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软件大小: 26.12MB
最后更新: 2024-05-26 17:15:07
最新版本: m6米乐app 安全吗V3.1.13
文件格式: apk
应用分类: 手机网游
使用语言: 中文
网络支持: 需要联网
系统要求: 1.5以上

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　　武警山东总队🧸庄支队一名文职人的经历给人启示—　　证书在手，不于能力无忧　　讲🥙人武警山东总队枣支队参谋长张吉亮😀　那一次，在季度魔鬼周”极限训练，支队参谋部信息信股参谋、文职人小陈连连受挫，让⏭️多人没想到。　　-,悉小陈的人都知道他刚入职时是文职员中的一颗“星”—性格开朗、积极🆔信，曾参加过不少训并取得了心理咨师证、电工证、健🎎管理师证等。可那👩🏾‍🤝‍👩🏽败走麦城，他接连📪在一些自认为擅长环节上——拥有通🐰技术初级证书，但🧟‍♂️陌生地域架设线路，因不注重战场环，敌情意识不强，🤔“蓝军”悄无声息剪断，造成通联故；获得无人机驾驶，可在操作无人机🃏却被“敌”发现并中，不仅没收集到报信息，还“损失--了装备……幸好有长骨干及时帮助，队才最终完成了任。　　其实在我看🚬，小陈的失误有迹循。　　记得在文人员入职迎新会上小陈就给大家留下深刻印象。通过展自己获得的各类证，他表示自己一定满足岗位需求，争早日建功。　　“-些证书是你学习能🪒、应试能力的体现但它们对服务备战仗能起多大作用，要在工作实践中检。”当时，担心他翘尾巴”，我委婉🩱醒过他。“领导放❇️，我一定会用实际动向大家证明这些书的‘含金量’！小陈对我作出承诺场景，至今历历在👩🏻‍🤝‍👨🏿。　　小陈入职不🌳，上级组织了一次信通联拉动检查。于他入职时间短，熟悉卫星车及战时信设备，我便安排观摩通信兵的操作◻️那次演练，大家齐🚇协力取得了佳绩。陈也面露喜色：“,线、无线、卫星、🧝‍♂️路，我之前学过，信兵的操作我都看’白了。”　　小陈🌆自信让我有些不放，正当我准备开个↪️想互助会，让大家🔡小陈扯扯袖子提提时，就接到上级组“魔鬼周”极限训的通知，要求尽量派没参加过的官兵🍢文职人员参加，让’个人都能得到锤炼会。执行任务前，又叮嘱小陈，无论💙官兵还是文职人员首次参与重大任务定要脚踏实地、稳稳打，千万不要轻🚶‍♀️大意。虽然小陈态认真，连连称是，我感觉他可能没有心里去……果然，练中就发生了开头🕡一幕。　　这次受的经历，对小陈来-不是坏事，他开始下心来反思。复盘🗣️结会上，他坦言：我总觉得自己以前过、考过，能够应🪑日常通信工作就是🤹‍♂️合岗位需求、实战-求了，殊不知纸上🧫来终觉浅，不能与践结合的理论只能为纸上谈兵。”研讨论中，大家观点致，年轻同志有干、有心气是好事，更要具备与之匹配🦉能力素质。　　“军队人员来说，考证那证，归根结底拿下服务练兵备战‘实战证书’”“🎨场上得高分不算真事，必须在战场上高分”……随后，👩‍👦‍👦家对小陈进行了既“辣味”又有“温”的思想交锋，既定小陈专业基础扎、学习能力较强等点，又一针见血指与战场实际贴得不、敌情意识不强等️⃣题，帮他明确整改向，制订有效措施🧞　　从那以后，小把心态放平，工作度更加诚恳虚心，再动不动拿自己取的证书说事，而是,-照组织为他制订的👄长计划扎扎实实学,-实践：无论什么工，他都积极参与，真学习，遇到不懂会的就虚心请教班骨干，补齐所学知与战位需求链接不、融入不深、结合好的短板。后来，还发挥自身专业特，走上讲台为支队🖍️信兵、基层网络管🔏员等授课辅导，面💳面交流、手把手帮。时间长了，小陈有兵味、更接地气　　前不久，在上🥅组织的一次拉动式检验式通信业务考🗒️中，小陈面对复杂场情况冷静处置，战友们默契协作，优秀成绩完成任务🍦受到上级通报表扬　　从最初的“纸谈兵”到现在的“-场点兵”，小陈为“低调”了，但能“高涨”了，我打底里为他高兴。　(崔永忠、曹正宝整理)　　【延伸思考】为证书盖上“打📣”印章　　如今，🖌️着人才素质不断提，具备一专多能的👲合人才越来越受军用人单位欢迎。不😖高校毕业生或社会🆖才希望通过考取各,,,证书提升竞争力，为就业求职的“敲⏏️砖”，也有一些文人员自带心理咨询👌证、计算机等级证🚼注册建筑师证等证来到军营。　　成道路上，努力学习追求进步的想法无非议，但笔者以为行可兼知，而知不🦁兼行，如果只是“”上谈兵，“秀”不实，那么证书拿😁再多、胸脯拍得再☀️也无济于事，“应能力”与“打仗水🛀”之间的距离，必靠融入实践深学、😹定战位苦干来填补🏵️　　“鲁叟谈五经白发死章句。问以,济策，茫如坠烟雾”具体实践中，个文职人员存在“高🔺低能”等问题，有🧑🏿‍🤝‍🧑🏾弯不下腰、俯不下-、沉不下心，虽然📖了不少，看似谙熟实则“夹生”，没真正学懂弄通、融贯通，无法用以解实际问题，将学习🧵转化为实实在在的👱斗力。　　对此，级要正确对待。文💪人员考取各类资质书，从本质上来讲适应时代发展的需⛎，是渴望成长进步表现。各级领导不将之简单归结为“🎡务军队思想不坚定“不务正业”等，是要进行合理引导科学统筹，鼓励他在完成本职工作的础上进行学习提升🤸‍♀️并根据履行职责、善知识结构和提高业能力的需要，坚军队院校教育、部训练实践、军事职教育相结合，扎实展分类分级培训，✋计划、分批次选派🏸职人员参加支援保🏕️任务，为他们提供践机会与平台，让们将所学所长真正入强军实践，不做识“搬运工”、证“收集者”。　　文职人员来说，检🌑培训学习的“含金🍸”，标准是看服务赢的“含战量”。得专业证书不是追🎍个人进步的终点，🌧️是融入强军实践的点。文职人员要强本领恐慌意识，具敏锐眼光，及时感专业领域变化，学掌握最新知识，使📞身技能迭代升级。既向书本学习，也实践学习，运用好和行“两只翅膀”驾驭好学和用“两🈁轮子”，在强军实中不断提高个人能与战位需求的匹配📉，让所学知识更有值，发挥最大作用　　归根结底，部育才的目的是为了赢，文职人员成才应与服务练兵备战😙结合，为证书盖上打赢”印章。（解🚭军报）【编辑:李岩】

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