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　　破解👼工科理科🏸”　　中新闻周刊者/霍思伊曹然　　😸于2023.7.17总第1100期《中国新闻周刊杂志　　年6月，华为发布新⌚期“难题榜”题目🌍题目来自亚方舟实室，围绕工智能，🎁及预训练大语言模、多模态“ChatGPT时代”最受关的话题。周，华为🗼围绕一个🕜定领域面全社会发5个难题，题目领域及无线、🟪件工程、料、数字源等。　今年3月，华为CEO任正非在难题揭榜火花奖座🈶会上的讲,刷屏。任非称，“们与高校🔇作，公司是放进去📗点东西，🦖过高校的量来释放🍈充分发挥校学者的🌺用。比如🈚高校喜欢面条’，们放了点🗳️味精’”我们与高🥼的合作是🦊一定的技边界内探👩🏽‍🤝‍👨🏻人类的未”。自2021年11月起，华将产业中难题面向会发布，半年多以↔️，就收到来自600多位老师❌反馈，参🧴揭榜高校🏙️91所，迄今为止，组织发布榜难题超👩🏾‍🤝‍👩🏻300道。　　华为-难题揭榜，是人们熟悉的“榜挂帅”🌏制的一个✊典样本。❎质来说，英雄不问处”的“榜挂帅”☢️一种众筹创新和开🌳创新的新制，也是织科研攻🏔️的一种新式。企业出题”，应用为牵，高校“题”，用🦄发推动技突破。近年，“揭挂帅”出在各级政文件中，乎每个省市乃至县😦在发布“单”，面🙆‍♀️全国寻找--揭榜人”🏋️　　华为难题揭榜模式有何殊之处，可复制性？中国产研融合的层困境到🚣‍♀️该何解？　“提出⛹️‍♂️问题也是🥯种能力”🐬　2023年4月6日下午，华“难题揭”火花奖奖现场，光从华为司董事、2012实验室主任查手中接过获奖证书😖这是他收🥓的首个“花奖”，书上的获词写着：华为向全会发布难，兼顾产挑战和科💲价值”。　程光是南大学网空间安全院教授。2022年11月，他首次“揭榜🚯，选择的🧇目是“资约束条件🕐，百万数流的统计筛选”。对《中国闻周刊》，这是一具有广泛用场景的♐术难题，网络安全网络管理网络测量很多领域会用到。原本就对有研究，到问题后当天就给接口专家发邮件，快收到回🌑，第二天🔦早，双方行了首次👩🏽‍🤝‍👨🏼上讨论。　华为“🗻题揭榜”👩‍💻出题人来华为的不🎽部门，每😇都附有“😚口专家”邮箱。两多月内，🙊光先后和👮‍♀️为专家开,多次会议第一次会他印象深📕，五个华专家在屏的另一头🟢为他详细析了难题🦴方方面面比如，约️⃣条件到底什么，希能解决哪🐬问题，国外目前在个问题上到的最先技术标准👦什么？华希望在哪有所突破程光说，↔️的企业提的是问题华为提供是一篇清🍁、简洁、技术前瞻的学术综。　　在为“黄大茶思屋”站上，可看到每一“榜单”每个难题🔒都有四个块：问题述、技术🐥战、当前📑果、技术求，还会有参考文。例如，于难题“用决策预练的多源据融合”出题人介〽️，预训练型的发展得机器人策控制领发生巨大☢️化，微软将ChatGPT的能力扩展到💶器人领域不同于自🐑语言生成机器人领跨任务泛模型对数采集的要较高。因㊗️，技术诉也很明确🎻关于高质数据集和杂环境认🧖‍♀️。　　与光揭榜的🤸术难题不，去年9月底，李国🐞“揭”的一个工程用背后的🤸学基础问🌀，涉及到🚇频领域，🚯于应用基研究类型-他是西安通大学信与通信工🧥学院副教。“乍一，好像是世纪50年代就研究的经典。他对《中新闻周刊回忆道，但仔细研，这个问🧮直到2022年还不断有新的工涌现出来说明这个老的问题在新的、严苛的工🗑️约束条件，就变成🍀一个新问，旧的方不再适用”　　李兵指出，个问题虽面向应用👋但是提炼➕了理论高，“不是般企业能出来的”👩🏽‍🤝‍👨🏻在他看来华为“难揭榜”的题有三个点：一是实践中来每个问题☢️有很明确应用背景🛳️二是这些际中遇到问题都经🚴‍♂️了“精加”，其中核心基础题被提炼来，使其再局限于体的应用景，有一的共性和🧶适性，而在科学上前沿；三技术诉求确。李国发现，华对问题的标要求很🏺晰，也知-现有的理边界在哪️⃣。　　多👩‍🍳参与华为题的“揭者”观察，华为提的难题主,,,分为纯技类和偏应基础类，🌺者比前者🐀多。概括🧎‍♂️说，这些题“既有🥙论高度又解决实际🔢产困境，时具有普科学共性。　　2021年6月举办的“二届数学进企业创🥜发展论坛上，华为司全球技合作副总🟢艾超介绍🔋华为“难揭榜”项🎖️是要解决🌏迫性问题紧迫性问分为战术战略两个🐠面，创新有不确定。因此，业应在关战术紧迫🔌问题、解当前“卡子”问题同时，聚战略紧迫问题，推企业可持发展。　华为2012实验室主任查钧在2021年的一次访谈说：“提,-好问题也一种能力”他指出要有能力出问题，🐒工业界的👭🏽题抽象、🧞‍♀️译成科学能够听得的语言，💦补学术界产业界的大鸿沟。　2022年10月间，李国兵华为专家行了多次🦂件和线上🌀流，他的一感觉是🧚‍♀️很舒服，和很内行🤍人打交道🚸。因为很共同语言-持续交流🍩就成为解的催化剂他回忆，👨‍👧‍👦次和华为家谈话，“直接切💬问题的核”，先是论初步想，随即华发来相关试数据，他用自己👩🏽‍🤝‍👨🏾方法演算反复交流📥次后，他大幅改进️最初算法🔇去年12月初获得“花奖”。国兵感到识上的相🏙️促进，“方尊重我的事，彼是在同一频道上”　　程光记得，在决“资源束数据流问题时，🅰️最初有些问，因为分条件是,,,前技术无解决的。提出，能能把约束件再放宽些，多次通中，原👩🏿‍🤝‍👨🏼相对粗犷指标体系来越明晰双方共同🍳认了“问可解”的新“边界。在程光来，这也一种建立共同语言的过程。动之下，👠以说解题一个共同🤷磨、共同💆‍♀️善、共同🏝️长的过程华为“难♀️揭榜”突🧯了传统校📽️合作模式单向的“业是出题-、高校是⚛️题人”的式，变成🍏企“共同题”。　🥬查钧自2016年起负责华为中研究院，介绍，华👸研究院主有三类人🛣️一类是“子”，也🐰是科学家偏基础研’；另一类“胖子”🛢️善于解决品的问题🏾工程的问-,，即技术家；还有类“既瘦胖”，能基础研究应用研究技术创新工程创新👩‍🎓接起来。　为什么么形容？为“教授授，越教瘦”“杀杀猪，越🗞️越胖”，是任正非公司实践一个形象结。华为🎞️究院的构🏋️是橄榄型两边稍小中间层大👩‍🎤也就是“🔜瘦又胖”类人最多也是华为需要的。钧解释，很多工作-,-去解决实业务的挑,,,问题，反🦍来又会对👩🏻‍🤝‍👨🏿础研究提🍣更高的要，需要理突破，以根子上的🟢新。另一面，在问牵引之下为了解决品问题而明的“手刀”，越基础研究持的，越备解决一列应用问🤷‍♂️的泛化能-。　　这华为内部新的方法，打通学🕛界与工业、基础研📴与应用，在正向外扩展。这🤳“既瘦又”的跨界家正努力为“科技交家”。钧在2021年的访谈中说，华👬🏽要求，专如果解决🕖了问题，到高校跟师碰撞讨🆘，向很多作伙伴发难题，“🛌家本人要这个问题成他自己问题，把决问题当他自己的任，变被为主动”　　虽然🥻为会把难🌷定期发布“黄大年思屋”上但很多高老师都很🤸‍♀️碌，不会🦺刻在网上踪榜单。位受访老说，华为🚊次发布新悬榜难题经过筛选,-一般会通高校转给关专业老。去年9月，李国兵浏览邮件偶然发现一道让他🚱兴趣的难♿，就是后的“揭榜👌对象。　更深度融🌶️的校企合⛑️　　国内高校教授志远和华的合作已超过六年🤐他对《中👩🏿‍🤝‍👨🏻新闻周刊说，校企作方面，为在业务👩‍✈️关的前沿术领域，全球顶尖🖇️校开展合。　　刘远主要从高速通信😸域的研究他说，从2019年开始，华为关领域专和他联系💍加频繁，持续不断📬展技术交和合作。　查钧在述采访中言，华为美国打压🕦始时，有手忙脚乱但稳住阵以后，越越有信心🤓面对应用的挑战问，要从技根源上寻解决的方，还要快实现国际先水平，“扎到根和“捅破”。　　存压力与📈战下，华在研究创👩‍👩‍👧‍👧模式上做了新的调：第一步👩‍❤️‍👩“搞会战，从三丫、太平洋珠峰，各🌍专攻一个😔体领域做破；第二是“难题榜”，把务中的挑难题，向社会公开布，鼓励校老师踊揭榜。　2021年的访谈中查钧解释这两年，为与高校合作上有♈大转变。🌲去是把高👷‍♂️老师的成🐐转化过来现在是出给老师，动牵引老在这一方上展开研。“以前校老师有-,成果以后🖥️里有底了👩‍🦱再跟华为合作协议但这样我获得的东都是去年者前年的。现在与校的合作-,-对领先性-更高的要。一般的🩳题我们自都能解决”　　因，华为“题揭榜”一种更深融合的校🔫合作方式-由于“榜”涉及问都很前沿学者在“榜”后更🐕‍🦺提供的是种解题思，真正的解法”仍在后续的期项目式作中完善🧄也就是说通过“设”延长合链之后，🥣业资助的象不再仅科研，更“点子”-灵感。　在程光看，华为从前的“寻👩🏾‍🤝‍👩🏽项目”，成了“寻🏳️项目合作⛰️”，无论合作效率还是成本率比，都此前高得🕵️‍♂️。而且，难题揭榜👨‍👧本质上是种赛马制更加公平也能从全会挖掘有🙎力的人才“东大获者的平均🦮龄只有39岁，这意着，至少👭半以上的🦌榜者可能📖35岁及以下，这种才适用的式给默默闻者以机，给年轻以希望。他分析说📯　　程光完成第二“火花奖题目后，着之前的题思路，前已和华在网络热检测方面启了一个的合作项👷。他说，👨‍👩‍👧‍👦揭榜”是种双赢，为解决了术难题，对需求也了更明确认识。受启发，他进一步拓👩‍❤️‍💋‍👨原本的研-思路，找能广泛应的技术可。　　对需求牵引😰究，早在2013年，程光就深🥮体会。当，华为向🤦‍♂️提出需求用户看视、打视讯话时，是可能在用卡屏前提发现问题及时调整🤼络服务策，从而在🎟️户尚未感到网络服质量下降就解决卡👜。“但是部分地区视频流量加密的，样从加密量中分析😨这些问题当时全世还没有人过。”程🚿说。　　光后来研发现，其换个思路能分析出户是否存卡顿。这🍗启了他的个全新研方向。这研究在国👨‍💻带动了一产业发展也为程光,,来一系列家级项目🈂️合作。“是产业界学术界合的很好典🎐，如果没👳‍♂️企业提出个问题，↖️要做出这的研究，光靠天马空去想是👩🏻‍🤝‍👨🏽行的。华公司提炼这些问题都是工业真实存在问题。”光说。　2023年5月17日举行的“狐科技峰🌵”上，华理论研究主任、信论科学家铂也谈到“难题揭”对高校究的最大处：有了正的问题源。“在校时觉得线通信领🟧缺乏新问🧎‍♀️，进入华后和无线品线的专🏊‍♀️沟通，发好问题非多，为什🕦这些问题学术界看到？因为题的来源🍏竭了。”🍁　开放式👩‍💻新的“揭”启示录　2016年4月，习近平总书😻在“网络🙅全和信息工作座谈🎨”上就提：“可以索搞揭榜🌇帅，把需的关键核技术项目出榜来，雄不问出🦲，谁有本谁就揭榜”　　随在2020、2021年的国务👮政府工作🧽告以及国层面的“四五”规💰中，都提🍭要推行“榜挂帅”,-制。2021年5月，科技部在布的国家数学和应研究”重🧸研发计划，首次设👦“揭榜挂”榜单任。根据官在“十四👨‍❤️‍💋‍👨”规划中🕗释义，“榜挂帅”指建立以求为牵引以能够解问题为评标准的新制，让有,,力、有担🥪的团队承关键核心术攻关等🦹点任务。　2016年以来，🤮来越多地-,政府开始揭榜挂帅🍰探索。记◽了解到，华为这种业直接发“榜单”模式不同🎏更多地方⬇️践中，“榜挂帅”⛰️常见的模💅是：由地政府牵头🈷️先围绕当💌重点产业集企业的际需求，🎷组织专家征集到的求进行遴和评审。♠️揭榜者”需求方建🚿正式合作🏡，政府会予部分比的配套资。这种模中，政府✈️演了中介,-桥梁的角。　　王年是西部-,“双一流大学教授🚣‍♀️长期研究动通信，上个月就🔨到四川省技厅发布👂榜单征集知，主要绕电子信、装备制、先进材、能源化等六大产，征集项包括两类技术攻关和成果转🕐类，前者要面向省企业，重是为了解部分“龙”企业的题；后者,向全国，集的是可🧄在川转化👥地的重大技成果，政对每个↩️目补助比在40%左右。其他区的征集式也与之似。　　南财经政🧑🏾‍🤝‍🧑🏾大学公共❕理学院教曾婧婧在2021年发布的文章分析了国“揭榜挂”制度的践情况。指出，截🧀2021年，“揭榜帅”还属政府的大🟦科研资助动，是一竞争性科👩‍✈️计划，是🚅果导向的👩‍⚕️必须要有确、具体标准来衡,。　　多受访专家出，一些🏧方政府为📠导的“揭💆‍♀️挂帅”更一种孵化制。征集🗾的企业需基本是技难题，有确应用场，涉及到‼️用基础研的很少，整个运行制上看，相对长线“定向项合作”为。相较而，华为的难题揭榜可以做为种参考，🎌为其已不局限于整供需资源而是再向一步，整🌩️工业界与术界的理和视野，🐙正实现了-,-企之间相🦥启发、相促进。　⬜华为公司球技术合副总裁艾🎅2021年8月撰文指出，从创模式上看🏅“揭榜挂”实际上行之有效众筹式创👺和开放式新的重要⏹️段，从“们带着困🥭到处找专”的盲盒式，变为🛂专家带着路甚至成😹找我们”　　国科杭州高等究院教授🏅宇专门研科技管理👩🏿‍🤝‍👨🏾知识产权她在2021年发表的论文《开式创新实对“揭榜帅”制度启示》中🧉结：“揭挂帅”采开放式竞的方式，全社会匹🧟到最合适创新资源从而推动新目标的现。“榜”体现了🐩大需求导🏏，“挂帅体现竞争制的手段◽　　国际，类似“榜挂帅”合作模式被视为“放式创新🥓的方式之。2003年，加州👨‍🦯学伯克利📍校教授亨·切萨布夫指出当社会，“-用的知识是广泛而👨散分布的企业无论立多大的部研发力，都无法过封闭式新实现技🆚长期领先必须采取分散、更人参与、去中心化创新方式　　2017年，国务院发展研中心副主隆国强曾样定义“放式创新：通过对球创新资和全球市的整合来动创新。🍨此，关键🤭是“整合💡。从全球👨‍🚀看，“开⬜式创新”📳主体一般那些具有📝厚研发力🚦的大中型💿业，因为种“引进部专家资”的创新式，对企➗方的要求高。　　萨布鲁夫🍧为，企业🔨现“开放创新”需-足以下条：企业需投入大量间和精力既要转变部对“非公司发明的异样心，摆脱对🔈新过程的-,全控制，🟤予外部专自由度和🥑重，又要效引导外🤺专家的思方向，保,-最终实现业自身的求。这意着与传统新截然不的项目管方法。而👁️‍🗨️，企业拥👩‍👦‍👦强大的开👨‍👩‍👦式创新能👩‍🦯的前提，内部也有😀够的创新🍥争力。　现实中，部分企业校企合作普遍存在个问题：一，提不明确的技诉求，和校沟通时不在一个道上”；二，不愿力投入。　王华年🖍️《中国新周刊》说🗽很多企业🧤出的技术求相对模🚵，而且一是“整块♈求”，也是“研发🧞‍♂️来可以直应用的产🎺化东西”他感觉，多企业和校合作的衷，并非在技术上突破，而🔮想“利用校的人力源把企业🚆本降下来。刘志远发现，大数企业或提不出需，或者提需求太具🏀，无法抽出真正需突破的关🤷‍♂️技术，高和企业在需间存在🐂显的错配　　多位访老师指👭🏻，大部分业缺乏足🦳的资金支👷‍♀️研发，对学研合作兴趣不大🃏或者很多作只是想合高校去动政府的💆金。“有合同签完经费迟迟到位，有企业项目结题好几🚻了，一直给钱。”位不愿具的高校老🌋对《中国🔒闻周刊》。　　王年分析，前，校企存在较大🔳鸿沟。一面，从企♟️角度，一🚕中小企业发实力较，有的甚自身没有👯‍♂️发人员，🔄就很难从产实际中提炼出一🧙好问题”另一方面从高校来，这些年于“工科科化”现突出，高🤦‍♀️老师和企#️⃣脱节，很👩🏿‍🤝‍👨🏼找到企业下的真正点。他指，目前校之间有明的信息不称，弥合沟的第一-是进行深的、面对的交流，别是高校师，一定到生产一去。　　位长期致于产学研作平台建🔃的企业家🌐《中国新🖐️周刊》说⏫产学研融🥠的困境，于认知的对称。“-术、产品市场是三阶段，学和企业的知往往不一个维度🈁，大学停在技术层，觉得后者和自己关。企业重后两个😒段，多数业的产品🥉跟随为主💌前瞻性相来说少一。”　　安交通大-校长王树对《中国📖闻周刊》出，产教合的核心碍还在于念没有改🤾‍♂️。目前在企之间，👩‍⚕️学的责任🥬大一些，学要转变念，打开墙，主动融入社会放低姿态“大学要主动拥抱业，主动帮助企业⛺掘技术挑🏃，甚至关🩱科学问题🤽”刘志远⁉️。　　在安交通大👨‍👧‍👧国家储能-术产教融创新平台务副主任’剑看来，学和企业’想深度融，双方都👔要改革，’在长期的动、碰撞💑形成一种好的合作围，“深🈹融合，不是科研的合，还包文化的融、管理的合”。兰分析说，📉革需要配🎦制度，比🙅‍♀️企业、高😖各自如何参与合作人员进行🏥理评价，合研发怎认定各自贡献？　🧓“‘揭榜®️帅’是校🔯合作的一解法，产融合没有优解，也有捷径。♍他对《中新闻周刊说。　　(文中刘志、王华年化名)　　《中国新周刊》2023年第26期　　声明：刊用🥱中国新闻刊》稿件🅰️经书面授【编辑:钱姣姣

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