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bob综合手机在线登陆详细信息
  • 软件大小: 72.07MB
  • 最后更新: 2024-06-06 03:53:39
  • 最新版本: bob综合手机在线登陆V8.28.16
  • 文件格式: apk
  • 应用分类: 手机网游
  • 使用语言: 中文
  • 网络支持: 需要联网
  • 系统要求: 1.6以上
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  中新网北京7月23日电题:专访梁广寒:孔子院本土汉语教师“自产自”如何成为可能?  作曾玥国璇  2006年10月,菲律宾亚典耀大学孔子学院开始办学,成为菲宾第一所、全球第十二所子学院。2015年,亚典耀大学孔子学院迎来第三🥿中方院长梁广寒。作为中大学新闻传播学院副教授🌔8年来梁广寒时常在广州和马尼拉两座城市间辗转,力于中菲两国教育互动和🚯化交流工作,思索孔子学👩🏽‍🤝‍👨🏼如何在两国间更好地发挥桥梁”和“聚合器”作用,  近日,梁广寒接受中-社记者专访,对孔子学院🚤养本土汉语教师、推进共“一带一路”倡议、中菲校文化交流合作等问题进➡️解读。  记者:从中山👩‍🎤学新闻传播学院副教授,菲律宾亚典耀大学孔子学💉中方院长,您对于促进中高校之间的交流,以及国教育合作与交流做了哪些力?这个过程带给您哪些发?  梁广寒:我们建了完整的菲律宾本土汉语资培养体系。2015年,我们开设了菲律宾首个中️⃣双语、双专业双学位的学项目。这是一个多方合作本土培养,且提供全额奖☪️金的项目,是在孔子学院菲律宾的公立大学、学校在城市的政府、城市中的💷会这四方合力下共同建成。2019年,我们迎来项目的第一批本科毕业生,部分学生现在在不同层级学校里教书。  2018年亚典耀大学设立了菲律,-第一个国际中文教育硕士🚱,由孔子学院、亚典耀大教育系和名为“中国研究的学校机构三方共同合作🐖通过本科和硕士的培养,们现在已经“自产自用”土汉语教师了。  此外2007年以来,我们每年都会在菲律宾开展免费的国本土汉语教师培训,主面向非马尼拉地区的学校2018年底,亚典耀大学孔子学院引进了《国际中教师证书》海外版并成功办了全球首次考前培训。🕢今作为海外培训基地和考,亚大孔院开展面向海外群和中文母语者两个群体培训和考试。  本土师培养是一个漫长的过程,我们已经踏出了第一步。认为,以中文为母语的国汉语教师的地位无可替代但像我们中国人学英语,担英语教学任务的老师主更多的还是中国人自己,以反向思考,我希望各个家的孔子学院都能够尝试自己的方式培养本土汉语🥙资,这是解决问题的根源在。  记者:您持续多🪔进行中菲关系史研究,成包括论文、纪录电影、电剧集等多种形式,这其中没有令您印象深刻的中菲化交流故事?  梁广寒中菲文化交流已经超过1000年,学界更多关注外交史等方面,对文化交流的-究较少。给我印象特别深的往事是1987年中菲合拍的故事片《苏禄国王与国皇帝》。这个故事表现中菲交好的重要历史,但🐪菲青年人对此都不太了解🌧️所以我们拍摄了纪录电影🌺列《寻找苏禄王》,拍摄遇到了资金、选取准确的间节点等挑战,但我们总得到很多有识之士的支持证明对于中菲友好关系的♀️待是共识。  基于纪录😣的拍摄,2018年,我们希望通过和更多菲律宾青💫学者合作,挖取更多史料🔸形成更多学术成果,于是👩🏿‍🤝‍👩🏾们开展了“菲律宾前殖民期与殖民时期中菲关系史究”的课题,研究成果即于明年初出版。我们也希🙅把这些研究成果译成中文让更多人了解中非的友好系。这个研究既有文字的术成果,也有青年人喜闻见的视觉呈现。我们在拍过程中特别关注并且使用VR等新技术。我们希望通过视觉叙事等青年人喜闻见的方式,让更多年轻人知中菲历史。  记者:国国际中文教育基金会成--三周年,孔子学院在中外化交流合作上体现何种作?其中,菲律宾亚典耀大孔子学院具有哪些特色化👯‍♂️本土化的办学经验?  🧘广寒:孔子学院在文化双交流,以及文化的理解包😕、文明共建方面,起到了要作用。不管国际关系如🚣‍♀️变化,和平和谐都是所有族和国家的共同期待。孔🤡学院是通过教育与人文交促进和平和谐的很好的桥和平台。  除了语言和化的双向教育和沟通交流🌕孔子学院也是新兴科技和--术研究的合作平台。我们望有更多世界青年通过学🖨️中文了解当代中国的科技展,同时也能够把他们国的先进科技和知识分享到国。我认为,孔子学院是以帮助实现人类命运共同的实体。  孔子学院想😒持久地取得成果,就一定要合作,包括中外大学的作,中外孔子学院院长的作,孔子学院和大学、所社区、企业、机构等的合😙。  记者:据您了解,前菲律宾当地民众对于学汉语的反响如何?  梁寒:我以一组数字来辅助-答您的问题。2019年,我们的注册学生达到18000人,包括小学、中学、大学本科、硕士、博士各学生层级。从2006年建院到2022年,菲律宾亚典耀大学孔子学院所有类的注册学生一共是17万人次。  之所以有这么大-数字,是因为除了在亚典大学本校和学院本部本身📅设选修课、必修课等学分👨‍🌾以外,还与全国的大学和--际学校共合作开设了22个教学点,所有在教学点开的中文课程都是学分课。此之外,我们还有一个特,就是面向社会专业人士职场汉语教育。每年在孔本部都会有四个学期的职汉语课程,平均每年的学’达到2000多人次。  这说明,在菲律宾,汉语🕖学习需求是很大的,尤其2016年以来,菲律宾呈现持续向上攀升的汉语热🙋‍♂️象。这与中菲两国交好有定的关系,也和所有从事💊广国际中文教育的人的共努力是分不开的。  记:近日举办的东南亚孔子院联席会议反复提及“中-+职业教育”,在菲律宾亚典耀大学孔子学院接受汉🦴教育的经历是否会对当地生进入职场有所帮助? 梁广寒:我专门问过几个语水平考试(HSK)考到5到6级的学生,为什么这么积极地考汉语水平证书🎩有些学生直接告诉我,他所在的公司明确规定,如员工的汉语水平能达到5级或者6级,就能获得升职加薪的机会。可见,汉语学,包括证书的获取,对他的职场发展有很大帮助。 我们有一个初步调查,于菲律宾普通的工薪阶层🪐说,如果他们能够懂普通,他们的月收入大概能够升两倍到三倍。如果他们🤷‍♂️能多懂一门中文方言,收-可能能提升四五倍。  学生就业去向方面,我们🙅‍♀️学生毕业后一部分会成为🗨️要,或进入经济财团工作还有一部分学生会成为像者、会计师、律师这样的业人士。而在孔院接受汉教育的职场人士,包括律、记者、老师和政府工作员,以及在联合国、世界行等国际组织工作的人。🦀习结束后,他们会带着了中国文化的种子,流动到🥡界各个地方继续从事专业☀️作。  记者:以孔子学🔎为代表的教育、文化交流👚中菲两国共建“一带一路’中发挥着什么作用?未来🐱国高校在促进中菲文化交上还可以如何发力?  广寒:孔子学院最基本的🥃用是中文教育和中华文化广的桥梁和平台。除此以,孔子学院还是一个聚合。比如,它每年都会开办-系列高端论坛、国际学术议等,汇集一批在不同专、行业的专家和政要。 未来,我认为中菲两国高👱可以在学术交流方面有更合作。菲律宾在国际学术非常活跃,中国的各所大也都有自己的优势项目,果可以结合起来,既能帮中国的学者和研究成果更地走向国际学术界,也可帮助菲方学者更好地理解国。这也是中菲双方合作学校长的共同意愿。(完)【编辑:孙静波】
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评论
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