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  破解工科理科”  中新闻周刊者/霍思伊曹然  于2023.7.17总第1100期《中国新闻周刊杂志  ☮️年6月,华为发布新期“难题’榜”题目🥝题目来自亚方舟实🕌室,围绕🔣工智能,及预训练大语言模、多模态“ChatGPT时代”最受关的话题。周,华为👩🏿‍🤝‍👩🏻围绕一个🚎定领域面全社会发5个难题,题目领域及无线、件工程、料、数字源等。 今年3月,华为CEO任正非在🕢难题揭榜火花奖座♉会上的讲刷屏。任非称,“们与高校🌴作,公司是放进去点东西,过高校的量来释放🕕充分发挥📖校学者的用。比如高校喜欢面条’,👧们放了点味精’”我们与高🟥的合作是一定的技😡边界内探人类的未🧗”。自2021年11月起,华将产业中难题面向🌯会发布,🥂半年多以,就收到💣来自600多位老师反馈,参’揭榜高校91所,迄今为止,组织发布榜难题超👚300道。  华为😱难题揭榜,是人们熟悉的“+榜挂帅”制的一个典样本。质来说,🟥英雄不问🚶‍♀️处”的“🗻榜挂帅”一种众筹创新和开,,创新的新制,也是👩🏽‍🤝‍👨🏾织科研攻🏌️的一种新式。企业出题”,应用为牵,高校“🦳题”,用🔒发推动技突破。近年,“揭挂帅”出在各级政,文件中,乎每个省市乃至县🍄在发布“🟨单”,面全国寻找🙁揭榜人”🔨  华为难题揭榜🐑模式有何😫殊之处,可复制性😪?中国产🚉研融合的🎲层困境到该何解? “提出问题也是🙆种能力” 2023年4月6日下午,华“难题揭”火花奖🖲️奖现场,光从华为🤼‍♂️司董事、2012实验室主任查🗂️手中接过🚑获奖证书这是他收的首个“花奖”,书上的获🍧词写着:华为向全🌁会发布难🙌,兼顾产🆎挑战和科价值”。- 程光是南大学网空间安全院教授。2022年11月,他首次“揭榜🐳,选择的🧑🏿‍🤝‍🧑🏿目是“资约束条件🚉,百万数流的统计🚾筛选”。🦈对《中国闻周刊》,这是一具有广泛用场景的术难题,网络安全网络管理网络测量很多领域🛠️会用到。原本就对有研究,🪑到问题后⛩️当天就给接口专家🏺发邮件,快收到回💁,第二天,早,双方行了首次上讨论。 华为“🚳题揭榜”,,,出题人来华为的不部门,每都附有“口专家”🏴邮箱。两多月内,光先后和🤨为专家开多次会议💃第一次会他印象深,五个华专家在屏👩的另一头为他详细析了难题方方面面🙇比如,约条件到底什么,希能解决哪问题,国外目前在㊗️个问题上到的最先技术标准🎍什么?华👩‍👩‍👧希望在哪🙅‍♀️有所突破’程光说,✳️的企业提的是问题华为提供是一篇清、简洁、技术前瞻的学术综。  在为“黄大茶思屋”站上,可看到每一“榜单”👩🏽‍🤝‍👨🏿每个难题都有四个块:问题述、技术战、当前-果、技术🚆求,还会🍤有参考文。例如,于难题“用决策预练的多源据融合”出题人介,预训练型的发展得机器人策控制领发生巨大化,微软将ChatGPT的能力扩展到器人领域不同于自语言生成机器人领跨任务泛模型对数采集的要较高。因,技术诉也很明确关于高质😂数据集和👩‍❤️‍💋‍👩杂环境认💏。  与光揭榜的术难题不,去年9月底,李国🛃“揭”的📼一个工程用背后的学基础问📭,涉及到👐频领域,⏮️于应用基研究类型他是西安通大学信与通信工🐚学院副教👩‍👧‍👧。“乍一💽,好像是世纪50年代就研究-的经典。他对《中新闻周刊回忆道,️⃣但仔细研🍐,这个问直到2022年还不断有新的工涌现出来说明这个老的问题在新的、严苛的工🏗️约束条件,就变成😱一个新问,旧的方不再适用”  李▶️兵指出,👨‍👩‍👧‍👦个问题虽🦟面向应用但是提炼了理论高,“不是般企业能出来的”♻️在他看来️⃣华为“难揭榜”的⛷️题有三个点:一是🏩实践中来🧝每个问题有很明确应用背景二是这些际中遇到®️问题都经🙍‍♂️了“精加”,其中☃️核心基础-题被提炼来,使其再局限于体的应用景,有一的共性和适性,而在科学上前沿;三技术诉求确。李国📱发现,华🎦对问题的标要求很☝️晰,也知现有的理边界在哪。  多🍾参与华为题的“揭🐛者”观察,华为提的难题主🐍分为纯技🐲类和偏应,基础类,-者比前者多。概括说,这些题“既有论高度又解决实际产困境,时具有普科学共性,-。  2021年6月举办的“二届数学进企业创发展论坛上,华为🧣司全球技合作副总艾超介绍华为“难揭榜”项是要解决迫性问题紧迫性问📕分为战术⬇️战略两个面,创新有不确定😨。因此,业应在关战术紧迫问题、解当前“卡子”问题同时,聚战略紧迫⏪问题,推企业可持发展。 ㊗️华为2012实验室主任查钧在2021年的一次访谈-说:“提好问题也♂️一种能力”他指出要有能力出问题,🥏工业界的题抽象、译成科学📒能够听得的语言,👤补学术界,,产业界的大鸿沟。 2022年10月间,李国兵华为专家行了多次✒️件和线上🥱流,他的一感觉是很舒服,和很内行人打交道☝️。因为很共同语言持续交流就成为解👩🏿‍🤝‍👨🏼的催化剂他回忆,次和华为家谈话,🏊‍♀️“直接切-问题的核”,先是论初步想,随即华发来相关🤘试数据,🦺他用自己#️⃣方法演算,,反复交流🧑🏾‍🤝‍🧑🏻次后,他大幅改进🦊最初算法去年12月初获得“花奖”。国兵感到识上的相促进,“方尊重我的事,彼是在同一🈸频道上”💝  程光👕记得,在决“资源束数据流问题时,🔩最初有些问,因为分条件是前技术无解决的。提出,能🔗能把约束⏮️件再放宽些,多次通中,原相对粗犷指标体系来越明晰双方共同认了“问可解”的👬🏼新“边界。在程光🌴来,这也一种建立共同语言的过程。😮动之下,以说解题一个共同磨、共同善、共同🧑🏿‍🤝‍🧑🏾长的过程🧑🏿‍🤝‍🧑🏽华为“难揭榜”突了传统校合作模式单向的“业是出题、高校是题人”的式,变成企“共同🛫题”。 🤾‍♀️查钧自2016年起负责华为中研究院,介绍,华👳‍♂️研究院主🌬️有三类人📽️一类是“子”,也--是科学家-偏基础研;另一类“胖子”善于解决品的问题工程的问,即技术家;还有类“既瘦🐴胖”,能基础研究🎺应用研究技术创新工程创新🍇接起来。🦀 为什么么形容?⬅️为“教授授,越教🎯瘦”“杀杀猪,越越胖”,是任正非公司实践一个形象结。华为究院的构是橄榄型两边稍小中间层大也就是“瘦又胖”类人最多也是华为🔩需要的。钧解释,很多工作去解决实业务的挑问题,反来又会对础研究提更高的要🈺,需要理突破,以根子上的新。另一面,在问牵引之下为了解决品问题而🧟‍♀️明的“手刀”,越🖍️基础研究🤽‍♂️持的,越备解决一列应用问的泛化能。  这华为内部新的方法,,打通学界与工业🗃️、基础研🐃与应用,🎼在正向外🖱️扩展。这,“既瘦又”的跨界🚤家正努力为“科技交家”。钧在2021年的访谈中说,华要求,专️⃣如果解决了问题,到高校跟师碰撞讨,向很多作伙伴发难题,“家本人要这个问题成他自己问题,把决问题当他自己的任,变被为主动”🚞  虽然为会把难定期发布⏱️“黄大年思屋”上但很多高老师都很碌,不会刻在网上👨🏿‍🤝‍👨🏼踪榜单。位受访老说,华为次发布新悬榜难题经过筛选一般会通高校转给🕡关专业老。去年9月,李国兵浏览邮件偶然发现一道让他🚒兴趣的难,就是后的“揭榜对象。 更深度融🥏的校企合👬🏽  国内🦲高校教授志远和华的合作已👅超过六年他对《中新闻周刊说,校企作方面,为在业务关的前沿术领域,全球顶尖校开展合。  刘远主要从高速通信域的研究,-他说,从2019年开始,华为关领域专️⃣和他联系加频繁,持续不断-展技术交💮和合作。🔖 查钧在述采访中🔡言,华为👩🏾‍🤝‍👨🏿美国打压始时,有手忙脚乱👩🏼‍🤝‍👩🏻但稳住阵以后,越🐺越有信心面对应用的挑战问🕵️‍♂️,要从技👃根源上寻解决的方,还要快实现国际先水平,“扎到根和“捅破”。  ✂️存压力与战下,华在研究创🚼模式上做了新的调🟦:第一步🏑“搞会战,从三丫、太平洋珠峰,各🍡专攻一个🤰体领域做破;第二是“难题榜”,把🏳️务中的挑🕹️难题,向社会公开布,鼓励🥉校老师踊揭榜。 ✅2021年的访谈中查钧解释这两年,▫️为与高校🟨合作上有大转变。去是把高老师的成转化过来🌩️现在是出给老师,动牵引老在这一方上展开研。“以前校老师有成果以后🦞里有底了再跟华为合作协议🔊但这样我⚛️获得的东都是去年者前年的。现在与🍙校的合作对领先性更高的要。一般的题我们自都能解决”  因,华为“题揭榜”®️一种更深融合的校合作方式由于“榜”涉及问,都很前沿学者在“榜”后更提供的是🌬️种解题思,真正的解法”仍在后续的🤪期项目式😌作中完善🗒️也就是说通过“设👼”延长合链之后,业资助的象不再仅科研,更“点子”灵感。 🥉在程光看,华为从前的“寻🩱项目”,成了“寻项目合作”,无论合作效率🚁还是成本🥥率比,都此前高得。而且,👩🏻‍🤝‍👨🏼难题揭榜本质上是种赛马制更加公平也能从全会挖掘有力的人才🤿“东大获🎡者的平均龄只有39岁,这意️⃣着,至少🌂半以上的榜者可能🚐35岁及以下,这种💆‍♀️才适用的式给默默🙋‍♀️闻者以机,给年轻以希望。📳他分析说🏞️  程光完成第二“火花奖题目后,着之前的题思路,🧑🏼‍🤝‍🧑🏼前已和华在网络热🕣检测方面启了一个🧝‍♀️的合作项🌯。他说,揭榜”是种双赢,为解决了💁‍♀️术难题,对需求也了更明确认识。受👫🏾启发,他📹进一步拓🍵原本的研🚷思路,找’能广泛应的技术可。  对需求牵引究,早在2013年,程光就深🚣‍♀️体会。当🌡️,华为向提出需求🐤用户看视、打视讯-话时,是可能在用卡屏前提发现问题🥅及时调整络服务策,从而在户尚未感到网络服质量下降☂️就解决卡。“但是部分地区视频流量加密的,样从加密量中分析这些问题当时全世还没有人过。”程说。  光后来研❣️发现,其🏏换个思路能分析出户是否存卡顿。这❗启了他的个全新研方向。这🙊研究在国带动了一产业发展🐟也为程光🍓来一系列家级项目’合作。“🐾是产业界学术界合的很好典,如果没企业提出个问题,要做出这’的研究,光靠天马空去想是行的。华公司提炼这些问题都是工业真实存在问题。”🪁光说。 2023年5月17日举行的“狐科技峰😈”上,华理论研究主任、信论科学家🖼️铂也谈到“难题揭”对高校🏍️究的最大🧑🏾‍🤝‍🧑🏾处:有了正的问题👛源。“在校时觉得🟥线通信领缺乏新问,进入华🚳后和无线👩‍🎓品线的专🦏沟通,发--好问题非多,为什这些问题🐍学术界看🦹‍♀️到?因为题的来源🧪竭了。”❌ 开放式新的“揭”启示录 2016年4月,习近平总书在“网络⛴️全和信息-工作座谈”上就提:“可以索搞揭榜帅,把需的关键核技术项目📡出榜来,😻雄不问出,谁有本✒️谁就揭榜”  随在2020、2021年的国务政府工作告以及国层面的“四五”规中,都提要推行“榜挂帅”制。2021年5月,科技部在🧑布的国家🙋数学和应研究”重研发计划,首次设“揭榜挂”榜单任🧔。根据官🧑🏾‍🤝‍🧑🏽在“十四🐠”规划中释义,“🔎榜挂帅”指建立以求为牵引🧑🏿‍🤝‍🧑🏿以能够解问题为评👨🏿‍🤝‍👨🏽标准的新🏓制,让有力、有担的团队承🧒关键核心术攻关等🈶点任务。🕎 2016年以来,来越多地政府开始揭榜挂帅探索。记了解到,华为这种业直接发🍫“榜单”🥿模式不同更多地方践中,“榜挂帅”常见的模是:由地政府牵头👃先围绕当重点产业集企业的际需求,🥩组织专家征集到的-求进行遴和评审。揭榜者”👩🏽‍🤝‍👨🏼需求方建正式合作🤰,政府会予部分比👩‍🚒的配套资。这种模中,政府演了中介🤲桥梁的角🎐。  王年是西部“双一流大学教授🍼长期研究动通信,上个月就到四川省👶技厅发布榜单征集知,主要绕电子信、装备制🖼️、先进材、能源化🔼等六大产,征集项包括两类技术攻关和成果转类,前者要面向省➕企业,重是为了解部分“龙”企业的🤱题;后者向全国,集的是可🤖在川转化😏地的重大技成果,政对每个目补助比在40%左右。其他区的征集式也与之似。  南财经政🍠大学公共理学院教曾婧婧在2021年发布的文章分析了国“揭榜挂🌖”制度的践情况。🛴指出,截2021年,“揭榜帅”还属🎁政府的大🧙‍♀️科研资助动,是一🕵️‍♀️竞争性科计划,是果导向的🧾必须要有确、具体标准来衡。  多👨‍👦‍👦受访专家出,一些🐄方政府为导的“揭挂帅”更👱‍♀️一种孵化制。征集的企业需⛴️基本是技难题,有确应用场,涉及到😋用基础研的很少,整个运行🤤制上看,相对长线“定向项合作”为。相较而🧕,华为的🐱难题揭榜🔢可以做为种参考,为其已不🙌局限于整⌛供需资源而是再向一步,整工业界与术界的理和视野,正实现了🧜‍♂️企之间相启发、相促进。 华为公司球技术合🗺️副总裁艾2021年8月撰文指出,从创模式上看“揭榜挂”实际上行之有效众筹式创👾和开放式新的重要🚰段,从“们带着困到处找专”的盲盒式,变为专家带着路甚至成👨‍⚖️找我们”  国科杭州高等究院教授宇专门研科技管理知识产权她在2021年发表的论文《开式创新实对“揭榜💑帅”制度🦳启示》中结:“揭挂帅”采⏏️开放式竞的方式,全社会匹到最合适创新资源从而推动新目标的现。“榜”体现了🥒大需求导,“挂帅体现竞争🏊制的手段  国际,类似“⌛榜挂帅”合作模式😖被视为“放式创新的方式之🌙。2003年,加州学伯克利校教授亨·切萨布夫指出当-社会,“-用的知识是广泛而散分布的企业无论立多大的部研发力🦨,都无法过封闭式新实现技长期领先⏫必须采取🚠分散、更🔧人参与、❇️去中心化👨‍👨‍👦创新方式  2017年,国务院发展研中心副主隆国强曾样定义“放式创新🎙️:通过对球创新资😦和全球市的整合来动创新。此,关键🧧是“整合。从全球看,“开式创新”主体一般那些具有🗺️厚研发力🏳️的大中型业,因为种“引进部专家资”的创新式,对企👩‍🔧方的要求高。  萨布鲁夫为,企业现“开放🛑创新”需足以下条:企业需🤑投入大量间和精力既要转变部对“非公司发明的异样心,摆脱对-,新过程的🏴󠁧󠁢󠁳󠁣󠁴󠁿全控制,💆‍♀️予外部专自由度和重,又要效引导外专家的思方向,保最终实现业自身的♎求。这意➖着与传统新截然不的项目管方法。而🟠,企业拥强大的开💑式创新能的前提,👭🏻内部也有够的创新🧚‍♀️争力。 现实中,部分企业校企合作普遍存在个问题:一,提不明确的技诉求,和校沟通时不在一个🟠道上”;二,不愿力投入。✒️ 王华年《中国新周刊》说很多企业出的技术🏨求相对模,而且一是“整块👼求”,也🏕️是“研发来可以直🚭应用的产化东西”他感觉,多企业和校合作的衷,并非🏬在技术上突破,而想“利用校的人力源把企业本降下来⚖️。刘志远发现,大数企业或提不出需🎤,或者提需求太具,无法抽出真正需🦸突破的关技术,高和企业在需间存在显的错配  多位访老师指,大部分业缺乏足的资金支研发,对学研合作😻兴趣不大🦝或者很多作只是想合高校去动政府的金。“有合同签完经费迟迟到位,有企业项目结题好几了,一直给钱。”位不愿具⌨️的高校老对《中国闻周刊》🚀。  王年分析,-前,校企存在较大😣鸿沟。一🎽面,从企角度,一中小企业发实力较,有的甚自身没有发人员,就很难从😖产实际中🍪提炼出一好问题”另一方面🏿从高校来🏦,这些年🍩于“工科科化”现💀突出,高🕐老师和企脱节,很找到企业🚹下的真正🧙‍♀️点。他指,目前校之间有明的信息不🧒称,弥合🎒沟的第一⏩是进行深的、面对的交流,别是高校师,一定💕到生产一去。  😞位长期致于产学研作平台建的企业家《中国新🥖周刊》说产学研融的困境,🎯于认知的对称。“术、产品-市场是三🍮阶段,学🈹和企业的知往往不一个维度⚓,大学停🕴️在技术层🤹‍♂️,觉得后-,-者和自己关。企业重后两个段,多数业的产品🚴跟随为主前瞻性相来说少一📝。”  安交通大校长王树🈁对《中国闻周刊》😁出,产教🙎合的核心碍还在于-念没有改🎪。目前在👨‍🎤企之间,😦学的责任大一些,学要转变,,念,打开👝墙,主动📰融入社会放低姿态“大学要👞主动拥抱🔟业,主动帮助企业🎷掘技术挑,甚至关⚜️科学问题”刘志远🎲。  在🙋‍♀️安交通大🗜️国家储能术产教融👩‍🚀创新平台务副主任剑看来,🏆学和企业想深度融,双方都要改革,在长期的动、碰撞👱形成一种好的合作围,“深🏗️融合,不是科研的合,还包文化的融、管理的🎵合”。兰分析说,革需要配制度,比企业、高各自如何👨‍🌾参与合作人员进行💞理评价,🤸合研发怎🃏认定各自贡献? “‘揭榜帅’是校♓合作的一解法,产🛹融合没有优解,也有捷径。他对《中新闻周刊说。  (文中刘志🚷、王华年化名)  《中国新周刊》2023年第26期  声明:刊用中国新闻📼刊》稿件经书面授【编辑:钱姣姣
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