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版本 V3.37.14
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金沙乐娱场app下载详细信息
  • 软件大小: 47.06MB
  • 最后更新: 2024-05-15 15:27:33
  • 最新版本: 金沙乐娱场app下载V3.37.14
  • 文件格式: apk
  • 应用分类: 手机网游
  • 使用语言: 中文
  • 网络支持: 需要联网
  • 系统要求: 5.9以上
金沙乐娱场app下载应用介绍
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  高考不只是一场考试,更立德树人的重要环节。新时代高考要以促进学生健康成长成♏作为基本立足点,坚持回归育🔖本位、能力立意和素养立意,领高中育人方式变革,避免死硬背与机械“刷题”的教与学💨方式。  熟未必生巧:  械“刷题”可休矣  “刷题--是指缺乏针对性的“题海战术🤩与重复性做题现象。“刷题”后存在着双层逻辑:一是期待考试中能够遇到相同或相似题;二是通过大量重复练习以实熟能生巧的目的。随着高考命越来越开放、灵活,师生也很期望能“刷”到相似题目,却-,旧坚信熟能生巧,以为多“刷”,就能熟悉解题的技巧,提成绩。  笔者看来,“熟能巧”在这里是一个似是而非的🥡念。一方面,通过适当练习,够深化学生对学科基础概念、本原理与基本方法的掌握。因,教师布置作业是教学的重要节,学生在课后针对所学内容🤮些练习题,也非常有必要。另方面,凡事要有度,过犹不及缺乏针对性地大量机械“刷题-,并不能促进学生的信息识别加工、独立思考、逻辑推理、题解决、敢于质疑、元认知等❌阶能力与创新思维发展。  刷题”的主要作用在于掌握解方法和识别问题模式,而非提学生解决问题的能力,大量的械“刷题”还可能导致思维定。如,学生在考试中遇到某一🧪目,首先搜寻以往做过的某些型与解题思路,以求匹配,倾于用固有的方式方法进行解题👨‍👦‍👦当前,高考基于能力立意和素立意,命题更加关注核心知识👦考查,注重创设丰富的试题情👢、增强试题的开放性、力求打⛏️试题固化,杜绝机械“刷题”👱‍♀️象。如,高中数学课程标准在容上强化了数学建模和数学探活动,数学教育强调的不再是知识的简单迁移”而是“解决🈵题的能力”,考查学生将现实景问题抽象为数学模型的能力💭  破解死记硬背与机械“刷”,关键在于高考命题的创新那种缺乏真实情境、缺乏创新灵活性的试题,必然会导致师机械“刷题”的“题海战术”当试题越来越开放、灵活,彰创新性时,机械“刷题”很难刷”出高分来。这样一来,“🌻题”就可休矣。  素养立意  考试命题更加开放灵活 为扭转死记硬背和机械“刷题现象,充分发挥高考命题育人📁向,高考命题强化了能力立意🤏素养立意,深化对基础性知识创新性思维、应用性能力的考,增强试题的开放性、灵活性情境性与创新性。  首先,🌿变知识本位,彰显了考试内容👇全面性。近几年来,高考命题“学科知识”考查逐渐转变为核心素养”考查,在命题中全体现德育、体育、美育与劳动育等内容。围绕课程标准,全考查学生各学科的基础知识、键能力与核心素养,并强调贴✒️学生日常生活,考查其具体应能力。  其次,命题灵活多,彰显了考试内容的开放性。年来,高考试题越发灵活、情凸显综合、材料更加丰富、解思路也越来越多样,力求不考记硬背、不出偏题怪题,强调深刻理解基础上的融会贯通、活运用,要知其然,更知其所然,并创造性地提出问题与解问题,引导学生减少死记硬背🏼机械“刷题”。  再次,创真实情景,关注学生的问题解能力。近年来,高考逐渐扭转题海战术”式的机械“刷题”从关注“解题能力”到重视“决问题能力”,强调在现实情中解决社会、生活、学科中的实问题。高考试题更强调围绕生熟悉的国家重大主题、社会点问题、日常生活等展开,创个体情境、学科情境和社会情,充分考虑学生学习和生活实,把学科知识与社会生活联系来,考查学生灵活运用所学知方法分析和解决实际问题的能,引导学生在解决实际问题过中建构知识、培养能力、提升养。  由于高考命题彰显出合性、开放性等特点,死记硬与机械“刷题”式的教育教学式就难以发挥作用,必然要求中育人方式的变革,否则无法💖应新高考的变化。  教考衔:  引领中小学育人方式变-  高考改革倒逼基础教育改,促使教学回归课程标准。考评价要充分发挥对于“教师的”与“学生的学”的育人风向🏼作用,坚持教考衔接,“教—-—评”一体化,通过高考命题变化引领教学回归育人本位,动高中育人方式变革,重构教教学生态。  首先,在教育学目的方面,要以促进学生德体美劳全面发展为旨归。扭转,试教育现象,引导教师把教学点从总结解题技巧转向培养学核心素养,把教学的精力放在😨程的重点内容、核心素养与关能力等方面,注重联系社会生实际,注重保护学生好奇心、象力、求知欲,激发学习兴趣提高学习能力。  其次,在育教学内容方面,要以高中课标准为标准,应教尽教。扭转考什么教什么,不考就不教”🛥️状况,开齐开足体育与健康、术、综合实践活动和理化生实👩🏿‍🤝‍👨🏻等课程。加强学校特色课程建,积极开展校园体育、艺术、👩‍💼读、写作、演讲、科技创新等团活动。  再次,在教学组形式方面,要有序实施分科分-,选课走班模式。改变简单以入⚜️年龄为标准的班级编排模式,据选考科目要求和学生兴趣特,推行选课走班制,强化学生🛕习兴趣、需要与教学资源的匹性,由“齐步走”向“个性化转变,提供适合的教育。  后,在教育教学方式方面,要极探索基于情境、问题导向的发式、探究式、互动式教学。重加强研究型、项目化、合作🤹学习,认真开展验证性实验和究性实验教学,重视差异化教和个性化指导,引导学生主动考、自主探究。同时,还要提作业设计质量,精心设计基础作业,适当增加探究性、实践💺、综合性作业。  面对新高,需要转变应试思维,引导学🕊️减少死记硬背与机械“刷题”学习方式,引导教师转变育人式,依据课程标准开展教学,注学生核心素养,以促进学生康成长为落脚点。  (光明日报作者:胡金木,系陕西省中特色社会主义理论体系研究中特约研究员、陕西师范大学教🔔学部教授)【编辑:田博群】
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