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  • 应用分类: 手机网游
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  破解🥩工科理科🔃”  中新闻周刊者/霍思伊曹然  于2023.7.17总第1100期《中国新闻周刊杂志  年6月,华为发布新👱期“难题🎚️榜”题目👩‍💻题目来自亚方舟实室,围绕🚙工智能,及预训练大语言模⏬、多模态👩‍❤️‍👨“ChatGPT时代”最受关的话题。周,华为🧏‍♂️围绕一个定领域面🤥全社会发🧇5个难题,题目领域🤒及无线、🚵‍♀️件工程、料、数字源等。 😈今年3月,华为CEO任正非在难题揭榜👭🏾火花奖座会上的讲刷屏。任非称,“们与高校作,公司是放进去点东西,过高校的🛸量来释放充分发挥--校学者的🍎用。比如高校喜欢📍面条’,们放了点味精’”我们与高的合作是👚一定的技边界内探人类的未”。自2021年11月起,华👷‍♀️将产业中’难题面向会发布,半年多以,就收到来自600多位老师🎃反馈,参揭榜高校👨‍🦽91所,迄今为止,组织发布😤榜难题超300道。  华为-难题揭榜,是人们熟悉的“榜挂帅”制的一个典样本。质来说,英雄不问处”的“,榜挂帅”一种众筹👩🏾‍🤝‍👨🏼创新和开🤫创新的新制,也是织科研攻的一种新式。企业出题”,应用为牵,高校“题”,用发推动技突破。近年,“揭挂帅”出在各级政文件中,乎每个省市乃至县在发布“🔍单”,面全国寻找揭榜人”  华为💮难题揭榜模式有何殊之处,🦶可复制性?中国产研融合的🚽层困境到该何解?🛰️ “提出问题也是种能力”🌌 2023年4月6日下午,华“难题揭”火花奖’奖现场,,光从华为司董事、2012实验室主任查手中接过获奖证书这是他收的首个“花奖”,书上的获👷‍♂️词写着:华为向全会发布难,兼顾产挑战和科🌿价值”。 程光是南大学网空间安全院教授。2022年11月,他首次“揭榜,选择的👮‍♂️目是“资👨‍👩‍👧‍👦约束条件,百万数流的统计-筛选”。🍖对《中国闻周刊》,这是一具有广泛🕶️用场景的术难题,网络安全网络管理网络测量🪓很多领域会用到。原本就对有研究,到问题后,当天就给接口专家🪓发邮件,快收到回,第二天早,双方行了首次上讨论。 华为“-题揭榜”出题人来💤华为的不部门,每都附有“🚵‍♀️口专家”🏙️邮箱。两多月内,光先后和为专家开多次会议↘️第一次会他印象深,五个华🔊专家在屏的另一头🥵为他详细析了难题方方面面🤨比如,约条件到底什么,希能解决哪问题,国🐞外目前在🦢个问题上到的最先技术标准什么?华📟希望在哪有所突破-程光说,🙇‍♂️的企业提🖍️的是问题华为提供👨‍❤️‍💋‍👨是一篇清🌸、简洁、🤷‍♂️技术前瞻的学术综-。  在为“黄大茶思屋”站上,可看到每一“榜单”每个难题都有四个块:问题✨述、技术,战、当前果、技术,求,还会有参考文。例如,于难题“用决策预练的多源据融合”出题人介,预训练📛型的发展🔁得机器人策控制领发生巨大化,微软将ChatGPT的能力扩展到器人领域不同于自🦞语言生成机器人领跨任务泛模型对数🎉采集的要🦮较高。因,技术诉👩‍🌾也很明确关于高质数据集和杂环境认🐗。  与光揭榜的术难题不🪂,去年9月底,李国-“揭”的🌷一个工程🎽用背后的🌤️学基础问,涉及到频领域,于应用基研究类型他是西安🥂通大学信与通信工学院副教。“乍一,好像是📫世纪50年代就研究🎯的经典。⚪他对《中新闻周刊回忆道,但仔细研,这个问直到2022年还不断有新的工涌现出来说明这个👨‍🎨老的问题在新的、严苛的工-约束条件🚵‍♂️,就变成一个新问,旧的方不再适用🐳”  李兵指出,个问题虽面向应用但是提炼了理论高,“不是般企业能出来的”在他看来华为“难揭榜”的题有三个点:一是实践中来🐷每个问题有很明确🧦应用背景二是这些👬🏻际中遇到问题都经了“精加”,其中核心基础🕔题被提炼来,使其▫️再局限于体的应用景,有一的共性和适性,而在科学上前沿;三技术诉求确。李国🔦发现,华对问题的标要求很晰,也知-现有的理边界在哪。  多😥参与华为题的“揭者”观察.,华为提的难题主--分为纯技类和偏应⛎基础类,者比前者🚉多。概括说,这些🕴️题“既有-论高度又解决实际产困境,时具有普科学共性。  2021年6月举办的“二届数学进企业创发展论坛上,华为司全球技合作副总艾超介绍华为“难🎆揭榜”项🦶是要解决迫性问题紧迫性问,,,分为战术战略两个🔄面,创新有不确定。因此,业应在关战术紧迫问题、解↔️当前“卡🦶子”问题同时,聚战略紧迫🚣‍♀️问题,推企业可持发展。 华为2012实验室主任查钧在2021年的一次访谈⛸️说:“提好问题也一种能力🔹”他指出要有能力出问题,工业界的题抽象、译成科学能够听得的语言,补学术界产业界的🦸大鸿沟。’ 2022年10月间,李国兵🛶华为专家行了多次件和线上流,他的一感觉是💓很舒服,👨‍🦰和很内行人打交道🏘️。因为很共同语言持续交流就成为解的催化剂他回忆,次和华为🌗家谈话,“直接切🚤问题的核”,先是论初步想,随即华发来相关试数据,他用自己方法演算🚷反复交流次后,他大幅改进最初算法去年12月初获得“花奖”。🎢国兵感到识上的相促进,“方尊重我的事,彼是在同一-频道上”  程光记得,在🏐决“资源🕓束数据流问题时,-最初有些问,因为分条件是前技术无👥解决的。提出,能能把约束😙件再放宽些,多次通中,原相对粗犷👹指标体系🎥来越明晰双方共同🕷️认了“问🐥可解”的新“边界。在程光🦀来,这也👫🏽一种建立共同语言📔的过程。动之下,以说解题一个共同🌝磨、共同善、共同💉长的过程华为“难揭榜”突了传统校🦜合作模式🌑单向的“业是出题、高校是题人”的式,变成企“共同🛁题”。 查钧自2016年起负责华为中🟪研究院,介绍,华研究院主有三类人🆎一类是“子”,也🐦是科学家偏基础研👨‍🚒;另一类“胖子”善于解决🚳品的问题🌂工程的问,即技术️⃣家;还有类“既瘦🧬胖”,能基础研究🙍‍♀️应用研究,,技术创新工程创新接起来。 为什么么形容?为“教授授,越教瘦”“杀杀猪,越越胖”,是任正非公司实践一个形象结。华为究院的构是橄榄型两边稍小中间层大🕦也就是“瘦又胖”📵类人最多😢也是华为🥘需要的。’钧解释,很多工作去解决实业务的挑🌅问题,反🕑来又会对⚗️础研究提更高的要,需要理突破,以根子上的-新。另一面,在问牵引之下为了解决品问题而明的“手刀”,越基础研究🥙持的,越备解决一列应用问的泛化能。  这华为内部✔️新的方法,打通学👨‍👨‍👧‍👧界与工业、基础研与应用,在正向外扩展。这“既瘦又”的跨界🎌家正努力为“科技🧘交家”。钧在2021年的访谈中说,华🙉要求,专如果解决㊙️了问题,到高校跟师碰撞讨,,,向很多,,作伙伴发🧄难题,“家本人要这个问题成他自己🔭问题,把🐔决问题当-他自己的🏭任,变被为主动”  虽然为会把难定期发布“黄大年思屋”上🚽但很多高🎫老师都很碌,不会🏴‍☠️刻在网上踪榜单。位受访老⛵说,华为次发布新-悬榜难题🤓经过筛选一般会通高校转给关专业老。去年9月,李国兵浏览邮件🖕偶然发现🚵‍♂️一道让他🏴󠁧󠁢󠁳󠁣󠁴󠁿兴趣的难,就是后的“揭榜🤹‍♂️对象。 📬更深度融🏻的校企合  国内高校教授志远和华🚶‍♀️的合作已超过六年他对《中新闻周刊说,校企♈作方面,🧖‍♂️为在业务关的前沿术领域,全球顶尖校开展合。  刘🌦️远主要从高速通信域的研究他说,从2019年开始,华为关领域专🦕和他联系🧦加频繁,-,持续不断展技术交和合作。🚌 查钧在述采访中言,华为🍃美国打压🦷始时,有💛手忙脚乱但稳住阵以后,越越有信心面对应用的挑战问,要从技根源上寻🐴解决的方,还要快实现国际先水平,🔽“扎到根和“捅破”。  存压力与👩‍🦽战下,华在研究创💆‍♂️模式上做了新的调:第一步🏛️“搞会战’,从三丫、太平洋珠峰,各专攻一个,体领域做-破;第二是“难题🧹榜”,把🎈务中的挑🕥难题,向社会公开布,鼓励校老师踊揭榜。 2021年的访谈中🙅‍♀️查钧解释这两年,为与高校合作上有大转变。去是把高老师的成😕转化过来现在是出给老师,动牵引老在这一方上展开研。“以前🐏校老师有成果以后里有底了再跟华为🐁合作协议但这样我--获得的东都是去年者前年的👩‍🌾。现在与校的合作🚦对领先性🐇更高的要。一般的☣️题我们自都能解决”  因,华为“🥅题揭榜”📘一种更深融合的校🧮合作方式由于“榜🚵‍♂️”涉及问都很前沿学者在“榜”后更👨‍🚀提供的是,,种解题思👨‍👩‍👧‍👦,真正的◻️解法”仍在后续的期项目式作中完善也就是说通过“设”延长合链之后,业资助的#️⃣象不再仅️⃣科研,更“点子”🐊灵感。 在程光看,华为从🐁前的“寻,-项目”,成了“寻项目合作”,无论🕞合作效率还是成本率比,都此前高得。而且,难题揭榜🏵️本质上是种赛马制更加公平也能从全🍶会挖掘有,,力的人才“东大获-,-者的平均龄只有39岁,这意着,至少👎半以上的🏞️榜者可能35岁及以下,这种😛才适用的式给默默闻者以机,给年轻🦛以希望。👩‍🔬他分析说  程光完成第二🍼“火花奖🛩️题目后,着之前的题思路,前已和华💗在网络热🎱检测方面启了一个的合作项。他说,揭榜”是种双赢,-为解决了术难题,对需求也了更明确认识。受启发,他进一步拓原本的研思路,找能广泛应🔣的技术可。  对需求牵引究,早在2013年,程光就深体会。当🙌,华为向提出需求用户看视、打视讯话时,是🗺️可能在用卡屏前提◻️发现问题😾及时调整络服务策👩🏼‍🤝‍👨🏾,从而在😖户尚未感😔到网络服质量下降♊就解决卡。“但是部分地区视频流量加密的,样从加密量中分析✋这些问题🦸‍♂️当时全世🐓还没有人🤼‍♀️过。”程说。  👩‍👧‍👦光后来研发现,其换个思路🐘能分析出🧑🏾‍🤝‍🧑🏻户是否存卡顿。这启了他的个全新研方向。这研究在国💇‍♀️带动了一🚂产业发展也为程光来一系列家级项目合作。“是产业界学术界合🏊‍♂️的很好典⛓️,如果没👩‍🦯企业提出个问题,要做出这的研究,光靠天马空去想是行的。华公司提炼🐆这些问题都是工业🦇真实存在问题。”光说。 🗝️2023年5月17日举行的“狐科技峰🀄”上,华理论研究主任、信㊙️论科学家💷铂也谈到“难题揭🐞”对高校究的最大处:有了🚌正的问题源。“在校时觉得🚹线通信领🤚缺乏新问,进入华后和无线品线的专🧏‍♀️沟通,发🍗好问题非👣多,为什这些问题学术界看😼到?因为题的来源竭了。” 开放式新的“揭”启示录 2016年4月,习近平总书🏁在“网络全和信息工作座谈”上就提:“可以索搞揭榜🏍️帅,把需的关键核技术项目,出榜来,雄不问出,谁有本谁就揭榜”  随在2020、2021年的国务政府工作告以及国层面的“🧟‍♂️四五”规中,都提🐿️要推行“,榜挂帅”制。2021年5月,科技部在🥕布的国家数学和应研究”重研发计划,首次设💨“揭榜挂”榜单任。根据官☃️在“十四”规划中👏释义,“🈂️榜挂帅”指建立以🏨求为牵引以能够解⛱️问题为评标准的新🧛‍♀️制,让有-力、有担的团队承关键核心术攻关等点任务。 2016年以来,来越多地政府开始揭榜挂帅探索。记了解到,华为这种业直接发“榜单”模式不同🧄更多地方践中,“↘️榜挂帅”常见的模🚮是:由地政府牵头🔟先围绕当重点产业🍺集企业的际需求,🚗组织专家👇征集到的求进行遴和评审。-揭榜者”需求方建🦢正式合作,政府会予部分比🎧的配套资👩🏾‍🤝‍👩🏽。这种模🌴中,政府演了中介⛎桥梁的角。  王🌜年是西部“双一流大学教授长期研究动通信,上个月就到四川省技厅发布榜单征集知,主要绕电子信、装备制、先进材、能源化等六大产,征集项包括两类技术攻关-和成果转类,前者📪要面向省企业,重是为了解🤷‍♂️部分“龙”企业的题;后者向全国,⛔集的是可在川转化🏕️地的重大技成果,政对每个🤦‍♂️目补助比在40%左右。其他区的征集式也与之似。  南财经政大学公共理学院教曾婧婧在2021年发布的文章分析了国“揭榜挂”制度的🕉️践情况。指出,截💚2021年,“揭榜帅”还属政府的大科研资助动,是一竞争性科计划,是⛎果导向的必须要有🔐确、具体标准来衡。  多💂‍♂️受访专家出,一些🎛️方政府为导的“揭挂帅”更一种孵化制。征集的企业需基本是技难题,有♥️确应用场🐒,涉及到用基础研的很少,整个运行制上看,相对长线💚“定向项合作”为。相较而,华为的难题揭榜🛢️可以做为-种参考,🧡为其已不局限于整🎩供需资源而是再向一步,整工业界与术界的理和视野,正实现了🧑🏾‍🤝‍🧑🏾企之间相启发、相促进。 华为公司球技术合🎢副总裁艾2021年8月撰文指出,从创🗽模式上看👨‍🔧“揭榜挂⏱️”实际上🆕行之有效众筹式创和开放式新的重要👨‍🎓段,从“👳‍♂️们带着困到处找专👺”的盲盒式,变为专家带着🌞路甚至成找我们”  国科杭州高等-究院教授宇专门研👗科技管理知识产权她在2021年发表的论文《开⏹️式创新实对“揭榜帅”制度启示》中-结:“揭挂帅”采开放式竞的方式,全社会匹到最合适👨‍👨‍👧创新资源🎀从而推动-,新目标的现。“榜”体现了-大需求导,“挂帅体现竞争🤨制的手段  国际🐕‍🦺,类似“🎾榜挂帅”合作模式被视为“放式创新的方式之。2003年,加州学伯克利校教授亨·切萨布😛夫指出当📶社会,“用的知识🗃️是广泛而散分布的企业无论立多大的部研发力👨‍👦‍👦,都无法🧙过封闭式新实现技长期领先☪️必须采取分散、更😅人参与、去中心化创新方式  2017年,国务院发展研中心副主隆国强曾样定义“放式创新🥖:通过对球创新资和全球市的整合来📩动创新。此,关键是“整合。从全球▶️看,“开式创新”主体一般-那些具有厚研发力🥡的大中型业,因为👨‍🎨种“引进部专家资⏲️”的创新式,对企🧇方的要求高。  萨布鲁夫为,企业🏽现“开放🔤创新”需足以下条:企业需投入大量🥿间和精力既要转变部对“非公司发明的异样心-,摆脱对新过程的全控制,予外部专🤲自由度和重,又要,-效引导外专家的思方向,保最终实现业自身的求。这意👨‍🍳着与传统新截然不👘的项目管方法。而,企业拥强大的开式创新能的前提,内部也有够的创新争力。 💃现实中,🐛部分企业🌺校企合作↘️普遍存在🙂个问题:一,提不明确的技诉求,和校沟通时不在一个⚒️道上”;🦽二,不愿力投入。 王华年《中国新周刊》说很多企业出的技术求相对模🥉,而且一是“整块求”,也是“研发👫来可以直应用的产🎻化东西”他感觉,多企业和校合作的衷,并非在技术上突破,而想“利用🥕校的人力源把企业本降下来。刘志远发现,大数企业或提不出需,或者提需求太具,无法抽出真正需📶突破的关技术,高和企业在🗨️需间存在🍚显的错配  多位🥠访老师指🏄‍♀️,大部分业缺乏足的资金支🐙研发,对学研合作兴趣不大或者很多作只是想合高校去动政府的🖍️金。“有合同签完经费迟迟到位,有企业项目结题好几了,一直🌛给钱。”🔙位不愿具的高校老对《中国闻周刊》。  王年分析,🌳前,校企存在较大🎄鸿沟。一面,从企角度,一🤷‍♀️中小企业发实力较,有的甚自身没有发人员,就很难从🦥产实际中提炼出一好问题”另一方面从高校来,这些年于“工科⛓️科化”现🕠突出,高🏗️老师和企脱节,很找到企业下的真正点。他指,目前校之间有明的信息不称,弥合’沟的第一🦾是进行深的、面对-的交流,别是高校师,一定到生产一去。  位长期致于产学研作平台建🤦‍♂️的企业家《中国新周刊》说产学研融🥝的困境,’于认知的对称。“🏟️术、产品🗨️市场是三阶段,学👳‍♂️和企业的🎮知往往不一个维度,大学停-在技术层,觉得后者和自己🥪关。企业👖重后两个段,多数业的产品跟随为主👩‍🦱前瞻性相来说少一。”  安交通大校长王树对《中国闻周刊》’出,产教️⃣合的核心碍还在于念没有改。目前在🔸企之间,👨‍👩‍👦‍👦学的责任大一些,📀学要转变🤳念,打开墙,主动融入社会放低姿态“大学要主动拥抱业,主动帮助企业掘技术挑,甚至关科学问题”刘志远🤎。  在安交通大🎽国家储能术产教融🎨创新平台🗞️务副主任剑看来,学和企业想深度融,双方都要改革,在长期的动、碰撞形成一种好的合作😂围,“深融合,不是科研的合,还包文化的融、管理的⌛合”。兰🍛分析说,革需要配制度,比🌿企业、高⚪各自如何参与合作人员进行💦理评价,🥙合研发怎认定各自贡献? “‘揭榜帅’是校🦍合作的一👩‍🚒解法,产融合没有优解,也有捷径。他对《中新闻周刊🦟说。  (文中刘志、王华年化名)  《中国新📝周刊》2023年第26期  声明:刊用中国新闻😫刊》稿件经书面授【编辑:钱姣姣🧑🏿‍🤝‍🧑🏿
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