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最新版本: BOB真人官方网站登录入口V1.26.7
文件格式: apk
应用分类: 手机网游
使用语言: 中文
网络支持: 需要联网
系统要求: 0.6以上

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　　中新社🙉萨4月12日电题：教育🌹何改变西藏　　——专欧盟中国友👳协会秘书长浙江师范大边疆研究院聘研究员盖-　　中新社🎴者赵延　　育是西藏文进步的一个要标志。民改革前，在👩‍🔬期政教合一封建农奴制下，只有少三大领主子才能受教育🐞而广大农奴女没有任何教育的权利民主改革以，西藏在基教育、职业育及素质教等方面得到速发展，人🤨的眼界和思⬛方式也随之✊化。教育发如何改变西？近日，欧中国友好协秘书长、浙😔师范大学边研究院特聘️⃣究员盖琳接中新社“东🥅问”专访，该问题作出细解答。　中新社记者👩🏼‍🤝‍👨🏻您在西藏走调研的过程™️，对西藏的🦅育和孩子们怎样的印象　　盖琳：2014年6月访问西藏时我参观了藏藏药相关机，了解过藏同胞接受教情况。2016年8月，我与6位欧洲议会议员访问藏，参观了藏大学，在书馆里看到藏汉双语的藏经。我们参观了西藏卡画院，那🎖️是西藏唐卡术传习基地西藏非遗项传习基地。瓦议员还在萨街头与一年轻路人交，得知他在🎾京上大学。我的见闻和🍸地朋友介绍西藏的传统化获得妥善护，教育资™️丰富。西藏医学院更名西藏藏医药👩🏼‍🤝‍👨🏽学揭牌仪式😰拉萨举行。校为世界唯单独设置的医药高等学🐋，藏医是西👩‍👦‍👦传统文化的要组成部分何蓬磊摄　尽管西藏地💇人稀，但所孩子都平等有受教育的利。一位援的朋友曾向讲述靠近尼尔边境的吉县内，一群学生的上学式：孩子们时在校寄宿🚅学，周五放回到各自家🩺，周日返校都觉得能上特别好。　教育也为西的孩子提供广阔的发展💄间。“00后”藏族小伙-巴扎西告诉，他小时候爱学习、喜思考，梦想为文化领域人才，家人✝️很支持他。近，强巴扎以优异的成,,考入西藏文博物馆工作　　除了基教育保障外西藏人对素🥣教育的重视度也让人印🚵‍♀️深刻。西藏化博物馆的📺愿者李方山师向我讲述🥈她的一次经。她曾遇到位藏族母亲©️六七岁的女🌥️放学，手中着电子琴。谈中，母亲女儿在拉萨🚅京小学读书“是我们拉🧑🏿‍🤝‍🧑🏾最好的小学，喜悦和自🐛感溢于言表　　中新社者：从旧西的寺院教育到民主改革逐步建立现💋教育制度，为一名教育🚶‍♂️作者，您如评价西藏教发展变革过中的变与不？　　盖琳🐪教育体系改👨‍👩‍👧给西藏带来,大变化：教机构增加，生人数增多学费减免，🦻生出国留学提升，本地👇文化基础设🏳️也有了很大展。　　西的教育体系从旧时以寺🥋教育、官办育、私塾教🧛‍♀️为主，演变,当前的现代🥅育体系。截2022年10月，西藏已建立各级各学校3339所。旧西藏-青壮年文盲曾高达95%以上，而2022年自治区内外在校生🐜人数已达92.2万人。通过现代教育许多学生有🚴‍♂️出国留学的💍会，如全国大代表白玛曾留学挪威澳大利亚，国政协委员巴拉姆曾在威和美国学，全国政协🪀员明吉措姆📠在德国和英获得博士和🦔士后学位。😞国后，她们在各自领域得了非凡成。西藏那曲登寺寺庙书，僧侣借阅🥑籍。李林摄　如今西藏实行15年公费教育和包🆓、包住、包活学习费用“三包”政👯‍♂️。同时，作教育的一部，西藏的公🛴文化基础设不断完善：物馆有了更富的展品和🥠容，新落成西藏自然科博物馆、西🥭美术馆、牦👨‍👧‍👦博物馆以及幅增加的农书屋、寺庙屋等，都是要的精神文学习场所。　西藏教育📝系改革过程的不变之处在于藏族文的保留和保。今天，学藏语是教育一部分；学确保学生在期间的藏族化生活和饮习惯不变；藏寺院教育髓得以保留西藏传统文中的历史、学、天文、算、医学、书、文法、歌、音韵、学、音乐、术、建筑以雕刻工艺技和地震等知✖️，通过教育现了传承。　中新社记🔁：您如何看♻️教育改革对地人生活方🧛的影响？　盖琳：现代📮育，为原本旧思想束缚🆑人提供知识使他们更平🔹地看待世界㊗️同时，教育给他们更广🌙的眼界、理的认知力、强的判断力使他们有更选择机会。　藏传佛教🥍已融入不少,-藏人的日常活，他们对传佛教有深感情。一些族同胞看到💹阔的世界后确实更关注⛩️计需要和现🥍生活问题。认为这或许处于不同阶的人，对同事物的理解生变化。当会经济发展👿一定水平后人们对精神面提出更高👐求，一部分👨🏿‍🤝‍👨🏾会对藏传佛有新的认知🐒西藏拉萨楚寺僧人们佩面具参加跳活动。跳神由藏传佛教🍇侣表演的一宗教舞蹈。林摄　　实上，生活方🤽转变的源头不来自教育️⃣革，而是信变革。如今🧑🏿‍🤝‍🧑🏽互联网社会人们获取信🐧的数量和速发生巨变，界和世界观👁️随之改变，多人希望自与世界同步因此自主要🕔改变生活方🚣‍♀️。　　中新记者：在西🧤建立完善的育体系与制，有哪些现因素与难题♿寄宿制是现条件下的一必然选择吗　　盖琳：藏建立完善教育体系，题之一是地人稀的现实况。西藏拥🥞120多万平方公里的土🎰面积，却只366万人口，平均每平公里仅3人，人员高度分。对教育来，学生分散教师人才短-，难以保障育质量；对💔金而言，如入不集中，🎺难得到产出解决的唯一路，就是教集中。　　2000年后，西藏在每个办一所幼儿，使辍学率近0%，基本解决了幼儿教育问题；个乡镇办一小学，将教人才集中，保教学质量这样一来，🏪宿制是现实件下的必然择。在距离藏拉萨40公里的荣玛高拔生态搬迁🌩️范点，孩子在幼儿园玩。江飞波摄🙋‍♂️　我了解到寄宿制并非制，主要针家庭距离学2公里以上的农牧民子女其他学生也🚬自愿寄宿。校设有专职师照料学生活，业余时开展包括传文化在内的动，学生生,可请假离校家长可在非课时间自由-望。　　一援藏干部告我，寄宿制决了西藏义☝️教育的两大题：一是提教育数量，障应入学少儿童享受免🍱义务教育，学率接近0%；二是提高育质量，西学生得到与他省市区相的教学条件升学率大幅高。　　由👏西藏每个乡☮️面积较大，多地方山高深、交通不🔖，寄宿制能大程度降低上的安全风。　　藏族友达娃央措🙉诉我，寄宿🤍让学校和老🔳承担更多责，为学生提了便利和实，如吃食堂住宿舍、图馆阅读书籍，都是国家🪓予补贴。“读初中的时-,，也是受益，每天都有🛶养餐，而且👨‍🍳校生会有生津贴补助。　　中新社者：您长期-欧洲工作生😦，如何看待西方在教育的异同？如🚋增进双方对👩此的理解？　盖琳：欧🤳的教育体制🤽‍♂️有值得学习借鉴之处。中国特别是♊藏的实际情⛱️特殊，不能搬欧洲。西的教育改革🍬只能根据当实际，克服难，逐步实教育现代化🆓　　欧洲基教育的理念要是让孩子快乐童年，🐢养他们开拓思维、自学力和独立人等。课堂会对活泼轻松以培养能力👫🏿导向，老师家长各自明🥈责任，相互作。这些都于欧洲国家🍽️生人数少，👩🏿‍🤝‍👨🏾生比高，经基础好，教资源雄厚等点。　　与相比，包括国在内的东教育，更关“打好基础，夯实基础识学习，重提高学生的⛄短板”，强未来竞争力西藏地广人，学生分散🙎‍♂️教师人才短，师生比低经济相对落🐀。如不集中’入资源，不保障教育质，因此其教方式无法效欧洲。但西的教育改革赋予了每个🤗平等受教育-权利，并全实现15年义务教育，使-藏自治区的务教育走在国前列，甚是世界多数🤮家前列。2018“瑞德”斯诺克“巅对决”公益,-动在西藏启，丁俊晖指🧥藏族学生打😶球。何蓬磊　　教育改🦚还提高了年藏族同胞的🥔份认同感。位藏族朋友诉我，藏族化并没有在🌖代发展中被割，她的家经常举办少❌民族艺术节运动会、传🍏节庆等，传文化与现代🧑🏽‍🤝‍🧑🏻活结合得很。因为当地习以为常，🤕有被大肆报，所以不被界了解，更被西方了解　　我建议加强这方面宣介，在国外主流媒体做有关报道🌾在海外如欧🩸国家、欧盟🕖构举办相关🥃片展、推介、研讨会等-　　目前西与西方国家基础教育方的沟通渠道少，自治区创造条件，迎欧洲年轻子到西藏游🥑，促进文化⌛流，增强彼💓了解。　　👩‍🚒也建议欧洲政治家、官👨‍💼和朋友到西多走走、多看，真实感西藏及其发，这样能避在不了解的🐍提下先入为，也能向身🏺朋友介绍在🤏藏的所见所。通过中欧方共同努力多创造沟通⚒️道，可以让多人了解西及其教育改🎚️取得的成就(完)　　受访者简介：　盖琳，欧🤽‍♂️中国友好协秘书长、浙师范大学边研究院特聘究员，2005年起在欧洲议会工作，首位在欧洲会工作的中人。发表过篇文章，著《我在欧洲会》一书。🈸编辑:孙静波】

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