多人了解西及其教育改革取得的成就(完)  受访者简介:  盖琳,欧盟中国友好协秘书长、浙江师范大学边-研究院特聘研究员,2005年起在欧洲议会工作,是首位在欧洲议会工作的中人。发表过多篇文章,著🤼‍♂️《我在欧洲议会》一书。♐编辑:孙静波】
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ag官方网站APP登录注册版本更新
*地图引入全新昼夜迭效
上线老玩家回活
*大嘴花范强🔺
*大阳光75
*添加了“文件->最近加载...”菜单列表
*游戏界面全新改版,我们持续增加更多有用的游戏具
*武将等级到达40级后,无法通过与系统部队战斗获取武经⚪
*界面风格调
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