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第三人称射击

20.16MB
版本 V3.14.15
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开云全站app登录官网入口详细信息
  • 软件大小: 82.10MB
  • 最后更新: 2024-05-21 13:38:21
  • 最新版本: 开云全站app登录官网入口V3.14.15
  • 文件格式: apk
  • 应用分类: 手机网游
  • 使用语言: 中文
  • 网络支持: 需要联网
  • 系统要求: 3.7以上
开云全站app登录官网入口应用介绍
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  武警山东总队庄支队一名文职人🍺的经历给人启示—  证书在手,不于能力无忧  讲人武警山东总队枣支队参谋长张吉亮🦸 那一次,在季度魔鬼周”极限训练,支队参谋部信息信股参谋、文职人小陈连连受挫,让✈️多人没想到。  悉小陈的人都知道🚑他刚入职时是文职🦹‍♀️员中的一颗“星”—性格开朗、积极信,曾参加过不少训并取得了心理咨师证、电工证、健🕟管理师证等。可那🐠败走麦城,他接连在一些自认为擅长环节上——拥有通技术初级证书,但陌生地域架设线路,因不注重战场环,敌情意识不强,“蓝军”悄无声息🛳️剪断,造成通联故;获得无人机驾驶,可在操作无人机却被“敌”发现并中,不仅没收集到报信息,还“损失了装备……幸好有长骨干及时帮助,队才最终完成了任🏣。  其实在我看,小陈的失误有迹👨🏽‍🤝‍👨🏻循。  记得在文👬🏼人员入职迎新会上🙍‍♂️小陈就给大家留下深刻印象。通过展自己获得的各类证,他表示自己一定满足岗位需求,争早日建功。  “些证书是你学习能🎄、应试能力的体现但它们对服务备战仗能起多大作用,🧑要在工作实践中检。”当时,担心他翘尾巴”,我委婉☄️醒过他。“领导放🎖️,我一定会用实际🕜动向大家证明这些🔚书的‘含金量’!小陈对我作出承诺场景,至今历历在。  小陈入职不,上级组织了一次信通联拉动检查。于他入职时间短,熟悉卫星车及战时信设备,我便安排🤮观摩通信兵的操作那次演练,大家齐协力取得了佳绩。🛷陈也面露喜色:“线、无线、卫星、🥅路,我之前学过,信兵的操作我都看白了。”  小陈自信让我有些不放,正当我准备开个想互助会,让大家小陈扯扯袖子提提时,就接到上级组“魔鬼周”极限训🙍‍♀️的通知,要求尽量派没参加过的官兵文职人员参加,让个人都能得到锤炼会。执行任务前,又叮嘱小陈,无论官兵还是文职人员🚡首次参与重大任务定要脚踏实地、稳,,稳打,千万不要轻大意。虽然小陈态认真,连连称是,我感觉他可能没有心里去……果然,🦸练中就发生了开头一幕。  这次受的经历,对小陈来不是坏事,他开始下心来反思。复盘📁结会上,他坦言:我总觉得自己以前🔴过、考过,能够应日常通信工作就是合岗位需求、实战求了,殊不知纸上来终觉浅,不能与践结合的理论只能🏟️为纸上谈兵。”研讨论中,大家观点🈺致,年轻同志有干、有心气是好事,更要具备与之匹配能力素质。  “军队人员来说,考-证那证,归根结底☀️拿下服务练兵备战-‘实战证书’”“场上得高分不算真🎒事,必须在战场上高分”……随后,家对小陈进行了既◀️“辣味”又有“温”的思想交锋,既🎿定小陈专业基础扎、学习能力较强等♿点,又一针见血指与战场实际贴得不、敌情意识不强等题,帮他明确整改向,制订有效措施🧥  从那以后,小🥣把心态放平,工作度更加诚恳虚心,再动不动拿自己取的证书说事,而是🉐照组织为他制订的长计划扎扎实实学🏨实践:无论什么工😳,他都积极参与,🩱真学习,遇到不懂会的就虚心请教班骨干,补齐所学知与战位需求链接不、融入不深、结合好的短板。后来,还发挥自身专业特,走上讲台为支队信兵、基层网络管员等授课辅导,面面交流、手把手帮。时间长了,小陈🧗‍♂️有兵味、更接地气  前不久,在上🕵️‍♀️组织的一次拉动式检验式通信业务考中,小陈面对复杂🏟️场情况冷静处置,战友们默契协作,💕优秀成绩完成任务🥞受到上级通报表扬  从最初的“纸谈兵”到现在的“场点兵”,小陈为“低调”了,但能“高涨”了,我打-底里为他高兴。 (崔永忠、曹正宝整理)  【延伸思考】为证书盖上“打”印章  如今,着人才素质不断提,具备一专多能的合人才越来越受军用人单位欢迎。不高校毕业生或社会🤧才希望通过考取各证书提升竞争力,为就业求职的“敲砖”,也有一些文人员自带心理咨询证、计算机等级证注册建筑师证等证来到军营。  成🐓道路上,努力学习追求进步的想法无非议,但笔者以为行可兼知,而知不👩‍🎓兼行,如果只是“”上谈兵,“秀”🛳️不实,那么证书拿😛再多、胸脯拍得再也无济于事,“应👒能力”与“打仗水”之间的距离,必🌪️靠融入实践深学、✴️定战位苦干来填补  “鲁叟谈五经🤰白发死章句。问以🦛济策,茫如坠烟雾🌋”具体实践中,个文职人员存在“高低能”等问题,有🦐弯不下腰、俯不下🥜、沉不下心,虽然了不少,看似谙熟😥实则“夹生”,没真正学懂弄通、融🚲贯通,无法用以解实际问题,将学习转化为实实在在的斗力。  对此,级要正确对待。文🏷️人员考取各类资质书,从本质上来讲适应时代发展的需,是渴望成长进步表现。各级领导不将之简单归结为“🔌务军队思想不坚定“不务正业”等,是要进行合理引导🍎科学统筹,鼓励他在完成本职工作的🍘础上进行学习提升并根据履行职责、善知识结构和提高业能力的需要,坚军队院校教育、部训练实践、军事职教育相结合,扎实展分类分级培训,Ⓜ️计划、分批次选派职人员参加支援保🚶‍♀️任务,为他们提供践机会与平台,让们将所学所长真正入强军实践,不做识“搬运工”、证“收集者”。  ⏏️文职人员来说,检培训学习的“含金-”,标准是看服务🧑🏼‍🤝‍🧑🏼赢的“含战量”。💜得专业证书不是追个人进步的终点,是融入强军实践的点。文职人员要强本领恐慌意识,具敏锐眼光,及时感🌸专业领域变化,学掌握最新知识,使身技能迭代升级。👩🏾‍🤝‍👨🏽既向书本学习,也实践学习,运用好和行“两只翅膀”驾驭好学和用“两轮子”,在强军实中不断提高个人能与战位需求的匹配🔫,让所学知识更有值,发挥最大作用🏙️  归根结底,部育才的目的是为了,,,赢,文职人员成才应与服务练兵备战结合,为证书盖上打赢”印章。(解军报)【编辑:李岩】
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开云全站app登录官网入口版本更新
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