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软件大小: 76.06MB
最后更新: 2024-05-11 04:06:43
最新版本: bob综合下载appV2.32.5
文件格式: apk
应用分类: 手机网游
使用语言: 中文
网络支持: 需要联网
系统要求: 5.3以上

bob综合下载app应用介绍

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　　中新网北京7月23日电题：专访梁广寒：孔子学院本土语教师“自产自用”如何成为能？　　作者曾玥国璇　　2006年10月，菲律宾亚典耀大学孔子学院开始办学，成为菲🌱宾第一所、全球第十二所孔子院。2015年，亚典耀大学孔子学院迎来第三任中方院长梁寒。作为中山大学新闻传播学🍩副教授，8年来梁广寒时常在广州和马尼拉两座城市间辗转，-,力于中菲两国教育互动和文化流工作，思索孔子学院如何在国间更好地发挥“桥梁”和“合器”作用。　　近日，梁广🖐️接受中新社记者专访，对孔子院培养本土汉语教师、推进共🦑“一带一路”倡议、中菲高校化交流合作等问题进行解读。　记者：从中山大学新闻传播院副教授，到菲律宾亚典耀大-孔子学院中方院长，您对于促中菲高校之间的交流，以及国-教育合作与交流做了哪些努力这个过程带给您哪些启发？　梁广寒：我们建成了完整的菲宾本土汉语师资培养体系。2015年，我们开设了菲律宾首个中英双语、双专业双学位的学项目。这是一个多方合作、本-,培养，且提供全额奖学金的项，是在孔子学院、菲律宾的公大学、学校所在城市的政府、市中的商会这四方合力下共同成的。2019年，我们迎来项目的第一批本科毕业生，大部学生现在在不同层级的学校里书。　　2018年亚典耀大学设立了菲律宾第一个国际中文🕜育硕士点，由孔子学院、亚典大学教育系和名为“中国研究的学校机构三方共同合作。通🚜本科和硕士的培养，我们现在🏃经“自产自用”本土汉语教师⭕。　　此外，2007年以来，我们每年都会在菲律宾开展免的全国本土汉语教师培训，主面向非马尼拉地区的学校。2018年底，亚典耀大学孔子学院引进了《国际中文教师证书》外版并成功举办了全球首次考培训。如今作为海外培训基地️⃣考点，亚大孔院开展面向海外群和中文母语者两个群体的培和考试。　　本土师资培养是个漫长的过程，但我们已经踏了第一步。我认为，以中文为语的国际汉语教师的地位无可代。但像我们中国人学英语，担英语教学任务的老师主体更🏖️的还是中国人自己，所以反向考，我希望各个国家的孔子学👫🏿都能够尝试用自己的方式培养土汉语师资，这是解决问题的源所在。　　记者：您持续多进行中菲关系史研究，成果包🕞论文、纪录电影、电视剧集等种形式，这其中有没有令您印深刻的中菲文化交流故事？　梁广寒：中菲文化交流已经超1000年，学界更多关注外交史等方面，对文化交流的研究少。给我印象特别深刻的往事1987年中菲合拍的故事片《苏禄国王与中国皇帝》。这个🥳事表现了中菲交好的重要历史但中菲青年人对此都不太了解所以我们拍摄了纪录电影系列寻找苏禄王》，拍摄时遇到了金、选取准确的时间节点等挑🏄‍♂️，但我们总能得到很多有识之的支持，证明对于中菲友好关的期待是共识。　　基于纪录的拍摄，2018年，我们希望通过和更多菲律宾青年学者合，挖取更多史料，形成更多学成果，于是我们开展了“菲律前殖民时期与殖民时期中菲关史研究”的课题，研究成果即于明年初出版。我们也希望把些研究成果译成中文，让更多🦼了解中非的友好关系。这个研👩‍🦲既有文字的学术成果，也有青人喜闻乐见的视觉呈现。我们拍摄过程中特别关注并且使用-VR等新技术。我们希望通过视觉叙事等青年人喜闻乐见的方👸，让更多年轻人感知中菲历史🌙　　记者：中国国际中文教育金会成立三周年，孔子学院在🚔外文化交流合作上体现何种作？其中，菲律宾亚典耀大学孔学院具有哪些特色化、本土化办学经验？　　梁广寒：孔子院在文化双向交流，以及文化理解包容、文明共建方面，起了重要作用。不管国际关系如🕖变化，和平和谐都是所有民族国家的共同期待。孔子学院是👫🏼过教育与人文交流促进和平和-的很好的桥梁和平台。　　除语言和文化的双向教育和沟通流，孔子学院也是新兴科技和术研究的合作平台。我们希望更多世界青年通过学习中文了当代中国的科技发展，同时也够把他们国家的先进科技和知分享到中国。我认为，孔子学是可以帮助实现人类命运共同的实体。　　孔子学院想要持地取得成果，就一定需要合作🛺包括中外大学的合作，中外孔🍍学院院长的合作，孔子学院和🤰学、所在社区、企业、机构等合作。　　记者：据您了解，🍀前菲律宾当地民众对于学习汉的反响如何？　　梁广寒：我一组数字来辅助回答您的问题🏀2019年，我们的注册学生达到18000人，包括小学、中学、大学本科、硕士、博士各学生层级。从2006年建院到2022年，菲律宾亚典耀大学孔子学院所有类别的注册学生🎚️共是17万人次。　　之所以有这么大的数字，是因为除了在典耀大学本校和学院本部本身🈵设选修课、必修课等学分课以🤽，还与全国的大学和国际学校合作开设了22个教学点，所有在教学点开设的中文课程都是分课。除此之外，我们还有一特色，就是面向社会专业人士职场汉语教育。每年在孔院本都会有四个学期的职场汉语课🏕️，平均每年的学生达到2000多人次。　　这说明，在菲律，汉语的学习需求是很大的，其是2016年以来，菲律宾呈现持续向上攀升的汉语热现象’这与中菲两国交好有一定的关，也和所有从事推广国际中文育的人的共同努力是分不开的　　记者：近日举办的东南亚子学院联席会议反复提及“中+职业教育”，在菲律宾亚典耀大学孔子学院接受汉语教育的历是否会对当地学生进入职场所帮助？　　梁广寒：我专门🗻过几个汉语水平考试(HSK)考到5到6级的学生，为什么这么积极地考汉语水平证书？有学生直接告诉我，他们所在的司明确规定，如果员工的汉语平能达到5级或者6级，就能获得升职加薪的机会。可见，汉🎥学习，包括证书的获取，对他的职场发展有很大帮助。　　们有一个初步调查，对于菲律➡️普通的工薪阶层来说，如果他能够懂普通话，他们的月收入概能够提升两倍到三倍。如果🌏们还能多懂一门中文方言，收可能能提升四五倍。　　在学就业去向方面，我们的学生毕后一部分会成为政要，或进入👋济财团工作，还有一部分学生成为像记者、会计师、律师这的专业人士。而在孔院接受汉教育的职场人士，包括律师、者、老师和政府工作人员，以在联合国、世界银行等国际组工作的人。学习结束后，他们带着了解中国文化的种子，流到世界各个地方继续从事专业作。　　记者：以孔子学院为表的教育、文化交流在中菲两共建“一带一路”中发挥着什作用？未来两国高校在促进中👝文化交流上还可以如何发力？　梁广寒：孔子学院最基本的💂用是中文教育和中华文化推广桥梁和平台。除此以外，孔子院还是一个聚合器。比如，它〽️年都会开办一系列高端论坛、际学术会议等，汇集一批在不专业、行业的专家和政要。　🈯未来，我认为中菲两国高校可在学术交流方面有更多合作。🧑🏿‍🤝‍🧑🏿律宾在国际学术界非常活跃，👓国的各所大学也都有自己的优🥔项目，如果可以结合起来，既帮助中国的学者和研究成果更🚷地走向国际学术界，也可以帮♾️菲方学者更好地理解中国。这是中菲双方合作大学校长的共意愿。(完)【编辑:孙静波】

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