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软件大小: 87.44MB
最后更新: 2024-05-11 03:00:17
最新版本: 澳大利亚威斯尼斯wns888入口V1.36.3
文件格式: apk
应用分类: 手机网游
使用语言: 中文
网络支持: 需要联网
系统要求: 1.1以上

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　　近日，教育部印🎱了《关于支持建设国轨道交通装备行业产融合共同体的通知》(以下简称《通知》)，教育部职业教育与成教育司负责人就《通》有关问题回答了记🧁提问。　　问：《通》出台的背景是什么　　答：2022年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业育体系建设改革的意》，是在系统总结党十八大以来职业教育革发展成就基础上，职业教育体系建设改的进一步深化，提出新阶段职业教育改革📴一体、两翼、五重点的一系列重大举措，😠中，打造行业产教融共同体为重要“一翼。产教融合是现代职教育的基本特征，也最大优势，更是改革难点与重点，出台《知》支持建设首个国级产教融合共同体，在加大政策引导，政👨‍🏫企校协同破解制约产深度融合的机制性障🤦‍♀️，形成一批可复制、推广的新经验新范式为其他行业共同体建提供成熟的经验和示🎚️。　　问：教育部选在轨道交通装备行业设首个国家级产教融共同体是如何考虑的　　答：《关于深化🏚️代职业教育体系建设革的意见》提出，优在先进轨道交通装备航空航天装备、船舶海洋工程装备、新材等重点行业和重点领，支持龙头企业和高🏴平高等学校、职业学牵头，组建学校、科🏠机构、上下游企业等同参与的跨区域产教合共同体。轨道交通备行业是我国高端装制造的亮丽名片，是实创新驱动发展战略🔴建设现代化产业体系重要领域。选择轨道👓通装备行业试点，一🧖‍♂️面考虑轨道交通产业长，带动效应明显，促进各种生产要素快流动集聚，缩小区域展差距，带动城市格🎷、人口布局、经济发🥝等方面意义重大，是⛳家重要的战略性产业🆕另一方面考虑中国中是行业中唯一一家产化集团，已成为全球模最大、世界一流的道交通装备制造企业🔁研制的以“复兴号”速动车组为代表的系化轨道交通装备产品达到世界先进水平，品现已出口全球六大近百个国家和地区，↩️术、人才、资源等优明显，并在通过职业📪育培养高技能人才、🧱化产教融合方面有着😯富的经验，具有良好工作基础和示范效应　　问：国家轨道交装备行业产教融合共体成员主要包括哪些👯‍♀️　　答：《通知》明由中国中车、有关高平大学和职业院校共牵头，分三个阶段逐建设完善。首批成员位覆盖全国20多个省份，包括9所普通高校、30多所职业院校、中国中车及其40多家所属制造类子公司，5个产业集聚地区教育👇政部门作为支持单位与。　　普通高校成包括西南交通大学、济大学、北京交通大、大连交通大学、兰交通大学、石家庄铁大学、华东交通大学常州大学、西安交通👊程学院。　　职业院成员包括湖南铁道职技术学院、南京铁道🧡业技术学院、常州铁高等职业技术学校、林铁道职业技术学院陕西铁路工程职业技学院、广州铁路职业术学院等行业相关职💰院校。　　行业企业括中车长春轨道客车份有限公司、中车青🧸四方机车车辆股份有公司、中车株洲电力车有限公司、中车戚🪓堰机车有限公司、中唐山机车车辆有限公-、中车大连机车车辆🤟限公司等。　　产业聚地区教育行政部门👨‍👦括长春市教育局、青市教育局、株洲市教局、大连市教育局、州市教育局。　　问国家轨道交通装备行🧝‍♂️产教融合共同体有哪创新？　　答：一是加注重政府搭台、机保障。政、企、校有负责同志联合组建共体领导小组，统筹研解决有关建设发展的大事项。同时，在轨📋交通装备产业集群所地，由地方政府宏观🌰导区域产教匹配的工。　　二是更加注重教促产、以产助教。同体汇聚产教资源，🏩足服务轨道交通装备🎫业“高端化、智能化👨🏿‍🤝‍👨🏼绿色化、国际化”发，发挥政府主导作用企业、学校双主体作，对匹配行业需求与育供给、促进产教深🗾次融合和校企高水平作、提升职业院校培行业人才的关键能力重要推动作用。　　是更加注重高水平大🏌️‍♂️在行业高层次人才培、科技创新方面的引作用。发挥普通高校科、师资、科研、平🤝等方面优势，深化产研合作，在搭建技术🧑同创新平台，校企协培养专业学位硕士、♀️士研究生，培养造就批卓越工程师和现场程师方面发挥重要引作用。　　四是更加--重职业教育内涵，以质量发展助力现代职教育体系建设。支持同体内职业院校深化业职业教育教学改革强化专业、课程、师队伍等建设，构建共人才新范式，探索科融汇新路径，激活关能力合作新动能。　问：《通知》的保障施有哪些？　　答：经费投入方面。教育🎷指导地方教育行政部😽，加大对共同体成员校的教育经费支持，🎌持共同体成员按照有规定和渠道，用好政😟性金融工具、制造业🦩长期贷款等政策工具共同体企业确保提取👨🏿‍🤝‍👨🏻当职工教育经费用于线职工职业教育，探职工教育经费一定比🍭统筹使用机制。　　政策支持方面。教育积极协调其他部门共加强对共同体工作的导和支持，支持共同相关学校专业设置、才培养模式创新；支产教融合型企业组合激励在共同体内率先点。中车支持行业院教学资源建设；支持🚯公司建设产教融合型🎚️业，积极招录共同体🛰️校毕业生；支持子公按照不低于岗位总量2%为共同体院校教师学生设立实习岗位。🖱️　在氛围营造方面。👩‍🎓育部加大对轨道交通🦒备行业产教融合共同建设成果的选树和宣推广力度。按照有关🙅‍♂️定对共同体建设作出出贡献的优秀单位、员给予表彰、奖励。🥧　问：国家轨道交通备行业产教融合共同建设预期的成效有哪🆗？　　答：一是探索立行业产教融合共同运行机制。初步建成🏺织健全、管理规范、🕝行高效的行业产教融-,共同体，实现相关院🥛专业布局与产业结构🦖局基本匹配、教育教🕢内容与岗位任务高度🖼️合，建立行业产教融🎣共同体评价评估体系全面打造行业产教融️⃣共同体标杆、示范。　二是创新面向行业业需求导向的人才培模式。探索政行企校同育人，推进院校人培养与企业人才需求准对接，创新卓越工师、现场工程师、现学徒制等人才培养模，大力培养更多更高质的技术技能人才、⛲工巧匠、大国工匠，😙面提高人才自主培养😖量。　　三是增强企的核心竞争力。面向业基础性、紧迫性、沿性和颠覆性技术，合产业链相关重点企，开展跨学科、跨领-、跨专业协同攻关，♏出一批产学研用协同新成果，提升自主创能力，推动产学研成转化，促进轨道交通🌅备行业高质量发展，速提升产业集群的国化竞争力。(教育部网站)【编辑:梁异】

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