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　　破解工科理科”　　中😮新闻周刊🧑🏾‍🤝‍🧑🏾者/霍思伊曹然　　🧔于2023.7.17总第1100期《中国新闻周刊🎮杂志　　年6月，华为发布新期“难题榜”题目🕎题目来自💇亚方舟实🎭室，围绕工智能，🈂️及预训练大语言模、多模态“ChatGPT时代”最受关的话题。周，华为围绕一个--定领域面全社会发🥂5个难题，题目领域及无线、件工程、料、数字源等。　今年3月，华为CEO任正非在难题揭榜火花奖座会上的讲刷屏。任非称，“💏们与高校作，公司🖕是放进去👵点东西，过高校的-量来释放充分发挥校学者的用。比如🐦高校喜欢面条’，们放了点味精’”我们与高的合作是一定的技🥌边界内探人类的未”。自2021年11月起，华👩‍🎨将产业中🛕难题面向-,会发布，半年多以*️⃣，就收到🏄‍♀️来自600多位老师反馈，参揭榜高校91所，迄今为止，组织发布榜难题超🤸‍♀️300道。　　华为难题揭榜👨🏼‍🤝‍👨🏻，是人们🟦熟悉的“榜挂帅”制的一个👩‍🎓典样本。🔔质来说，英雄不问🔞处”的“榜挂帅”一种众筹创新和开创新的新制，也是织科研攻📏的一种新式。企业出题”，应用为牵，高校“题”，用-,发推动技突破。近🍨年，“揭挂帅”出😗在各级政🧩文件中，乎每个省-市乃至县在发布“单”，面全国寻找👨‍🔬揭榜人”　　华为🚌难题揭榜模式有何📟殊之处，⛱️可复制性？中国产👽研融合的💚层困境到该何解？🎓　“提出问题也是种能力”　2023年4月6日下午，华“难题揭’”火花奖奖现场，光从华为司董事、2012实验室主任查手中接过🛀获奖证书这是他收的首个“花奖”，书上的获🏥词写着：华为向全🚒会发布难，兼顾产🌳挑战和科价值”。　程光是南大学网🚺空间安全🌠院教授。2022年11月，他首次“揭榜👅，选择的🏓目是“资🥮约束条件，百万数流的统计筛选”。🐓对《中国闻周刊》，这是一具有广泛🛤️用场景的-术难题，网络安全网络管理🕦网络测量很多领域会用到。原本就对有研究，😠到问题后👨‍👧‍👧当天就给接口专家发邮件，快收到回，第二天-早，双方行了首次上讨论。　华为“题揭榜”出题人来华为的不🔒部门，每都附有“口专家”🪒邮箱。两多月内，🌒光先后和为专家开多次会议第一次会他印象深，五个华专家在屏的另一头-为他详细🏔️析了难题💘方方面面比如，约🚣条件到底什么，希🔇能解决哪📞问题，国🦠外目前在个问题上到的最先技术标准什么？华🚳希望在哪✖️有所突破程光说，的企业提👯‍♂️的是问题华为提供是一篇清、简洁、技术前瞻👜的学术综,。　　在为“黄大茶思屋”🕜站上，可看到每一“榜单”每个难题都有四个🟤块：问题述、技术战、当前果、技术求，还会有参考文。例如，🕞于难题“用决策预🥄练的多源据融合”出题人介，预训练型的发展得机器人🎐策控制领发生巨大🐕化，微软将ChatGPT的能力扩展到🆓器人领域不同于自语言生成👨‍🦼机器人领跨任务泛模型对数采集的要👨‍👨‍👧‍👧较高。因，技术诉🌙也很明确🙃关于高质数据集和杂环境认👷‍♀️。　　与👩‍⚖️光揭榜的术难题不，去年9月底，李国“揭”的-一个工程’用背后的-学基础问，涉及到频领域，📪于应用基😙研究类型他是西安通大学信与通信工学院副教🔜。“乍一🏺，好像是世纪50年代就研究🛅的经典。📙他对《中🩱新闻周刊💷回忆道，🤾‍♂️但仔细研，这个问直到2022年还不断有新的工🙈涌现出来说明这个老的问题💊在新的、严苛的工约束条件，就变成一个新问👚，旧的方不再适用”　　李兵指出，个问题虽面向应用但是提炼了理论高✍️，“不是🎀般企业能出来的”在他看来华为“难⛸️揭榜”的题有三个点：一是实践中来每个问题有很明确应用背景二是这些际中遇到-,问题都经-了“精加”，其中🧱核心基础题被提炼🍏来，使其再局限于体的应用景，有一的共性和适性，而在科学上前沿；三🤕技术诉求确。李国😒发现，华🐊对问题的🤸标要求很晰，也知🌕现有的理边界在哪。　　多🕐参与华为题的“揭者”观察🚒，华为提的难题主分为纯技🌡️类和偏应基础类，⏩者比前者多。概括说，这些题“既有🎏论高度又解决实际产困境，时具有普-科学共性。　　2021年6月举办的“二届数学进企业创😴发展论坛上，华为司全球技合作副总🏦艾超介绍📄华为“难🏿揭榜”项是要解决迫性问题紧迫性问分为战术战略两个🧑🏽‍🤝‍🧑🏻面，创新有不确定🚳。因此，业应在关战术紧迫💽问题、解当前“卡🥤子”问题同时，聚战略紧迫问题，推企业可持发展。　华为2012实验室主任查钧在2021年的一次访谈说：“提-好问题也一种能力”他指出要有能力出问题，工业界的题抽象、🕖译成科学⚽能够听得👨‍⚖️的语言，补学术界产业界的🚶‍♂️大鸿沟。🦐　2022年10月间，李国兵华为专家行了多次🧊件和线上流，他的一感觉是很舒服，和很内行-人打交道。因为很🈂️共同语言持续交流🐨就成为解的催化剂🚴‍♂️他回忆，次和华为🥍家谈话，“直接切问题的核”，先是论初步想，随即华发来相关试数据，🥗他用自己方法演算反复交流次后，他大幅改进👻最初算法去年12月初获得“花奖”。国兵感到识上的相促进，“💪方尊重我的事，彼是在同一频道上”　　程光记得，在决“资源束数据流🐌问题时，最初有些问，因为分条件是前技术无🕵️解决的。提出，能能把约束件再放宽🍺些，多次通中，原相对粗犷指标体系来越明晰双方共同认了“问可解”的新“边界。在程光来，这也一种建立👎共同语言的过程。动之下，以说解题一个共同磨、共同善、共同👩🏽‍🤝‍👨🏻长的过程华为“难⚽揭榜”突-了传统校🧈合作模式单向的“业是出题、高校是题人”的式，变成企“共同😻题”。　-查钧自2016年起负责华为中研究院，介绍，华🧣研究院主-有三类人一类是“子”，也🎌是科学家偏基础研；另一类“胖子”📯善于解决品的问题工程的问🈶，即技术家；还有类“既瘦🎴胖”，能基础研究应用研究技术创新工程创新接起来。🔅　为什么🍰么形容？为“教授,-授，越教瘦”“杀😪杀猪，越越胖”，是任正非公司实践😗一个形象结。华为究院的构是橄榄型🤏两边稍小,-中间层大🐁也就是“瘦又胖”类人最多也是华为🐨需要的。钧解释，🕸️很多工作去解决实业务的挑,问题，反🍎来又会对🤽‍♀️础研究提更高的要，需要理突破，以根子上的新。另一面，在问牵引之下为了解决品问题而明的“手刀”，越基础研究持的，越备解决一列应用问的泛化能🔛。　　这华为内部新的方法🍜，打通学界与工业、基础研⛵与应用，在正向外👗扩展。这“既瘦又”的跨界家正努力为“科技交家”。钧在2021年的访谈中说，华要求，专🙆如果解决了问题，到高校跟师碰撞讨，向很多作伙伴发🦶难题，“家本人要👩‍🔬这个问题成他自己❤️问题，把决问题当他自己的任，变被🤜为主动”　　虽然为会把难🧗‍♀️定期发布“黄大年思屋”上🍰但很多高老师都很碌，不会刻在网上踪榜单。位受访老说，华为次发布新悬榜难题🏦经过筛选一般会通高校转给关专业老。去年9月，李国兵浏览邮件偶然发现-一道让他兴趣的难🥢，就是后的“揭榜对象。　🦺更深度融的校企合　　国内🗒️高校教授🤸‍♂️志远和华的合作已超过六年他对《中新闻周刊♓说，校企️⃣作方面，-,-为在业务关的前沿🔠术领域，全球顶尖🔉校开展合。　　刘💁‍♀️远主要从高速通信🧵域的研究他说，从2019年开始，华为关领域专和他联系⏱️加频繁，持续不断展技术交和合作。⏺️　查钧在述采访中言，华为美国打压始时，有🦕手忙脚乱但稳住阵以后，越🍆越有信心-面对应用🚣‍♂️的挑战问，要从技根源上寻解决的方，还要快😡实现国际先水平，“扎到根和“捅破”。　　存压力与🌤️战下，华在研究创模式上做了新的调：第一步🚡“搞会战，从三丫、太平洋-珠峰，各专攻一个体领域做🎁破；第二是“难题榜”，把务中的挑难题，向社会公开🐫布，鼓励校老师踊🦸‍♂️揭榜。　2021年的访谈中查钧解释这两年，为与高校合作上有大转变。去是把高老师的成转化过来现在是出给老师，动牵引老🐚在这一方🕕上展开研。“以前💧校老师有成果以后里有底了再跟华为合作协议但这样我获得的东都是去年者前年的⚙️。现在与🤦‍♀️校的合作对领先性更高的要📒。一般的题我们自都能解决🐗”　　因，华为“题揭榜”👩🏿‍🤝‍👩🏾一种更深融合的校合作方式由于“榜🌞”涉及问😺都很前沿🌷学者在“榜”后更提供的是种解题思，真正的🦔解法”仍😮在后续的期项目式作中完善也就是说通过“设”延长合链之后，业资助的象不再仅科研，更🦩“点子”🚈灵感。　📒在程光看，华为从🙆‍♀️前的“寻🎣项目”，👨🏼‍🤝‍👨🏻成了“寻项目合作”，无论合作效率🥽还是成本率比，都此前高得🥩。而且，难题揭榜🏪本质上是种赛马制更加公平🏌️也能从全会挖掘有力的人才🐬“东大获者的平均🈁龄只有39岁，这意着，至少半以上的-榜者可能35岁及以下，这种才适用的式给默默闻者以机，给年轻以希望。他分析说　　程光完成第二“火花奖题目后，着之前的题思路，💰前已和华-在网络热👨‍❤️‍👨检测方面启了一个🦚的合作项-,。他说，揭榜”是种双赢，为解决了术难题，对需求也了更明确认识。受🤑启发，他🏽进一步拓原本的研思路，找🧠能广泛应🖐️的技术可。　　对️⃣需求牵引😷究，早在2013年，程光就深体会。当，华为向😁提出需求用户看视🤙、打视讯话时，是🐶可能在用卡屏前提发现问题及时调整络服务策，从而在🍯户尚未感到网络服质量下降就解决卡。“但是部分地区视频流量🧣加密的，Ⓜ️样从加密量中分析这些问题当时全世还没有人过。”程说。　　光后来研🦟发现，其💇‍♀️换个思路能分析出户是否存卡顿。这👨‍🔬启了他的个全新研方向。这🧏研究在国带动了一产业发展🙇‍♀️也为程光🕌来一系列⏩家级项目合作。“是产业界学术界合💟的很好典，如果没企业提出个问题，🟫要做出这👩‍👩‍👧的研究，光靠天马🪂空去想是行的。华公司提炼这些问题🌺都是工业真实存在问题。”光说。　2023年5月17日举行的“🌆狐科技峰-”上，华理论研究主任、信论科学家铂也谈到“难题揭👀”对高校究的最大处：有了🔈正的问题源。“在校时觉得线通信领缺乏新问，进入华后和无线◾品线的专沟通，发好问题非多，为什这些问题📂学术界看到？因为题的来源竭了。”　开放式新的“揭”启示录🚤　2016年4月，习近平总书🤦在“网络全和信息工作座谈”上就提：“可以📻索搞揭榜帅，把需🚥的关键核技术项目Ⓜ️出榜来，雄不问出，谁有本谁就揭榜”　　随在2020、2021年的国务政府工作告以及国层面的“四五”规中，都提🔪要推行“--榜挂帅”制。2021年5月，科技部在布的国家数学和应研究”重研发计划，首次设“揭榜挂”榜单任。根据官在“十四”规划中-,释义，“榜挂帅”指建立以*️⃣求为牵引以能够解问题为评标准的新制，让有力、有担的团队承关键核心术攻关等点任务。🏋️‍♂️　2016年以来，来越多地政府开始揭榜挂帅🆖探索。记了解到，华为这种业直接发-,“榜单”模式不同更多地方🐖践中，“榜挂帅”常见的模是：由地政府牵头📛先围绕当👳重点产业集企业的🧺际需求，组织专家征集到的求进行遴和评审。揭榜者”需求方建正式合作，政府会予部分比的配套资🖐️。这种模👂中，政府演了中介桥梁的角🏄‍♂️。　　王年是西部“双一流大学教授长期研究动通信，上个月就到四川省技厅发布⛴️榜单征集知，主要💣绕电子信,、装备制、先进材’、能源化等六大产，征集项包括两类技术攻关🏃和成果转类，前者要面向省企业，重是为了解部分“龙”企业的题；后者👨‍🦽向全国，集的是可🏦在川转化地的重大技成果，政对每个目补助比在40%左右。其他🙊区的征集,式也与之似。　　⤵️南财经政大学公共🍑理学院教曾婧婧在2021年发布的文章分析了国“揭榜挂”制度的🎼践情况。🥼指出，截2021年，“揭榜帅”还属政府的大科研资助动，是一🏄‍♂️竞争性科计划，是果导向的🍮必须要有⚛️确、具体🐛标准来衡↕️。　　多受访专家出，一些方政府为导的“揭挂帅”更一种孵化制。征集的企业需🐪基本是技难题，有确应用场😖，涉及到用基础研-,-的很少，整个运行制上看，相对长线“定向项合作”为🈹。相较而，华为的难题揭榜可以做为种参考，为其已不😵局限于整👩‍🚀供需资源而是再向,-一步，整工业界与术界的理🏰和视野，正实现了企之间相启发、相促进。　华为公司球技术合副总裁艾2021年8月撰文指出，从创模式上看-“揭榜挂”实际上行之有效众筹式创和开放式新的重要段，从“们带着困🚉到处找专”的盲盒式，变为专家带着🕌路甚至成🖤找我们”　　国科🍯杭州高等究院教授宇专门研🥍科技管理知识产权👨🏿‍🤝‍👨🏾她在2021年发表的论文《开式创新实对“揭榜帅”制度启示》中👩🏾‍🤝‍👩🏻结：“揭🎥挂帅”采开放式竞的方式，🍭全社会匹到最合适👩🏻‍🤝‍👨🏼创新资源从而推动🐌新目标的现。“榜”体现了大需求导🌹，“挂帅-体现竞争制的手段　　国际🎦，类似“📈榜挂帅”🎵合作模式被视为“放式创新的方式之。2003年，加州⛹️学伯克利📦校教授亨📶·切萨布夫指出当社会，“🦑用的知识🏇是广泛而🍘散分布的企业无论立多大的部研发力，都无法过封闭式◻️新实现技长期领先🌧️必须采取分散、更📀人参与、去中心化创新方式　　2017年，国务院发展研📦中心副主隆国强曾样定义“🔎放式创新：通过对球创新资和全球市的整合来动创新。🛥️此，关键🤾‍♀️是“整合💺。从全球看，“开式创新”主体一般那些具有厚研发力💇‍♀️的大中型’业，因为种“引进部专家资”的创新式，对企方的要求高。　　萨布鲁夫为，企业现“开放〽️创新”需足以下条📛：企业需投入大量间和精力既要转变部对“非👩🏾‍🤝‍👨🏻公司发明的异样心，摆脱对🚶新过程的全控制，🔫予外部专自由度和重，又要效引导外专家的思🏐方向，保🏋️最终实现业自身的-求。这意着与传统新截然不的项目管方法。而🔹，企业拥强大的开😴式创新能🗾的前提，内部也有够的创新争力。　⛹️‍♂️现实中，部分企业🏸校企合作普遍存在个问题：⛹️一，提不🚙明确的技诉求，和校沟通时不在一个💯道上”；二，不愿力投入。　王华年🚌《中国新周刊》说🛃很多企业出的技术🍅求相对模，而且一是“整块🎼求”，也是“研发来可以直应用的产化东西”他感觉，多企业和校合作的衷，并非在技术上突破，而,,,想“利用,校的人力源把企业🍶本降下来👩‍🎤。刘志远发现，大数企业或提不出需♿，或者提需求太具，无法抽💣出真正需🐼突破的关技术，高和企业在需间存在显的错配　　多位访老师指✝️，大部分业缺乏足🦀的资金支🦪研发，对学研合作兴趣不大或者很多作只是想合高校去🦂动政府的金。“有合同签完🍂经费迟迟到位，有企业项目结题好几了，一直给钱。”位不愿具的高校老对《中国🚶‍♀️闻周刊》。　　王年分析，前，校企存在较大鸿沟。一🥥面，从企🎢角度，一中小企业发实力较🌳，有的甚自身没有发人员，😰就很难从产实际中提炼出一好问题”另一方面从高校来，这些年于“工科🦋科化”现突出，高老师和企👃脱节，很找到企业下的真正点。他指，目前校🏌️之间有明🐒的信息不称，弥合👬🏻沟的第一🎳是进行深的、面对🗂️的交流，别是高校,师，一定到生产一🙁去。　　👩🏾‍🤝‍👩🏻位长期致于产学研作平台建🦗的企业家《中国新🎭周刊》说产学研融的困境，于认知的对称。“🕶️术、产品市场是三阶段，学👖和企业的知往往不🗂️一个维度，大学停在技术层🍠，觉得后者和自己关。企业重后两个⭕段，多数🐶业的产品🏸跟随为主前瞻性相💦来说少一-。”　　安交通大校长王树🔂对《中国闻周刊》出，产教👨‍👨‍👦‍👦合的核心🍑碍还在于念没有改。目前在企之间，学的责任大一些，学要转变念，打开墙，主动👨‍❤️‍👨融入社会放低姿态“大学要👥主动拥抱🌬️业，主动🌚帮助企业掘技术挑，甚至关👡科学问题”刘志远。　　在安交通大🍿国家储能术产教融❄️创新平台务副主任🙌剑看来，学和企业想深度融，双方都🧒要改革，在长期的🚭动、碰撞形成一种好的合作围，“深融合，不是科研的🙊合，还包文化的融👩🏻‍🤝‍👨🏾、管理的🚫合”。兰分析说，👨🏿‍🤝‍👨🏽革需要配⏫制度，比-,企业、高各自如何参与合作人员进行理评价，合研发怎认定各自👁️贡献？　👨🏽‍🤝‍👨🏻“‘揭榜帅’是校合作的一解法，产🎊融合没有优解，也有捷径。他对《中新闻周刊🚿说。　　(文中刘志、王华年化名)　　《中国新周刊》2023年第26期　　声明：刊用中国新闻刊》稿件经书面授【编辑:钱姣姣

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