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亚博yabo888官网进入详细信息
  • 软件大小: 98.00MB
  • 最后更新: 2024-05-26 17:36:45
  • 最新版本: 亚博yabo888官网进入V5.5.7
  • 文件格式: apk
  • 应用分类: 手机网游
  • 使用语言: 中文
  • 网络支持: 需要联网
  • 系统要求: 3.5以上
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  高考不只是-,场考试,更是立树人的重要环节新时代的高考要🖌️促进学生健康成⛸️成才作为基本立点,坚持回归育本位、能力立意🔵素养立意,引领😺中育人方式变革避免死记硬背与械“刷题”的教🕷️学的方式。  💳未必生巧:  械“刷题”可休🏊‍♂️  “刷题”是-,缺乏针对性的“海战术”与重复做题现象。“刷”背后存在着双逻辑:一是期待考试中能够遇到♾️同或相似题目;是通过大量重复-习以实现熟能生🎖️的目的。随着高命题越来越开放灵活,师生也很期望能“刷”到似题目,却依旧,信熟能生巧,以↔️多“刷题”,就熟悉解题的技巧🈴提高成绩。  者看来,“熟能🦆巧”在这里是一🛵似是而非的概念👬🏿一方面,通过适,练习,能够深化✔️生对学科基础概、基本原理与基方法的掌握。因,教师布置作业教学的重要环节学生在课后针对学内容做些练习,也非常有必要❎另一方面,凡事有度,过犹不及🔈缺乏针对性地大🕛机械“刷题”,不能促进学生的息识别与加工、立思考、逻辑推、问题解决、敢质疑、元认知等🚿阶能力与创新思👨‍👩‍👧‍👦发展。  “刷”的主要作用在🌪️掌握解题方法和别问题模式,而提升学生解决问的能力,大量的械“刷题”还可导致思维定式。,学生在考试中到某一题目,首搜寻以往做过的些题型与解题思,以求匹配,倾’于用固有的方式法进行解题。当📠,高考基于能力🌪️意和素养立意,题更加关注核心识的考查,注重设丰富的试题情、增强试题的开🚣性、力求打破试😰固化,杜绝机械刷题”现象。如高中数学课程标👨‍👩‍👦在内容上强化了学建模和数学探活动,数学教育调的不再是“知的简单迁移”而👋“解决问题的能”,考查学生将实情景问题抽象数学模型的能力⏬  破解死记硬⬜与机械“刷题”🆎关键在于高考命🤽‍♀️的创新。那种缺真实情境、缺乏🔜新与灵活性的试,必然会导致师🍣机械“刷题”的-题海战术”。当🟩题越来越开放、👨‍🦱活,彰显创新性🥻,机械“刷题”难“刷”出高分。这样一来,“题”就可休矣。 素养立意: 💜考试命题更加开灵活  为扭转记硬背和机械“题”现象,充分🗑️挥高考命题育人向,高考命题强了能力立意与素立意,深化对基性知识、创新性维、应用性能力考查,增强试题开放性、灵活性情境性与创新性⏯️  首先,改变,-识本位,彰显了试内容的全面性近几年来,高考⚔️题由“学科知识考查逐渐转变为核心素养”考查◀️在命题中全面体德育、体育、美与劳动教育等内。围绕课程标准全面考查学生各科的基础知识、🚭键能力与核心素🥅,并强调贴近学日常生活,考查具体应用能力。🎴 其次,命题灵多样,彰显了考💁内容的开放性。🥑年来,高考试题发灵活、情境凸综合、材料更加富、解题思路也🔣来越多样,力求考死记硬背、不偏题怪题,强调深刻理解基础上🖕融会贯通、灵活用,要知其然,知其所以然,并💇‍♀️造性地提出问题解决问题,引导🩳生减少死记硬背机械“刷题”。 再次,创设真--情景,关注学生-问题解决能力。年来,高考逐渐转“题海战术”⚕️的机械“刷题”💕从关注“解题能”到重视“解决题能力”,强调🧑🏾‍🤝‍🧑🏾现实情境中解决会、生活、学科的真实问题。高试题更强调围绕👘生熟悉的国家重主题、社会热点题、日常生活等开,创设个体情、学科情境和社情境,充分考虑生学习和生活实,把学科知识与会生活联系起来🤏考查学生灵活运所学知识方法分🖼️和解决实际问题能力,引导学生解决实际问题过☃️中建构知识、培能力、提升素养  由于高考命🏈彰显出综合性、放性等特点,死硬背与机械“刷”式的教育教学式就难以发挥作,必然要求高中人方式的变革,则无法适应新高的变化。  教衔接:  引领🌏小学育人方式变  高考改革倒基础教育改革,〽️使教学回归课程🚡准。考试评价要分发挥对于“教的教”与“学生学”的育人风向📁作用,坚持教考接,“教—学—”一体化,通过考命题的变化引⚔️教学回归育人本,推动高中育人🚹式变革,重构教教学生态。  先,在教育教学🤓的方面,要以促学生德智体美劳面发展为旨归。转应试教育现象⤴️引导教师把教学👨‍🦲点从总结解题技转向培养学生核素养,把教学的力放在课程的重内容、核心素养关键能力等方面注重联系社会生实际,注重保护生好奇心、想象、求知欲,激发’习兴趣,提高学能力。  其次🎋在教育教学内容面,要以高中课标准为标准,应尽教。扭转“考么教什么,不考不教”的状况,齐开足体育与健、艺术、综合实活动和理化生实☘️等课程。加强学特色课程建设,极开展校园体育🎏艺术、阅读、写、演讲、科技创🩰等社团活动。 再次,在教学组🍆形式方面,要有实施分科分层选走班模式。改变💀单以入学年龄为🎅准的班级编排模,依据选考科目求和学生兴趣特,推行选课走班🧎‍♀️,强化学生学习趣、需要与教学源的匹配性,由齐步走”向“个化”转变,提供合的教育。  😝后,在教育教学式方面,要积极索基于情境、问导向的启发式、究式、互动式教。注重加强研究、项目化、合作学习,认真开展🍜证性实验和探究实验教学,重视异化教学和个性🟤指导,引导学生动思考、自主探。同时,还要提作业设计质量,心设计基础性作,适当增加探究🥈、实践性、综合作业。  面对🧍‍♀️高考,需要转变试思维,引导学🙆减少死记硬背与🚵‍♂️械“刷题”的学方式,引导教师❕变育人方式,依课程标准开展教😾,关注学生核心养,以促进学生康成长为落脚点  (光明日报作者:胡金木,系西省中国特色社-主义理论体系研中心特约研究员陕西师范大学教学部教授)【编辑:田博群】
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评论
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