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应用分类: 手机网游
使用语言: 中文
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　　中新网北京7月23日电题：专访梁广寒：孔子学院本🚶汉语教师“自产自”如何成为可能？🀄　作者曾玥国璇　💭2006年10月，菲律宾亚典耀大学子学院开始办学，-,为菲律宾第一所、🧆球第十二所孔子学。2015年，亚典耀大学孔子学院迎第三任中方院长梁寒。作为中山大学🚒闻传播学院副教授8年来梁广寒时常在广州和马尼拉两座市间辗转，致力于🌬️菲两国教育互动和🍯化交流工作，思索子学院如何在两国更好地发挥“桥梁🍚和“聚合器”作用🦑　　近日，梁广寒受中新社记者专访-,对孔子学院培养本汉语教师、推进共🔘“一带一路”倡议中菲高校文化交流💌作等问题进行解读　　记者：从中山学新闻传播学院副授，到菲律宾亚典🚶大学孔子学院中方⛈️长，您对于促进中高校之间的交流，及国际教育合作与流做了哪些努力？个过程带给您哪些发？　　梁广寒：们建成了完整的菲宾本土汉语师资培😳体系。2015年，我们开设了菲律宾个中英双语、双专双学位的学士项目这是一个多方合作本土培养，且提供🪓额奖学金的项目，🧞在孔子学院、菲律🤭的公立大学、学校👧在城市的政府、城中的商会这四方合下共同建成的。2019年，我们迎来项目的第一批本科毕生，大部分学生现在不同层级的学校🕸️教书。　　2018年亚典耀大学设立菲律宾第一个国际文教育硕士点，由子学院、亚典耀大教育系和名为“中研究”的学校机构方共同合作。通过科和硕士的培养，🐟们现在已经“自产用”本土汉语教师。　　此外，2007年以来，我们每年都会在菲律宾开展费的全国本土汉语师培训，主要面向马尼拉地区的学校2018年底，亚典耀大学孔子学院引了《国际中文教师💚书》海外版并成功办了全球首次考前训。如今作为海外👨‍🚒训基地和考点，亚孔院开展面向海外群和中文母语者两群体的培训和考试　　本土师资培养一个漫长的过程，🌤️我们已经踏出了第步。我认为，以中♎为母语的国际汉语师的地位无可替代但像我们中国人学,,语，承担英语教学务的老师主体更多还是中国人自己，以反向思考，我希各个国家的孔子学都能够尝试用自己方式培养本土汉语资，这是解决问题根源所在。　　记🚵：您持续多年进行菲关系史研究，成包括论文、纪录电、电视剧集等多种👩🏽‍🤝‍👩🏻式，这其中有没有-您印象深刻的中菲化交流故事？　　广寒：中菲文化交已经超过1000年，学界更多关注外史等方面，对文化🛩️流的研究较少。给印象特别深刻的往🕠是1987年中菲合拍的故事片《苏禄🌘王与中国皇帝》。👩‍🎓个故事表现了中菲好的重要历史，但菲青年人对此都不了解，所以我们拍了纪录电影系列《找苏禄王》，拍摄🧰遇到了资金、选取🌬️确的时间节点等挑🅱️，但我们总能得到🌑多有识之士的支持⛑️证明对于中菲友好系的期待是共识。　基于纪录片的拍，2018年，我们希望通过和更多菲宾青年学者合作，取更多史料，形成🐣多学术成果，于是🌸们开展了“菲律宾殖民时期与殖民时中菲关系史研究”🌅课题，研究成果即于明年初出版。我也希望把这些研究🏌️果译成中文，让更人了解中非的友好系。这个研究既有字的学术成果，也青年人喜闻乐见的🏴󠁧󠁢󠁷󠁬󠁳󠁿觉呈现。我们在拍过程中特别关注并🎹使用了VR等新技术。我们希望通过视🎪叙事等青年人喜闻见的方式，让更多轻人感知中菲历史　　记者：中国国⛲中文教育基金会成三周年，孔子学院中外文化交流合作🎥体现何种作用？其，菲律宾亚典耀大孔子学院具有哪些⚙️色化、本土化的办⚒️经验？　　梁广寒孔子学院在文化双交流，以及文化的解包容、文明共建面，起到了重要作。不管国际关系如变化，和平和谐都所有民族和国家的同期待。孔子学院通过教育与人文交🛕促进和平和谐的很的桥梁和平台。　除了语言和文化的向教育和沟通交流孔子学院也是新兴技和学术研究的合平台。我们希望有多世界青年通过学🤼‍♀️中文了解当代中国️⃣科技发展，同时也够把他们国家的先科技和知识分享到国。我认为，孔子️⃣院是可以帮助实现类命运共同体的实。　　孔子学院想👩‍👩‍👧‍👧持久地取得成果，一定需要合作，包中外大学的合作，外孔子学院院长的📯作，孔子学院和大、所在社区、企业-机构等的合作。　记者：据您了解，前菲律宾当地民众于学习汉语的反响何？　　梁广寒：以一组数字来辅助⛳答您的问题。2019年，我们的注册学生达到18000人，包括小学、中学大学本科、硕士、士各个学生层级。2006年建院到2022年，菲律宾亚典耀大学孔子学院👨🏽‍🤝‍👨🏻有类别的注册学生共是17万人次。　　之所以有这么大数字，是因为除了亚典耀大学本校和🥾院本部本身开设选⛱️课、必修课等学分以外，还与全国的学和国际学校共合开设了22个教学点，所有在教学点开的中文课程都是学课。除此之外，我还有一个特色，就🎁面向社会专业人士职场汉语教育。每在孔院本部都会有👨‍🦯个学期的职场汉语,程，平均每年的学达到2000多人次。　　这说明，在律宾，汉语的学习求是很大的，尤其2016年以来，菲律宾呈现持续向上升的汉语热现象。与中菲两国交好有定的关系，也和所从事推广国际中文🛅育的人的共同努力👯分不开的。　　记🧫：近日举办的东南👱‍♂️孔子学院联席会议复提及“中文+职业教育”，在菲律宾典耀大学孔子学院受汉语教育的经历🤪否会对当地学生进职场有所帮助？　梁广寒：我专门问几个汉语水平考试(HSK)考到5到6级的学生，为什么么积极地考汉语水证书？有些学生直告诉我，他们所在公司明确规定，如员工的汉语水平能到5级或者6级，就能获得升职加薪的会。可见，汉语学，包括证书的获取🏍️对他们的职场发展😚很大帮助。　　我有一个初步调查，于菲律宾普通的工🤾‍♀️阶层来说，如果他能够懂普通话，他👩🏿‍🤝‍👨🏾的月收入大概能够🙋升两倍到三倍。如他们还能多懂一门文方言，收入可能提升四五倍。　　👩🏼‍🤝‍👩🏻学生就业去向方面我们的学生毕业后👵部分会成为政要，进入经济财团工作还有一部分学生会🎿为像记者、会计师律师这样的专业人。而在孔院接受汉教育的职场人士，括律师、记者、老和政府工作人员，及在联合国、世界行等国际组织工作人。学习结束后，❗们会带着了解中国化的种子，流动到界各个地方继续从专业工作。　　记：以孔子学院为代的教育、文化交流-中菲两国共建“一一路”中发挥着什🧑🏽‍🤝‍🧑🏽作用？未来两国高🏞️在促进中菲文化交🐢上还可以如何发力　　梁广寒：孔子院最基本的作用是👩🏿‍🤝‍👩🏻文教育和中华文化👍广的桥梁和平台。💒此以外，孔子学院是一个聚合器。比，它每年都会开办系列高端论坛、国学术会议等，汇集批在不同专业、行的专家和政要。　未来，我认为中菲国高校可以在学术流方面有更多合作🐡菲律宾在国际学术😺非常活跃，中国的👤所大学也都有自己😦优势项目，如果可结合起来，既能帮中国的学者和研究果更好地走向国际术界，也可以帮助方学者更好地理解国。这也是中菲双合作大学校长的共意愿。(完)【编辑:孙静波】

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