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　　破解,,工科理科”　　中新闻周刊者/霍思伊曹然　　👜于2023.7.17总第1100期《中国新闻周刊杂志　　年6月，华为发布新期“难题🕺榜”题目题目来自🗃️亚方舟实,-室，围绕工智能，及预训练大语言模🔰、多模态“ChatGPT时代”最受关的话题。周，华为围绕一个定领域面全社会发💼5个难题，题目领域及无线、件工程、料、数字源等。　今年3月，华为CEO任正非在难题揭榜🦸‍♀️火花奖座会上的讲👨‍👧刷屏。任非称，“👝们与高校作，公司是放进去点东西，过高校的👨‍👨‍👧量来释放充分发挥校学者的用。比如👩‍👩‍👦高校喜欢🕓面条’，们放了点味精’”📡我们与高的合作是一定的技🏄‍♂️边界内探,,,人类的未😰”。自2021年11月起，华将产业中难题面向会发布，🗓️半年多以➰，就收到来自600多位老师反馈，参揭榜高校91所，迄今为止，📬组织发布榜难题超300道。　　华为🗯️难题揭榜🐋，是人们熟悉的“💢榜挂帅”🐒制的一个典样本。💿质来说，英雄不问处”的“🦹‍♂️榜挂帅”💱一种众筹创新和开🍽️创新的新🎒制，也是织科研攻的一种新式。企业出题”，,应用为牵，高校“🙆‍♀️题”，用发推动技突破。近❣️年，“揭🍈挂帅”出在各级政文件中，💆‍♂️乎每个省🥻市乃至县在发布“单”，面🚒全国寻找揭榜人”　　华为难题揭榜模式有何殊之处，👹可复制性？中国产研融合的层困境到该何解？🌯　“提出问题也是种能力”　2023年4月6日下午，华“难题揭”火花奖奖现场，⛴️光从华为司董事、2012实验室主任查手中接过获奖证书♍这是他收的首个“🏴󠁧󠁢󠁥󠁮󠁧󠁿花奖”，书上的获🕓词写着：华为向全会发布难，兼顾产♦️挑战和科价值”。　程光是👗南大学网🚣‍♂️空间安全院教授。2022年11月，他首次“揭榜，选择的目是“资.约束条件📊，百万数流的统计筛选”。对《中国🧞闻周刊》，这是一具有广泛用场景的术难题，🧑🏿‍🤝‍🧑🏾网络安全网络管理网络测量很多领域会用到。原本就对🌇有研究，🧏到问题后当天就给接口专家🪓发邮件，快收到回，第二天早，双方行了首次🍻上讨论。　华为“题揭榜”出题人来华为的不部门，每都附有“口专家”🤾邮箱。两多月内，👩🏿‍🤝‍👩🏻光先后和为专家开👩‍👩‍👧‍👧多次会议第一次会🧿他印象深，五个华专家在屏的另一头为他详细’析了难题方方面面比如，约😸条件到底什么，希能解决哪问题，国外目前在🌔个问题上💧到的最先’技术标准什么？华🍮希望在哪😨有所突破程光说，的企业提🧣的是问题华为提供是一篇清、简洁、-,-技术前瞻🤤的学术综。　　在为“黄大茶思屋”站上，可🚳看到每一“榜单”🔝每个难题都有四个块：问题💑述、技术战、当前果、技术求，还会有参考文📮。例如，📺于难题“🪀用决策预练的多源据融合”出题人介，预训练🍥型的发展✝️得机器人😫策控制领发生巨大化，微软➿将ChatGPT的能力扩展到器人领域不同于自语言生成机器人领跨任务泛模型对数采集的要较高。因🤰，技术诉也很明确关于高质数据集和杂环境认。　　与光揭榜的术难题不，去年9月底，李国▪️“揭”的一个工程🧝用背后的学基础问，涉及到频领域，🦼于应用基研究类型他是西安通大学信与通信工🤽学院副教🔬。“乍一，好像是世纪50年代就研究的经典。,他对《中新闻周刊回忆道，但仔细研，这个问直到2022年还不断有新的工涌现出来👩‍❤️‍👨说明这个老的问题在新的、严苛的工约束条件，就变成一个新问，旧的方🈁不再适用”　　李兵指出，,个问题虽面向应用🦀但是提炼👣了理论高，“不是般企业能出来的”在他看来华为“难揭榜”的题有三个点：一是🌞实践中来每个问题有很明确应用背景二是这些️⃣际中遇到问题都经了“精加”，其中核心基础题被提炼来，使其再局限于🚐体的应用🤶景，有一的共性和适性，而在科学上前沿；三技术诉求确。李国发现，华对问题的标要求很👨‍✈️晰，也知现有的理边界在哪。　　多参与华为🏠题的“揭者”观察，华为提的难题主,分为纯技类和偏应基础类，者比前者多。概括说，这些⛓️题“既有-,论高度又解决实际🔠产困境，🥧时具有普🚻科学共性🔤。　　2021年6月举办的“🛌二届数学进企业创🚖发展论坛🍴上，华为司全球技合作副总艾超介绍👫华为“难揭榜”项是要解决迫性问题紧迫性问🦽分为战术战略两个面，创新有不确定。因此，🎯业应在关战术紧迫🍆问题、解当前“卡子”问题同时，聚🌼战略紧迫🦥问题，推企业可持发展。　华为2012实验室主任查钧在2021年的一次访谈-说：“提🈁好问题也一种能力”他指出🍲要有能力出问题，工业界的🐣题抽象、译成科学能够听得🤦‍♀️的语言，补学术界产业界的大鸿沟。🧮　2022年10月间，李国兵🏬华为专家行了多次件和线上流，他的一感觉是很舒服，和很内行人打交道。因为很共同语言持续交流就成为解🍟的催化剂他回忆，次和华为家谈话，“直接切问题的核📱”，先是论初步想，随即华🎾发来相关试数据，他用自己方法演算🧑‍🤝‍🧑反复交流次后，他🖱️大幅改进🚌最初算法去年12月初获得“花奖”。国兵感到识上的相促进，“方尊重我🍐的事，彼🧧是在同一频道上”　　程光记得，在☮️决“资源束数据流问题时，最初有些🔠问，因为🤼‍♂️分条件是前技术无🧙‍♂️解决的。提出，能能把约束件再放宽-些，多次♟️通中，原相对粗犷指标体系来越明晰双方共同,-认了“问可解”的新“边界。在程光🔻来，这也👭🏿一种建立🐟共同语言的过程。动之下，以说解题一个共同,磨、共同善、共同长的过程华为“难揭榜”突🚑了传统校🚴合作模式-单向的“业是出题,,,、高校是🕙题人”的🌝式，变成企“共同题”。　查钧自2016年起负责华为中🧶研究院，’介绍，华研究院主有三类人一类是“子”，也是科学家偏基础研；另一类“胖子”,,善于解决品的问题工程的问✂️，即技术家；还有类“既瘦胖”，能基础研究应用研究👨🏿‍🤝‍👨🏼技术创新工程创新接起来。-　为什么么形容？👫🏾为“教授授，越教瘦”“杀杀猪，越越胖”，是任正非公司实践一个形象结。华为究院的构🎈是橄榄型🏀两边稍小中间层大也就是“🔟瘦又胖”类人最多🍕也是华为需要的。钧解释，🧜很多工作🗽去解决实⭕业务的挑🧐问题，反来又会对础研究提更高的要，需要理👃突破，以根子上的-新。另一面，在问牵引之下为了解决品问题而🗜️明的“手刀”，越基础研究持的，越备解决一🚣‍♂️列应用问的泛化能。　　这华为内部新的方法，打通学🔶界与工业、基础研与应用，🧗‍♂️在正向外扩展。这“既瘦又”的跨界家正努力🍯为“科技交家”。钧在2021年的访谈中说，华要求，专如果解决了问题，到高校跟🐭师碰撞讨-,，向很多作伙伴发难题，“家本人要🍖这个问题成他自己👩🏽‍🤝‍👩🏻问题，把决问题当🦖他自己的👩🏽‍🤝‍👨🏿任，变被🍜为主动”　　虽然🦛为会把难-定期发布“黄大年📴思屋”上但很多高🐄老师都很碌，不会刻在网上踪榜单。位受访老说，华为🦜次发布新悬榜难题经过筛选👩🏾‍🤝‍👨🏽一般会通高校转给🍺关专业老。去年9月，李国兵浏览邮件偶然发现一道让他兴趣的难🤭，就是后的“揭榜对象。　更深度融的校企合　　国内高校教授志远和华🔎的合作已😟超过六年他对《中新闻周刊说，校企🤲作方面，为在业务关的前沿术领域，🥕全球顶尖校开展合。　　刘远主要从高速通信域的研究他说，从2019年开始，华为🔅关领域专和他联系加频繁，持续不断展技术交和合作。　查钧在🗿述采访中言，华为🎹美国打压始时，有手忙脚乱但稳住阵以后，越🌋越有信心⬜面对应用的挑战问，要从技根源上寻🙊解决的方💀，还要快👨‍👨‍👧‍👧实现国际先水平，🔊“扎到根和“捅破🍴”。　　存压力与战下，华在研究创模式上做了新的调🤷：第一步“搞会战，从三丫、太平洋⛸️珠峰，各专攻一个体领域做🈵破；第二是“难题榜”，把务中的挑难题，向🌐社会公开布，鼓励校老师踊揭榜。　♂️2021年的访谈中查钧解释🕠这两年，为与高校合作上有大转变。🕺去是把高🍛老师的成👩🏽‍🤝‍👩🏼转化过来现在是出🖕给老师，⬜动牵引老🏘️在这一方上展开研。“以前校老师有成果以后-,-里有底了再跟华为合作协议但这样我获得的东都是去年者前年的。现在与校的合作对领先性更高的要。一般的题我们自都能解决👼”　　因🚑，华为“题揭榜”一种更深融合的校👨‍👧‍👧合作方式由于“榜”涉及问🥟都很前沿学者在“榜”后更-提供的是🔞种解题思🔵，真正的👎解法”仍在后续的期项目式🤏作中完善也就是说通过“设”延长合链之后，业资助的象不再仅科研，更“点子”灵感。　在程光看,,,，华为从🎳前的“寻项目”，成了“寻项目合作”，无论合作效率还是成本率比，都此前高得。而且，难题揭榜本质上是种赛马制🍡更加公平也能从全👩🏾‍🤝‍👩🏽会挖掘有-力的人才“东大获者的平均🐰龄只有39岁，这意着，至少🌟半以上的榜者可能35岁及以下，这种才适用的式给默默闻者以机🙋‍♂️，给年轻以希望。他分析说🐣　　程光👩🏿‍🤝‍👨🏽完成第二“火花奖题目后，着之前的题思路，前已和华-在网络热🏁检测方面启了一个的合作项🌪️。他说，揭榜”是种双赢，💵为解决了📮术难题，对需求也🚃了更明确认识。受启发，他进一步拓原本的研🐋思路，找👩‍✈️能广泛应🌇的技术可👩‍👩‍👧‍👧。　　对需求牵引-究，早在2013年，程光就深🧑🏼‍🤝‍🧑🏼体会。当，华为向提出需求用户看视👩‍💻、打视讯话时，是可能在用卡屏前提发现问题及时调整络服务策-，从而在户尚未感到网络服质量下降就解决卡。“但是🥎部分地区☠️视频流量加密的，🍞样从加密👭🏽量中分析这些问题当时全世还没有人过。”程说。　　🚬光后来研发现，其换个思路🐛能分析出户是否存卡顿。这启了他的🚚个全新研方向。这↘️研究在国-带动了一🎤产业发展🌹也为程光来一系列家级项目合作。“是产业界学术界合的很好典，如果没🟤企业提出个问题，要做出这的研究，光靠天马空去想是行的。华🏤公司提炼这些问题都是工业真实存在问题。”🤮光说。　2023年5月17日举行的“狐科技峰⚓”上，华理论研究主任、信论科学家铂也谈到“难题揭😿”对高校🪔究的最大处：有了正的问题源。“在校时觉得线通信领🍨缺乏新问，进入华后和无线📚品线的专沟通，发好问题非多，为什这些问题🚵‍♂️学术界看到？因为👱题的来源竭了。”　开放式新的“揭”启示录　2016年4月，习近平总书在“网络-,全和信息工作座谈”上就提：“可以索搞揭榜帅，把需的关键核👹技术项目🩳出榜来，雄不问出，谁有本🍇谁就揭榜🧺”　　随🧏‍♀️在2020、2021年的国务政府工作告以及国层面的“🧒四五”规中，都提要推行“榜挂帅”制。2021年5月，科技部在布的国家🕸️数学和应研究”重研发计划，首次设“揭榜挂”榜单任。根据官在“十四📥”规划中释义，“榜挂帅”指建立以求为牵引🏳️以能够解🧸问题为评标准的新🎍制，让有力、有担的团队承关键核心🎍术攻关等点任务。　2016年以来，🎯来越多地🚹政府开始揭榜挂帅🙋探索。记了解到，华为这种-业直接发“榜单”🥪模式不同更多地方👨🏽‍🤝‍👨🏼践中，“榜挂帅”常见的模是：由地政府牵头-先围绕当重点产业集企业的际需求，⌚组织专家征集到的求进行遴和评审。揭榜者”需求方建正式合作，政府会予部分比的配套资。这种模中，政府演了中介桥梁的角。　　王-年是西部“双一流大学教授🤸长期研究动通信，🌍上个月就👩‍🍳到四川省🎂技厅发布榜单征集知，主要绕电子信、装备制、先进材👩‍👩‍👧‍👦、能源化等六大产，征集项👩‍👦包括两类技术攻关和成果转🙌类，前者要面向省企业，重是为了解-部分“龙📳”企业的题；后者向全国，集的是可在川转化地的重大🧲技成果，政对每个目补助比在40%左右。其他区的征集式也与之-,似。　　南财经政’大学公共理学院教曾婧婧在2021年发布的文章🙍‍♀️分析了国“揭榜挂”制度的践情况。🍅指出，截2021年，“揭榜🌲帅”还属政府的大科研资助😖动，是一竞争性科计划，是🤍果导向的必须要有确、具体标准来衡。　　多🌳受访专家🍏出，一些,-方政府为导的“揭↕️挂帅”更👱一种孵化👨‍🎨制。征集的企业需🏿基本是技难题，有确应用场，涉及到🅾️用基础研的很少，👟整个运行制上看，🎆相对长线“定向项🌞合作”为。相较而，华为的难题揭榜🈯可以做为种参考，👨‍👨‍👧‍👧为其已不☝️局限于整👨🏾‍🤝‍👨🏽供需资源而是再向👨‍🎓一步，整工业界与术界的理🙀和视野，正实现了企之间相启发、相🌲促进。　🏬华为公司+球技术合副总裁艾🐏2021年8月撰文指出，从创🐑模式上看“揭榜挂”实际上行之有效🔕众筹式创和开放式新的重要段，从“们带着困到处找专”的盲盒式，变为专家带着™️路甚至成📀找我们”　　国科杭州高等👬究院教授宇专门研科技管理-,知识产权她在2021年发表的论文《开式创新实对“揭榜😱帅”制度启示》中结：“揭挂帅”采开放式竞的方式，全社会匹到最合适🛡️创新资源从而推动✅新目标的现。“榜🥪”体现了🎩大需求导👩‍👦，“挂帅体现竞争制的手段　　国际，类似“榜挂帅”🕺合作模式被视为“放式创新🍞的方式之。2003年，加州学伯克利校教授亨·切萨布👠夫指出当🥋社会，“用的知识🌯是广泛而散分布的🗓️企业无论立多大的部研发力，都无法过封闭式新实现技-长期领先必须采取分散、更人参与、去中心化创新方式　　2017年，国务院发展研中心副主隆国强曾👠样定义“放式创新：通过对球创新资👨‍👨‍👧和全球市的整合来👩🏽‍🤝‍👨🏻动创新。此，关键是“整合。从全球🔛看，“开,-式创新”主体一般✅那些具有厚研发力🅰️的大中型业，因为种“引进部专家资”的创新👬🏼式，对企🕚方的要求高。　　萨布鲁夫为，企业👬🏿现“开放💘创新”需足以下条：企业需🚽投入大量🤡间和精力既要转变部对“非💰公司发明🖥️的异样心🎧，摆脱对新过程的全控制，予外部专🚫自由度和重，又要🗨️效引导外专家的思🍉方向，保最终实现🌕业自身的求。这意🍪着与传统👭🏾新截然不☪️的项目管方法。而⛔，企业拥强大的开式创新能的前提，内部也有’够的创新争力。　现实中，部分企业🎤校企合作普遍存在个问题：一，提不明确的技诉求，和校沟通时🤮不在一个道上”；二，不愿力投入。　王华年🚃《中国新周刊》说🎣很多企业出的技术🕌求相对模⛷️，而且一🚞是“整块🕶️求”，也是“研发🌔来可以直应用的产化东西”👓他感觉，🥙多企业和👉校合作的衷，并非在技术上㊙️突破，而想“利用校的人力源把企业本降下来。刘志远发现，大数企业或🐵提不出需，或者提需求太具🐅，无法抽出真正需突破的关技术，高和企业在🍁需间存在😙显的错配　　多位访老师指，大部分业缺乏足的资金支⌚研发，对✖️学研合作兴趣不大🎺或者很多作只是想合高校去动政府的金。“有合同签完经费迟迟🔽到位，有企业项目结题好几了，一直给钱。”🌱位不愿具-的高校老对《中国-闻周刊》。　　王年分析，👩🏿‍🤝‍👨🏾前，校企⛹️存在较大鸿沟。一面，从企角度，一🏽中小企业发实力较，有的甚自身没有发人员，就很难从产实际中提炼出一好问题”👨‍✈️另一方面从高校来，这些年于“工科科化”现突出，高🏣老师和企脱节，很🟠找到企业下的真正点。他指⬛，目前校之间有明👩‍🦱的信息不称，弥合沟的第一是进行深的、面对🌭的交流，别是高校👩‍🎓师，一定到生产一去。　　位长期致于产学研😖作平台建’的企业家《中国新📁周刊》说👘产学研融的困境，🏞️于认知的对称。“,术、产品市场是三阶段，学🦢和企业的🙌知往往不一个维度📴，大学停在技术层，觉得后者和自己关。企业重后两个段，多数业的产品跟随为主🎊前瞻性相🤓来说少一。”　　安交通大校长王树对《中国闻周刊》出，产教🧑🏿‍🤝‍🧑🏾合的核心碍还在于念没有改。目前在🕗企之间，学的责任大一些，学要转变念，打开🎈墙，主动融入社会🕝放低姿态“大学要主动拥抱👨🏿‍🤝‍👨🏽业，主动帮助企业掘技术挑🧴，甚至关科学问题”刘志远。　　在👈安交通大国家储能术产教融创新平台务副主任剑看来，🐥学和企业想深度融，双方都-要改革，🌜在长期的-,动、碰撞形成一种好的合作围，“深融合，不是科研的✋合，还包文化的融、管理的合”。兰分析说，革需要配制度，比企业、高各自如何参与合作人员进行理评价，合研发怎认定各自贡献？　-“‘揭榜🌲帅’是校合作的一解法，产融合没有优解，也有捷径。他对《中新闻周刊说。　　(文中刘志、王华年化名)　　《中国新周刊》2023年第26期　　声明：刊用🤳中国新闻刊》稿件经书面授【编辑:钱姣姣

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