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软件大小: 34.12MB
最后更新: 2024-05-17 08:56:46
最新版本: 开云手机版appV9.35.17
文件格式: apk
应用分类: 手机网游
使用语言: 中文
网络支持: 需要联网
系统要求: 0.6以上

开云手机版app应用介绍

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　　中新社拉萨4月12日电题：教育如何改变西藏？　　——专欧盟中国友好协会秘长、浙江师范大学边研究院特聘研究员盖　　中新社记者赵延🌅　教育是西藏文明进的一个重要标志。民改革前，在长期政教一的封建农奴制度下只有少数三大领主子才能受教育，而广大💽奴子女没有任何受教的权利。民主改革以，西藏在基础教育、业教育及素质教育等🥇面得到迅速发展，人的眼界和思维方式也🛅之变化。教育发展如改变西藏？近日，欧中国友好协会秘书长🔄浙江师范大学边疆研🧑🏿‍🤝‍🧑🏽院特聘研究员盖琳接中新社“东西问”专🦺，就该问题作出详细😿答。　　中新社记者🎛️您在西藏走访调研的程中，对西藏的教育孩子们有怎样的印象　　盖琳：2014年6月访问西藏时，我参观了藏医藏药相关机，了解过藏族同胞接教育情况。2016年8月，我与6位欧洲议会议员访问西藏，参👈了西藏大学，在图书里看到了藏汉双语的藏经。我们也参观了藏唐卡画院，那里是🎞️藏唐卡艺术传习基地西藏非遗项目传习基。德瓦议员还在拉萨头与一位年轻路人交，得知他在北京上大。据我的见闻和当地🍑友介绍，西藏的传统化获得妥善保护，教资源丰富。西藏藏医院更名为西藏藏医药学揭牌仪式在拉萨举。该校为世界唯一单🚙设置的藏医药高等学，藏医是西藏传统文的重要组成部分。何磊摄　　尽管西藏地人稀，但所有孩子都✈️等拥有受教育的权利一位援藏的朋友曾向🧻讲述靠近尼泊尔边境吉隆县内，一群小学的上学方式：孩子们时在校寄宿上学，周放学回到各自家中，日返校，都觉得能上特别好。　　教育也西藏的孩子提供更广的发展空间。“00后”藏族小伙强巴扎西🈯诉我，他小时候热爱习、喜欢思考，梦想为文化领域的人才，人也很支持他。最近强巴扎西以优异的成🧬考入西藏文化博物馆作。　　除了基础教保障外，西藏人对素教育的重视程度也让印象深刻。西藏文化物馆的志愿者李方山师向我讲述了她的一经历。她曾遇到一位👭🏾族母亲接六七岁的女放学，手中提着电子。交谈中，母亲说女在拉萨北京小学读书“是我们拉萨最好的🤱学”，喜悦和自豪感☀️于言表。　　中新社,者：从旧西藏的寺院育，到民主改革后逐建立现代教育制度，为一名教育工作者，👭如何评价西藏教育发变革过程中的变与不？　　盖琳：教育体💆‍♂️改革给西藏带来巨大👩🏿‍🤝‍👩🏽化：教育机构增加，生人数增多，学费减，学生出国留学率提🤽‍♀️，本地的文化基础设也有了很大发展。　🐎西藏的教育体系，从时以寺院教育、官办育、私塾教育为主，变至当前的现代教育系。截至2022年10月，西藏已建立各级各类学校3339所。旧西藏的青壮年文盲曾高达95%以上，而2022年自治区内外在校生总人数已达92.2万人。通过现代教育，许多学生有了出🍵留学的机会，如全国大代表白玛措曾留学*️⃣威和澳大利亚，全国协委员边巴拉姆曾在♥️威和美国学习，全国协委员明吉措姆曾在国和英国获得博士和士后学位。回国后，们都在各自领域取得非凡成就。西藏那曲登寺寺庙书屋，僧侣阅书籍。李林摄　　今西藏已实行15年公费教育和包吃、包住👏包生活学习费用的“包”政策。同时，作教育的一部分，西藏🩱公共文化基础设施不🕣完善：博物馆有了更🐒富的展品和内容，新成的西藏自然科技博馆、西藏美术馆、牦博物馆以及大幅增加农家书屋、寺庙书屋🚟，都是重要的精神文🕍学习场所。　　西藏-育体系改革过程中的变之处，在于藏族文的保留和保护。今天学习藏语是教育的一分；学校确保学生在期间的藏族文化生活饮食习惯不变；西藏院教育精髓得以保留西藏传统文化中的历、哲学、天文、历算📞医学、辞书、文法、歌、音韵、文学、音、美术、建筑以及雕工艺技术和地震等知，通过教育实现了传🎧。　　中新社记者：如何看待教育改革对地人生活方式的影响　　盖琳：现代教育为原本受旧思想束缚人提供知识，使他们平等地看待世界。同，教育也给他们更广的眼界、理性的认知、更强的判断力，使们有更多选择机会。　藏传佛教早已融入📙少西藏人的日常生活他们对藏传佛教有深’感情。一些藏族同胞到广阔的世界后，确更关注生计需要和现生活问题。我认为这许是处于不同阶段的，对同一事物的理解🎑生变化。当社会经济展到一定水平后，人📇对精神层面提出更高求，一部分人会对藏佛教有新的认知。西拉萨楚布寺僧人们佩🐩面具参加跳神活动。🏠神是由藏传佛教僧侣演的一种宗教舞蹈。林摄　　实际上，生方式转变的源头并不自教育改革，而是信变革。如今的互联网会，人们获取信息的量和速度发生巨变，界和世界观也随之改，很多人希望自己与界同步，因此自主要改变生活方式。　　新社记者：在西藏建完善的教育体系与制，有哪些现实因素与-题？寄宿制是现实条下的一种必然选择吗-　　盖琳：西藏建立🚱善的教育体系，难题一是地广人稀的现实况。西藏拥有120多万平方公里的土地面，却只有366万人口，平均每平方公里仅3人，人员高度分散。教育来说，学生分散教师人才短缺，难以障教育质量；对资金言，如投入不集中，难得到产出。解决的-一出路，就是教育集-。　　2000年后，西藏在每个村办一所⛈️儿园，使辍学率接近0%，基本解决了幼儿园教育问题；每个乡镇一所小学，将教师人集中，确保教学质量这样一来，寄宿制是实条件下的必然选择👒在距离西藏拉萨40公里的荣玛高海拔生态⛹️‍♂️迁示范点，孩子们在👩‍💻儿园玩耍。江飞波摄　我了解到，寄宿制🧎非强制，主要针对家距离学校2公里以上的农牧民子女，其他学也可自愿寄宿。学校有专职老师照料学生活，业余时间开展包’传统文化在内的活动📓学生生病可请假离校家长可在非上课时间由探望。　　一位援📽️干部告诉我，寄宿制决了西藏义务教育的大难题：一是提升教数量，保障应入学少儿童享受免费义务教，辍学率接近0%；二是提高教育质量，西学生得到与其他省市相近的教学条件，升率大幅提高。　　由西藏每个乡镇面积较，很多地方山高谷深🎡交通不便，寄宿制能大程度降低路上的安风险。　　藏族朋友娃央措告诉我，寄宿让学校和老师承担更责任，为学生提供了🛑利和实惠，如吃食堂住宿舍、图书馆阅读🦨籍等，都是国家给予贴。“我读初中的时🏚️，也是受益者，每天👲有营养餐，而且住校🕤会有生活津贴补助。🍺　　中新社记者：您期在欧洲工作生活，何看待东西方在教育的异同？如何增进双对彼此的理解？　　⚾琳：欧洲的教育体制🍽️有值得学习和借鉴之。但中国特别是西藏实际情况特殊，不能🌴搬欧洲。西藏的教育,-革，只能根据当地实，克服困难，逐步实教育现代化。　　欧🕹️基础教育的理念主要👓让孩子有快乐童年，🚙养他们开拓性思维、学能力和独立人格等课堂会相对活泼轻松以培养能力为导向，师与家长各自明确责，相互合作。这些都于欧洲国家学生人数，师生比高，经济基好，教育资源雄厚等🍡点。　　与之相比，括中国在内的东方教，更关注“打好基础，夯实基础知识学习重视提高学生的“短”，强调未来竞争力🤤西藏地广人稀，学生散，教师人才短缺，生比低，经济相对落。如不集中投入资源不易保障教育质量，此其教育方式无法效欧洲。但西藏的教育革，赋予了每个人平受教育的权利，并全实现15年义务教育，使西藏自治区的义务育走在中国前列，甚是世界多数国家前列2018“瑞德”斯诺克“巅峰对决”公益🦼动在西藏启幕，丁俊指导藏族学生打台球何蓬磊摄　　教育改还提高了年轻藏族同💠的身份认同感。一位🚤族朋友告诉我，藏族化并没有在现代发展被分割，她的家乡经举办少数民族艺术节运动会、传统节庆等🟦传统文化与现代生活合得很好。因为当地习以为常，没有被大报道，所以不被外界🕊️解，更不被西方了解　　我建议可加强这👨‍👩‍👧‍👦面的宣介，在国内外流媒体多做有关报道📉在海外如欧洲国家、盟机构举办相关图片、推介会、研讨会等　　目前西藏与西方家在基础教育方面的🔼通渠道很少，自治区🐬创造条件，欢迎欧洲轻学子到西藏游学，进文化交流，增强彼了解。　　我也建议洲的政治家、官员和友到西藏多走走、多看，真实感受西藏及发展，这样能避免在了解的前提下先入为🙃，也能向身边朋友介🤪在西藏的所见所闻。过中欧双方共同努力多创造沟通渠道，可让更多人了解西藏及🌋教育改革取得的成就(完)　　受访者简介：　　盖琳，欧盟中-友好协会秘书长、浙🥇师范大学边疆研究院聘研究员，2005年起在欧洲议会工作，⛩️首位在欧洲议会工作中国人。发表过多篇章，著有《我在欧洲会》一书。【编辑:孙静波

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