半岛官方APP下载

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版本 V6.3.4

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半岛官方APP下载详细信息

软件大小: 49.78MB
最后更新: 2024-05-16 08:28:17
最新版本: 半岛官方APP下载V6.3.4
文件格式: apk
应用分类: 手机网游
使用语言: 中文
网络支持: 需要联网
系统要求: 4.5以上

半岛官方APP下载应用介绍

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　　中新网7月17日电据教育部网站信息，日🗑️，教育部办公厅发布《于加快推进现代职业教体系建设改革重点任务通知》。通知指出，到2025年，建成300所左右全国性信息化标杆校，带动建设1000所左右区域性信息化标杆校，推动信息技术与职院校办学深度融合。　以下是通知全文：教育⛽办公厅关于加快推进现🤶职业教育体系建设改革🐤点任务的通知教职成厅〔2023〕20号　　各省、自治区、直辖市育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局：　　🚰深入贯彻党的二十大精🍞，落实中共中央办公厅国务院办公厅印发的《于深化现代职业教育体建设改革的意见》，加🧀构建央地互动、区域联🧑🏽‍🤝‍🧑🏼、政行企校协同的职业🔙育高质量发展新机制，☁️序有效推进现代职业教体系建设改革，现就有事项通知如下。　　一重点任务　　(一)打造市域产教联合体　　各,-要按照《教育部办公厅🩸于开展市域产教联合体设的通知》(教职成厅函〔2023〕15号)要求，积极打造兼具人才-养、创新创业、促进产经济高质量发展功能的级市域产教联合体。充发挥政府主导作用，建政行企校密切配合、协😲联动的工作机制，推动域产教联合体实体化运📽️。搭建共性技术服务平，建设一批产教融合实基地，广泛开展中国特学徒制培养，引导联合🛢️内企业广泛接收职业院学生开展实习实训，支学校服务企业技术创新工艺改进、产品升级，进教育链、人才链与产-链、创新链紧密结合。💎级教育行政部门负责领本省级行政区域的市域教联合体建设，要防止-哄而上、盲目建设。教♥️部将加强对市域联合体作和运行的过程管理和,-态管理。第二批国家级域产教联合体原则上从级市域产教联合体中择产生。　　(二)打造行业产教融合共同体　　地要支持龙头企业和高平高等学校、职业学校🔭头，联合行业组织、学、科研机构、上下游企等共同参与，组建一批教深度融合、服务高效接、支撑行业发展的跨域行业产教融合共同体建立健全实体化运行机，有组织开发优质教学🤹‍♂️价标准、专业核心课程🍫实践能力项目和教学装🤏，培养行业急需的高素技术技能人才。建成一行业领先的技术创新中，形成同市场需求相适、同产业结构相匹配的代职业教育结构和区域🐖局。教育部将在先进轨🕌交通装备、航空航天装、船舶与海洋工程装备,,新材料、兵器工业5个领域进行首批布局，并有划地在新一代信息技术业、高档数控机床和机🛄人、高端仪器、能源电、节能与新能源汽车、🦱力装备、农机装备、生医药及高性能医疗器械🏕️重点行业和重点领域，导建设一批全国性跨区行业产教融合共同体，️⃣动地方建设一批赋能区经济发展、服务地方特产业的区域性行业产教-,合共同体。　　(三)建设开放型区域产教融合践中心　　各地要面向家重大战略和区域经济展，对标产业发展前沿建设一批集实践教学、会培训、真实生产和技服务功能为一体的学校践中心、企业实践中心🐎公共实践中心(以下简称实践中心)。实践中心要积极协调各类资源，加经费和人员投入，围绕🚹业生产经营过程中的关问题开展协同创新，聚行业紧缺高技能人才开联合培养，产出一批支🍜区域产业和经济社会高量发展的突出成果。到2025年，建成300个左右全国性实践中心，🚴‍♀️动各地建设一批省级和👃级实践中心，形成国家市三级实践中心体系，业教育的实践教学质量服务能力全面提升。　(四)持续建设职业教育专业教学资源库　　适职业教育数字化转型趋和变革要求，加快构建省国家三级中职高职本🚣‍♂️全覆盖的职业教育专业学资源库(以下简称资源库)共建共享体系。资源库要围绕某个专业开展设，涵盖专业人才培养案、课程教学资源、知🗿图谱、必备技能以及对🍒的职业岗位标准，覆盖部专业核心课程，扩展设必要的专业基础课程为学习者提供便捷高效❎全流程学习服务。各校深化国家职业教育智慧😵育平台应用，优先使用国性、区域性资源库，励根据人才培养需要建有特色的校级资源库。😚地要强化区域统筹，建-服务当地产业和地域特的区域性资源库，推动级资源库接入国家或省🏸职业教育智慧教育平台主动接受应用情况监测🔠教育部将在推进现有国🚙级资源库完善升级、动管理的同时，在专业基好、资源质量好、使用果好、行业企业需求迫🤾‍♀️、示范引领作用明显的域性资源库的基础上，续有组织建设一批全国资源库。到2025年，建成一批全国性资源库带动地方建设1000个左右区域性资源库，基实现职业教育专业全覆。　　(五)建设职业教育信息化标杆学校　　🧖校要积极落实《职业院数字校园规范》，建设🛂本大数据中心，建设一化智能化教学、管理与😕务平台，持续丰富师生展、教育教学、实习实、管理服务等应用场景落实网络安全责任。各要强化统筹，加大财政📪持力度；指导学校系统计校本数字化整体解决🕞案；组织学校有序接入全国职业教育智慧大脑校中台”，接受管理监。教育部将在数字资源富、功能应用强大、赋效果良好的区域性信息标杆学校的基础上，有织地指导建设全国性信化标杆学校。到2025年，建成300所左右全国性信息化标杆学校，动建设1000所左右区域性信息化标杆学校，动信息技术与职业院校学深度融合。　　(六)建设职业教育示范性虚👛仿真实训基地　　各校瞄准专业实训教学中“👨‍✈️投入高难度高风险、难施难观摩难再现”等现问题，结合自身实际，🐕‍🦺设职业教育虚拟仿真实基地(以下简称虚仿基地)。虚仿基地要有效运用虚拟现实、数字孪生等一代信息技术，开发资、升级设备、构建课程组建团队，革新传统实模式，有效服务专业实️和社会培训等。各地要强统筹管理，根据区域业结构，因地制宜、合🔪布局建设区域性虚仿基；引导各虚仿基地共建享共用虚拟仿真实训资🐂，积极向国家或省级职教育智慧教育平台推送质资源。教育部将在专实训基础条件好、信息水平高、应用成效明显区域性虚仿基地的基础🐠，有组织地指导建设全示范性虚仿基地。到2025年建成200个左右全国示范性虚仿基地，动各地1000个左右区域示范性虚仿基地建设推动职业院校技术技能🔕才实训教学模式创新。　(七)开展职业教育一流核心课程建设　　支各地结合区域重点产业展需求，统筹在线课程线下课程，推进本地区业教育一流核心课程建,和实施。到2025年，围绕现代化产业体系建🌽需要，以专业核心课程☮️革为切入点，面向行业点领域，建成1000门左右课程内容符合岗位作实际并充分纳入新技、新工艺、新规范，课设计符合因材施教规律充分融入课程思政、教实施符合以学生为中心念并充分运用数字技术段、教学评价充分关注生全面成长的全国性职教育一流核心课程，引🎫职业教育“课堂改革”提升关键核心领域技术🔓能人才培养质量。　　(八)开展职业教育优质教材建设　　支持各地在💂‍♀️十四五”职业教育国家划教材范围内建设2000种左右全国性职业教育产教融合优质教材。优教材建设将重点面向战性新兴产业、先进制造🎲、现代服务业、现代农🎶等领域，深化产教融合⌚协同育人，科学严谨、容丰富、形态多样、反行业前沿技术，鼓励行牵头或行业、企业、学等共同开发。到2025年，通过建设和宣传推🐷，大幅提升优质教材的响力和选用比例，有效㊙️挥优质专业课程教材的🤣范辐射作用。　　(九)开展职业教育校企合作型生产实践项目建设　🦗支持各地组织校企共同发200个全国性典型生产实践项目，引导学生真实职业环境中学习应-知识和职业技能。校企🏐作典型生产实践项目建要基于企业真实生产过，融入行业最新技术和准，充分体现新技术、工艺、新规范以及深度用数字技术解决生产问的能力。到2025年，通过分批部署、持续建，扩大优质资源共享，争形成以企业典型生产,,践项目为载体的职业教教学模式新突破，有效,,升人才培养针对性和适性。　　(十)开展具有国际影响的职业教育标、资源和装备建设　　持各地立足区域优势、展战略和产业需求，围“教随产出、产教同行👩‍❤️‍👨，建设和推出由我国职学校牵头开发，业内领、基础良好、产教融合征显著、具有较高国际➿响力和认可度的30个左右职业教育标准(包括但不限于专业、教学、课、实习实训、教学条件👀师资、培训、校企合作♂️方面的省级或学校标准)，100个左右优质教学资源(包括但不限于教材、课程资源、教学项目案例、培训资源、数字资源或平台、专业建设体化解决方案等)，20个左右专业仪器设备装🏩(包括但不限于设备装备、教辅设备、生产线装🏥、AI或VR设备)。到2025年，形成一批具有较高国际影响力的职教育标准、资源和装备系，持续打造中国职业👎育国际化品牌，建立职教育国际化品牌项目培、发展和推广机制，提中国职业教育国际影响和竞争力。　　(十一)建设具有较高国际化水🐐的职业学校　　各地各🔋要坚持“教随产出、产同行”，立足学校骨干(特色)专业，“走出去”和“引进来”双线发展有所侧重，引进国外优职业教育资源，扩大来留学和培训规模，做强🏕️干中国职业教育国际合品牌，有组织地打造具中国特色的职业教育境办学项目、海外职业技🧚‍♂️学院和海外应用技术大，培养一批适应国际化学需要的职教师资，培-一批服务中国企业海外-展的本土化技术技能人，整体提升职业学校国化水平。到2025年，分三批支持300所左右的中国特色、具有较高🦹际化水平的职业学校。　二、推进机制　　(一)自主建设　　各重点任务建设指南将在现代职教育体系改革管理公共息服务平台(网址：http://zj.chinaafse.cn/，以下简称管理平台)予以公布。各地要积极组织🏉关政府部门、学校、企、产业园区承接重点任👁️，明确各重点任务牵头设单位(以下简称建设单位)，根据各重点任务建设指南的要求，整合教产业政策资源、形成建🛣️方案(含年度绩效目标)并上传管理平台，自主🉐展建设，接受监督调度各项目咨询联系人及联方式见附件。　　(二)统筹推进　　各地要强省级统筹，将重点任务设情况纳入深化现代职⏏️教育体系建设改革工作😁整体部署，落实对职业🦄育工作的统筹规划、综💍协调、宏观管理，会同关部门加强工作指导、🥜调支持经费、加大政策🏨给，每年总结工作进展🔨定期向省级党委教育工领导小组报告。　　(三)考核激励　　教育部通过管理平台对各地重点-务建设情况进行过程管，定期采集绩效数据，😪年通报工作进展。各地点任务建设情况将作为👯选职业教育改革成效明地方、“双高计划”建💑、“双优计划”建设，🐰代职业教育质量提升计资金分配和国家新一轮👨‍👨‍👦大改革试点项目布局的🏌️‍♀️要依据。教育部政府门🟡网站将开辟“职业教育-系建设改革”专栏，及宣传各地各校典型经验👩‍👩‍👦　　三、时间安排　　(一)2023年7月30日起，各建设单位可登⚪管理平台进行单位注册记，按照各重点任务的🦈间节点和工作要求，填💉相关数据信息，上传建📓方案(含佐证材料)。各地要通过管理平台及时核推荐，并按程序报至育部(职业教育与成人教育司)。　　(二)自2023年起，每年12月15日前，各建设单位要通过管理平台填报绩效🎦据，撰写并上传年度工🍃报告。各地要对各建设-,位年度建设成效进行考🧙‍♂️评价，分任务撰写并上省级总结报告。教育部公厅2023年7月7日【编辑:于晓】

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